鲁教版初中思想品德八年级下册《搭起创新的桥梁》

初中思想品德八年级,搭起创新的桥梁,学习目标,知道想象是创新的先导，求异思维是创新的源头，了解想象方法，知道知识是创新的前提,培养学生基本的观察力、想象力和求异思维能力；培养学生独立思考、勇于创新、积极实践的能力,感悟创新的魅力，激发爱科学、学科学、用科学的兴趣与热情，形成科学的人生观、价值观,1,2,3,重点难点,重点：积累知识勇于实践难点：让创新思维闪光,让创新思维闪光,新知探究,创新的火花不会凭空而来，善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提。,看书73页资料，思考后边的问题。,说一说：你是怎样培养自己的观察能力的？,观察一下下面两动物有什么不同？,想象是创新的先导。伟大的创新皆起源于激发人们创造动机的伟大想象。人类文明在想象的神奇力量推动下不断向前发展。,阅读课本7374页资料，议一议：想象与创新有何关系？,怎样开发自己的想象力，展开想象的翅膀？,首先，要“敢于想”，敢于“异想天开”。其次，要“能够想”。最后，要“善于想”。,说一说：你在生活中都是怎样想像的？,求异思维是孕育一切创新的源头。求异思维核心是“疑”，不疑就不会有异，没有异就没有新。由生疑到存疑，到质疑，到新发现、新发明，这往往是各种创新活动的共同历程。,如何培养求异思维的品质呢？,学会独立思考，遇到问题能多问几个为什么，敢于对权威下过的“论”提出质疑。,阅读课本75页上边的资料，思考后面的问题？,请尝试解决课本75页下面的问题。,说一说：你提出过哪些质疑？,积累知识勇于实践,知识是创新的前提。创新没有捷径，先有“厚积”，而后才能“爆发”只有当知识积累到一定量的时候，灵感才可能在某一外界因素的刺激下迸发。知识越丰富，基础打得越牢，创新的机会就越多。我们应该从现在做起，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。,阅读课本76页资料，思考后边的问题？,提高自己的创新能力，必须学以致用，勇于实践。我们可以通过开展一些小制作、小发明、科技竞赛、科学实验和社会实践等活动，逐步提高自己的创新能力。,阅读课本7677页上边资料，思考后边的问题。,试一试：怎样存放苹果才不会腐烂？,LOREMIPSUMDOLOR,LOREMIPSUMDOLOR,青少年应怎样培养创新精神和创新能力？,1.保护好自己的好奇心，把好奇心转化为兴趣，进而发展为志趣。2.要善于观察、见微知著，这是产生创新思维的重要前提。3.想像是创新的先导。要开发自己的想象力，展开想象的翅膀。4.求异思维是孕育一切创新的源头。要学会独立思考，遇到问题能多问几个为什么，敢于对权威下过的结论提出质疑。5.积累知识。学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的基础。6.要学以致用，勇于实践，避免读“死”书。,阅读课本78页内容,LOREMIPSUMDOLOR,LOREMIPSUMDOLOR,LOREMIPSUMDOLOR,习题1.学习中不要局限于老师讲的一种方法、一种解释、一种用途，要开阔思路，想出更多的甚至截然相反的方法和途径，形成自己的独到见解。这主要是要我们在学习中（）A.勤奋学习B.珍惜学习时间C.学好各门功课，全面打好基础D.培养自己的创新精神2.物理学家爱因斯坦从十六岁开始一直思考这样一个问题：“倘若是一个人以光速跟着光波炮，那么它就处在一个不随时间而改变的波场之中。但看来不会有这种事情！”正是他运用了自己丰富的想象力，经过十余年的艰苦探索，终于提出了改变人类宇宙观的相对论。这一事例说明（）（1）想像力比知识更重要（2）要创新就必须善于观察（3)想像是进行创新的翅膀（4）创新源自“异想天开”A.(1)(2)B.(1)(4)C.(1)(3)D.(3)(4)3.鲁迅先生曾经说过这样的话，学习知识“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处所得就非常有限”。下面这句话理解不正确的是（）A.学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质B.要拓宽知识面C.学业上要有精深的造诣D.各门功课都是基础，不能偏废4.学校鼓励学生多参加小发明、小制作活动，晓红不以为然，心想：创新是科学家的事，离青少年太远。晓红的观点是否正确，为什么？,晓红的观点是错误的。原因：创新可以