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文档简介

金波,盲孩子和他的影子,龙坪镇中心学校冯小芹,自主学习，感受新知,快速阅读课文，要求：1、标好段序，字音。2、不出声，不指读，不回读。3、每分钟力求达到500字左右。4、读后要求用简洁语言概括文章内容。,自主学习，感受新知,1、朗读课文，勾画读不到的字词，借助工具书解决。2、听读课文，勾画表明盲孩子心情的词语，体会朗读方法。（感情、语调等。）3、训练朗读。,授课人：保康熊绎中学樊玲,导入新课，展示目标,读,读懂故事,读出心声,读出感悟,检查预习，任务导向,1、你认为本课容易读错和写错的字有哪些？2、请用简洁语言向同学们讲讲故事。,读懂故事,合作互学，研读课文,1、盲孩子的幸福表现在哪里？他为什么是幸福的？要求：从课文中找依据。试着把这种幸福的感觉读出来。（可一人读，也可分角色读，注意感情的把握）分析盲孩子为什么是幸福的。2、影子在给予盲孩子帮助的时候是不是幸福的？表现在哪里？3、感悟：请结合盲孩子的幸福和影子的幸福谈谈你对幸福的理解。,读出心声读出感悟,展示交流，师生评学,1、盲孩子的幸福。请按下面句式回答问题：我认为盲孩子是幸福的，请同学们看课文段，下面请我们小组来读一读我认为他是因为而幸福。,读出心声,展示交流，师生评学,2、影子的幸福我认为影子是幸福的，我从看出。,读出心声,展示交流，师生评学,3、感悟：请结合盲孩子的幸福和影子的幸福谈谈你对幸福的理解。,读出感悟,整合训练，巩固提高,说一说（任选一个话题）1、在你的生活中有没有接受过别人的帮助？你的感受如何？2、你有帮助
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