2015秋心理学在线作业

1第1题精神分析学派的创始人是（）。A冯特B华生C弗洛伊德D马斯洛答案C标准答案C您的答案题目分数10此题得分002第2题自我认识属于自我意识中的（）形式。A认知B情感C意志D动机答案A标准答案A您的答案题目分数10此题得分003第3题人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（）。A感觉B表象C记忆D知觉答案A标准答案A您的答案题目分数10此题得分004第4题热恋中的男女往往看不到对方的缺点，这是下列哪种效应的影响（）A首因效应B近因效应C晕轮效应D标签作用答案C标准答案C您的答案题目分数10此题得分005第5题要想获得“福兮祸所伏，祸兮福所倚”的结论，离不开（）。A动作思维B形象思维C形式逻辑思维D辩证逻辑思维答案D标准答案D您的答案题目分数10此题得分006第21题饥觉、渴觉、内脏的痛觉等属于。A内部感觉B本体感觉C外部感觉D动觉答案A标准答案A您的答案题目分数10此题得分007第22题奥地利心理学家阿德勒从精神分析的观点出发将人的性格分为（）。A优越型和自卑型B外向型和内向型C意志坚强型和意志薄弱型D情绪型和理智型答案A标准答案A您的答案题目分数10此题得分008第23题行为主义理论的创始人是（）。A冯特B华生C弗洛伊德D马斯洛答案B标准答案B您的答案题目分数10此题得分009第29题人脑产生想象的基础材料是（）A注意B思维C表象D知觉答案C标准答案C您的答案题目分数10此题得分0010第30题马斯洛认为人最高层次的需要是（）。A安全需要B归属与爱的需要C尊重的需要D自我实现的需要答案D标准答案D您的答案题目分数10此题得分0011第43题下列关于心理健康教育课程的特点正确的是（）。A以教师讲授为主B以学生活动和体验为主C以普及心理学知识为目的D以补救性教育为主答案B标准答案B您的答案题目分数10此题得分0012第44题（）又称认知的内驱力，是一种以获得知识为目的的学习动机。A求得赞赏的动机B求知欲C成就动机D自我效能感答案B标准答案B您的答案题目分数10此题得分0013第45题某学生智商为87，其智力水平属于（）。A中上水平B中下水平C中等水平D优秀水平答案B标准答案B您的答案题目分数10此题得分0014第46题艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程表现出的特点。A先快后慢B先慢后快C不快不慢D时快时慢答案A标准答案A您的答案题目分数10此题得分0015第47题最早运用无意义音节研究遗忘规律的心理学家是A巴甫洛夫B弗洛伊德C艾宾浩斯D冯特答案C标准答案C您的答案题目分数10此题得分0016第13题心理学的主要研究方法有。A观察法B实验法C访谈法D问卷法E测验法答案A,B,C,D,E标准答案A|B|C|D|E您的答案题目分数20此题得分0017第14题一般来说，情感品质主要有（）A倾向性B深刻性C稳固性D效果性E两极性答案A,B,C,D标准答案A|B|C|D您的答案题目分数20此题得分0018第15题第一个智力量表的编制者是（）A韦克斯勒B推孟C比奈D吉尔福特E西蒙答案C,E标准答案C|E您的答案题目分数20此题得分0019第17题心理学家荣格把人的性格分为（）。A内向型B外向型C理智型D情绪型E意志型答案A,B标准答案A|B您的答案题目分数20此题得分0020第18题对人认知的效应主要包括（）。A首因效应B近因效应C晕轮效应D标签作用E社会刻板印象答案A,B,C,D,E标准答案A|B|C|D|E您的答案题目分数20此题得分0021第19题弗洛依德认为人格是由（）构成的系统。A本我B自我C超我D父母自我E儿童自我答案A,B,C标准答案A|B|C您的答案题目分数20此题得分0022第33题马斯洛认为，人的需要包括以下哪几个方面（）A尊重的需要B自我实现的需要C安全需要D归属与爱的需要E生理需要答案A,B,C,D,E标准答案A|B|C|D|E您的答案题目分数20此题得分0023第34题人的高级的社会性情感主要包括（）A恐惧感B友谊感C道德感D美感E理智感答案C,D,E标准答案C|D|E您的答案题目分数20此题得分0024第35题下列选项中属于特殊能力的是（）A观察力B节奏感C色彩感D注意力E想象力答案B,C标准答案B|C您的答案题目分数20此题得分0025第36题吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度，分别是（）A内容B操作C评价D认知E产物答案A,B,E标准答案A|B|E您的答案题目分数20此题得分0026第37题人的高级神经活动类型包括（）等几种。A强壮型B不可遏制型C活泼型D安静型E抑制型答案B,C,D,E标准答案B|C|D|E您的答案题目分数20此题得分0027第38题记忆的良好品质表现为。A识记的敏捷性B记忆的精确性C保持的持久性D记忆的准备性E记忆的有序性答案A,B,C,D标准答案A|B|C|D您的答案题目分数20此题得分0028第53题美国学者霍尔把人际交往的空间距离分为（）。A亲密区B疏远区C个人区D社交区E公众区答案A,C,D,E标准答案A|C|D|E您的答案题目分数10此题得分0029第55题性格与气质的关系是（）。A气质可以使同一性格的人有不同的表现。B气质可以影响性格形成和发展的速度。C性格是气质形成的前提。D性格可以制约气质的表现。E性格可以任意塑造气质的类型。答案A,B,D标准答案A|B|D您的答案题目分数20此题得分0030第56题物体知觉包括。A空间知觉B时间知觉C社会知觉D运动知觉E人际知觉答案A,B,D标准答案A|B|D您的答案题目分数20此题得分0031第6题随意注意是有预定目的，但不需要意志努力的注意。答案错误标准答案0您的答案题目分数10此题得分0032第7题再造想象在头脑中没有产生新形象，创造想象产生了新形象。答案错误标准答案0您的答案题目分数10此题得分0033第8题马斯洛认为，最高层次的需要是归属和爱的需要。答案错误标准答案0您的答案题目分数10此题得分0034第9题保持是记忆过程的中心环节。答案正确标准答案1您的答案题目分数10此题得分0035第10题实验表明，学习程度为100时，记忆效果最好。答案错误标准答案0您的答案题目分数10此题得分0036第24题注意不是一种独立的心理过程，而是其他心理过程的一种共同特征。答案正确标准答案1您的答案题目分数10此题得分0037第25题应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。答案错误标准答案0您的答案题目分数10此题得分0038第26题在气质类型中，多血质是最好的一种答案错误标准答案0您的答案题目分数10此题得分0039第27题短时记忆的容量是72个组块。答案正确标准答案1您的答案题目分数10此题得分0040第28题心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。答案正确标准答案1您的答案题目分数10此题得分0041第48题智力是创造力的必要条件，但不是充分条件。答案正确标准答案1您的答案题目分数10此题得分0042第49题梦是与生活愿望相结合并指向未来的想象。答案错误标准答案0您的答案题目分数10此题得分0043第50题知识的掌握与能力的发展是不同步的。答案正确标准答案1您的答案题目分数10此题得分0044第51题人们普遍认为商人比较精明、唯利是图，这是一种标签作用。答案错误标准答案0您的答案题目分数10此题得分0045第52题在认知他人时，“一好百好，一坏百坏”，反映了晕轮效应的作用。答案正确标准答案1您的答案题目分数10此题得分0046第11题焦虑答案焦虑是预期到某种可怕的、可能会给自己带来威胁的事物或情境即将来临，而又感到无法预防和制止时，所产生的紧张、不安、忧虑等情绪体验。标准答案焦虑是预期到某种可怕的、可能会给自己带来威胁的事物或情境即将来临，而又感到无法预防和制止时，所产生的紧张、不安、忧虑等情绪体验。您的答案题目分数20此题得分0047第12题短时记忆答案短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为72个组块。标准答案短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为72个组块。您的答案题目分数20此题得分0048第31题实验法答案实验法是通过操纵或控制一些研究变量，探讨一个或几个反应变量随着被操纵变量的变化而变化的趋势，以探求心理现象的原因和发展规律的研究方法。标准答案实验法是通过操纵或控制一些研究变量，探讨一个或几个反应变量随着被操纵变量的变化而变化的趋势，以探求心理现象的原因和发展规律的研究方法。您的答案题目分数20此题得分0049第32题知觉恒常性答案知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。标准答案知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。您的答案题目分数20此题得分0050第39题情绪与情感答案情绪与情感是指人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。标准答案情绪与情感是指人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。您的答案题目分数20此题得分0051第54题标签作用答案是在认知某个人或群体之前，他人提供的信息对认知发生的影响。标准答案是在认知某个人或群体之前，他人提供的信息对认知发生的影响。您的答案题目分数20此题得分0052第41题如何培养青少年的创造力答案1、培养好奇心，激发求知欲。2、创造性思维的训练（1）训练发散思维。（2）鼓励直觉思维。（3）发展形象思维。3、培养创造性的个性。标准答案1、培养好奇心，激发求知欲。2、创造性思维的训练（1）训练发散思维。（2）鼓励直觉思维。（3）发展形象思维。3、培养创造性的个性。您的答案题目分数70此题得分0053第42题影响心理健康的因素有哪些答案答（一）生物遗传因素（二）心理学因素1、早期经验的影响2、人格与行为模式的影响3、心理冲突（三）社会环境因素1、生活事件与环境变迁2、家庭环境与学校环境3、社会文化背景4、生态环境因素标准答案答（一）生物遗传因素（二）心理学因素1、早期经验的影响2、人格与行为模式的影响3、心理冲突（三）社会环境因素1、生活事件与环境变迁2、家庭环境与学校环境3、社会文化背景4、生态环境因素您的答案题目分数70此题得分0054第16题注意的品质有哪些答案1、注意的广度（范围）是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。2、注意的稳定性是指注意长时间地保持在某一对象上。3、注意的分配是指在同一时间内把注意指向于几个不同的对象。4、注意的转移是指一个人根据新任务，主动地把注意从一个对象转到另一个对象上。标准答案1、注意的广度（范围）是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。2、注意的稳定性是指注意长时间地保持在某一对象上。3、注意的分配是指在同一时间内把注意指向于几个不同的对象。4、注意的转移是指一个人根据新任务，主动地把注意从一个对象转到另一个对象上。您的答案题目分数30此题得分00教师未批改55第20题心理健康教育有哪些原则答案1、整体性原则2、主体性原则3、活动性原则4、差异性原则5、保密性原则标准答案1、整体性原则2、主体性原则3、活动性原则4、差异性原则5、保密性原则您的答案题目分数30此题得分00教师未批改56第40题简述智力三元理论。答案智力三元理论是斯滕伯格提出来的，试图以认知过程的观点，解释认知活动中所需要的能力。他认为，人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。组成智力统合体的三种智力成分分别是（1）组合性智力（2）经验性智力（3）情境性智力标准答案智力三元理论是斯滕伯格提出来的，试图以认知过程的观点，解释认知活动中所需要的能力。他认为，人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。组成智力统合体的三种智力成分分别是（1）组合性智力（2）经验性智力（3）情境性智力您的答案题目分数30此题得分00教师未批改57第57题如何培养和激发学习动机答案1、明确学习的具体目的和知识的具体意义。2、创设问题情境，激起学生的求知欲和学习积极性。3、利用反馈。4、合理竞赛。标准答案1、明确学习的具体目的和知识的具体意义。2、创设问题情境，激起学生的求知欲和学习积极性。3、利用反馈。4、合理竞赛。您的答案题目分数30此题得分00教师未批改58第58题气质有哪些基本特征答案1感受性2、耐受性3、反应的敏捷性4、可塑性5、情绪的兴奋性6、向性标准答案1感受性2、耐受性3、反应的敏捷性4、可塑性5、情绪的兴奋性6、向性您的答案题目分数30此题得分00教师未批改作业1第4题社会测量法是由美国心理学家（）提出的测量人际关系的方法。A舒茨B莫雷诺C凯利D加德纳答案B标准答案B您的答案题目分数10此题得分002第5题最早运用无意义音节研究遗忘规律的心理学家是A巴甫洛夫B弗洛伊德C艾宾浩斯D冯特答案C标准答案C您的答案题目分数10此题得分003第14题校庆时两位老同学相会，虽然叫不出名字，但彼此能认识，此时的记忆活动主要是。A回忆B再认C识记D保持答案B标准答案B您的答案题目分数10此题得分004第16题艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程表现出的特点。A先快后慢B先慢后快C不快不慢D时快时慢答案A标准答案A您的答案题目分数10此题得分005第26题心理学家卡特尔依据因素分析方法提出了人格的（）模型，并据此编制了人格问卷。A3因素B4因素C7因素D16因素答案D标准答案D您的答案题目分数10此题得分006第27题人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（）。A感觉B表象C记忆D知觉答案A标准答案A您的答案题目分数10此题得分007第29题奥地利心理学家阿德勒从精神分析的观点出发将人的性格分为（）。A优越型和自卑型B外向型和内向型C意志坚强型和意志薄弱型D情绪型和理智型答案A标准答案A您的答案题目分数10此题得分008第30题要想获得“福兮祸所伏，祸兮福所倚”的结论，离不开（）。A动作思维B形象思维C形式逻辑思维D辩证逻辑思维答案D标准答案D您的答案题目分数10此题得分009第41题热恋中的男女往往看不到对方的缺点，这是下列哪种效应的影响（）A首因效应B近因效应C晕轮效应D标签作用答案C标准答案C您的答案题目分数10此题得分0010第42题（）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。A教具直观B实物直观C模像直观D言语直观答案B标准答案B您的答案题目分数10此题得分0011第53题使用特定的心理量表作为工具，对个体的心理特点进行间接了解并作出量化结论的方法是（）。A观察法B实验法C问卷法D测验法答案D标准答案D您的答案题目分数10此题得分0012第54题心理过程包括认识、情感和。A性格B意志C需要D兴趣答案B标准答案B您的答案题目分数10此题得分0013第55题马斯洛认为人最高层次的需要是（）。A安全需要B归属与爱的需要C尊重的需要D自我实现的需要答案D标准答案D您的答案题目分数10此题得分0014第56题人脑产生想象的基础材料是（）A注意B思维C表象D知觉答案C标准答案C您的答案题目分数10此题得分0015第58题一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（）关系。A“倒U型”B“U型”C直线D不确定答案A标准答案A您的答案题目分数10此题得分0016第1题心理学研究的基本任务是。A描述和测量人的心理B理解和说明人的心理C预测与控制人的心理D治疗人的心理疾病E探讨人和动物的区别答案A,B,C标准答案A|B|C您的答案题目分数20此题得分0017第2题下列量表中属于智力量表的是（）A斯坦福比奈量表B韦克斯勒量表C16PFD瑞文标准推理测验E主题统觉测验答案A,B,D标准答案A|B|D您的答案题目分数20此题得分0018第3题下列心理活动中，属于认识过程的有（）。A性格B动机C思维D情绪E记忆答案C,E标准答案C|E您的答案题目分数20此题得分0019第10题阿特金森和麦克里兰的成就动机理论认为，人的成就动机由两种成分构成，它们是（）。A逃避失败的动机B逃避成功的动机C追求成功的动机D追求失败的动机E害怕成功的动机答案A,C标准答案A|C您的答案题目分数20此题得分0020第11题人的高级的社会性情感主要包括（）A恐惧感B友谊感C道德感D美感E理智感答案C,D,E标准答案C|D|E您的答案题目分数20此题得分0021第22题下面哪些方法属于行为主义方法（）A强化法B代币制C暗示法D宣泄疏导法E消退法答案A,B,E标准答案A|B|E您的答案题目分数20此题得分0022第23题知觉的特征包括。A选择性B理解性C整体性D恒常性E变动性答案A,B,C,D标准答案A|B|C|D您的答案题目分数20此题得分0023第35题下面哪些方面体现了人际吸引中的相似性（）A远亲不如近邻B老年人喜欢和老年人呆在一起C脾气急躁的喜欢和耐心细致的人相处D志同道合的容易成为朋友E支配型的男子和被动型的女子相互吸引答案B,D标准答案B|D您的答案题目分数20此题得分0024第36题发散思维的主要特征包括（）A流畅性B可操作性C变通性D独特性E逻辑性答案A,C,D标准答案A|C|D您的答案题目分数20此题得分0025第37题兴趣的品质包括（）。A广度B专一性C稳定性D有效性E深刻性答案A,B,C,D标准答案A|B|C|D您的答案题目分数20此题得分0026第38题下列哪些特征不属于气质特征（）A反应迅速B真诚善良C认真勤奋D活泼好动E沉默安静答案B,C标准答案B|C您的答案题目分数20此题得分0027第48题心理学家荣格把人的性格分为（）。A内向型B外向型C理智型D情绪型E意志型答案A,B标准答案A|B您的答案题目分数20此题得分0028第49题情绪与情感的成分包括（）。A外部刺激B主观体验C生理唤醒D冲动行为E外部表现答案B,C,E标准答案B|C|E您的答案题目分数10此题得分0029第51题马斯洛认为，人的需要包括以下哪几个方面（）A尊重的需要B自我实现的需要C安全需要D归属与爱的需要E生理需要答案A,B,C,D,E标准答案A|B|C|D|E您的答案题目分数20此题得分0030第52题英国心理学家华莱士（WALLAS）把创造思维分为哪几个阶段（）A准备期B发现期C酝酿期D豁朗期E验证期答案A,C,D,E标准答案A|C|D|E您的答案题目分数20此题得分0031第6题注意不是一种独立的心理过程，而是其他心理过程的一种共同特征。答案正确标准答案1您的答案题目分数10此题得分0032第7题梦是与生活愿望相结合并指向未来的想象。答案错误标准答案0您的答案题目分数10此题得分0033第8题幻想是与生活愿望相结合并指向未来的想象。答案正确标准答案1您的答案题目分数10此题得分0034第9题感觉阈限越大，感受性越高。答案错误标准答案0您的答案题目分数10此题得分0035第12题患者中心疗法是精神分析心理学家弗洛伊德创建的一种心理治疗方法。答案错误标准答案0您的答案题目分数10此题得分0036第15题科学心理学诞生于1905年。答案错误标准答案0您的答案题目分数10此题得分0037第17题情绪评价学说的创建者是詹姆士。答案错误标准答案0您的答案题目分数10此题得分0038第18题与注意的稳定相反的状态是注意的分配。答案错误标准答案0您的答案题目分数10此题得分0039第19题艾里斯的ABC理论中的B是指个体对事件的信念和观点。答案正确标准答案1您的答案题目分数10此题得分0040第31题概念是反映事物表面属性的思维形式。答案错误标准答案0您的答案题目分数10此题得分0041第32题心理过程与个性心理的关系是相互联系、相互制约的。答案正确标准答案1您的答案题目分数10此题得分0042第33题人们普遍认为商人比较精明、唯利是图，这是一种标签作用。答案错误标准答案0您的答案题目分数10此题得分0043第43题分析和综合是思维的基本过程。答案正确标准答案1您的答案题目分数10此题得分0044第44题根据情绪发生的强烈程度和持续时间，情绪可以分为三种状态心境、激情和应激。答案正确标准答案1您的答案题目分数10此题得分0045第45题“入芝兰之室，久而不闻其香”是一种感觉之间的相互作用。答案错误标准答案0您的答案题目分数10此题得分0046第13题性格答案是表现在人对现实的稳定态度和相应行为方式中的心理特征。标准答案是表现在人对现实的稳定态度和相应行为方式中的心理特征。您的答案题目分数20此题得分0047第20题需要答案个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态，它是人脑对生理的或社会的要求的反映。标准答案个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态，它是人脑对生理的或社会的要求的反映。您的答案题目分数20此题得分0048第21题短时记忆答案短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为72个组块。标准答案短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为72个组块。您的答案题目分数20此题得分0049第34题自我意识答案自我意识是一个人对自己的认识，包括对自己和周围人的关系的认识。自我意识通常以三种形式表现出来认知的、情绪的和意志的形式。标准答案自我意识是一个人对自己的认识，包括对自己和周围人的关系的认识。自我意识通常以三种形式表现出来认知的、情绪的和意志的形式。您的答案题目分数20此题得分0050第46题想象答案想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。标准答案想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。您的答案题目分数20此题得分0051第47题运动知觉答案反映物体在空间中的位移和位移快慢的知觉。标准答案反映物体在空间中的位移和位移快慢的知觉。您的答案题目分数20此题得分0052第28题能力的形成受什么因素影响如何培养青少年的能力答案（一）影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点1、素质。2、早期经验。3、教育和环境。4、个人的努力。（二）培养青少年的能力，可以从以下几个方面来进行1、重视早期教育，正确进行早期教育。2、通过教学活动培养学生的能力。3、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。4、注意能力的个性差异，因材施教。标准答案（一）影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点1、素质。2、早期经验。3、教育和环境。4、个人的努力。（二）培养青少年的能力，可以从以下几个方面来进行1、重视早期教育，正确进行早期教育。2、通过教学活动培养学生的能力。3、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。4、注意能力的个性差异，因材施教。您的答案题目分数70此题得分0053第57题影响心理健康的因素有哪些