22.3特殊的平行四边形 (2)_第1页
22.3特殊的平行四边形 (2)_第2页
22.3特殊的平行四边形 (2)_第3页
22.3特殊的平行四边形 (2)_第4页
22.3特殊的平行四边形 (2)_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

四边形复习课,1.已知:如图,四边形ABCD,AC、BD相交于点O,如果添加条件_,能推出该四边形是菱形,A,B,C,D,O,2.一个平行四边形的两条对角线的长度分别为5和7,则它的一条边长a的取值范围是.,2.5,3.5,?,?,1a6,3.5,3.5,2.5,2.5,?,3如图,在矩形ABCD中,点E是边AD上一点,BC=2AB,AD=BE,那么ECD=,a,2a,2a,15,设AB=a.,?,特殊的平行四边形具有平行四边形的所有性质.,4下列命题中,为假命题的是().(A)矩形的对角线互相平分;(B)对角线互相垂直的平行四边形是菱形;(C)对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形;(D)对角线互相垂直且相等的四边形是矩形.,真命题,真命题,真命题,假命题,D,5下列命题中,假命题的个数是()(1)顺次联结平行四边形各边中点,所成图形仍然是平行四边形(2)顺次联结矩形各边中点,所成图形仍然是矩形(3)顺次联结正方形各边中点,所成图形仍然是正方形(4)顺次联结菱形各边中点,所成图形仍然是菱形(A)1个;(B)2个;(C)3个;(D)4个.,真命题,假命题,真命题,假命题,B,菱形,矩形,B,6.点A、B、C、D在同一平面内,从ABCD;AB=CD,BCAD,A=C,这四个条件中任选两个,能使四边形ABCD是平行四边形的选法有().(A)3种;(B)4种;(C)5种;(D)6种.,相同性质的条件,不同性质的条件组合,3=4=,例1已知:如图,EF是ABCD的对角线AC的垂直平分线,EF与边AD、BC分别交于点E、F求证:四边形AFCE是菱形,分析:,1,2,问1:由条件“EF是对角线AC的垂直平分线”可得怎样的结论?,OA=OC,3,4,问2:可得哪两个三角形全等?,AOECOF,OE=OF,OA=OC,AFCE,ACEF,四边形AFCE是菱形,例2已知:如图,以ABC的三边为边在BC边的同侧作等边三角形DBA,EBC,FAC.(1)求证:四边形AFED是平行四边形.,从图中你还找出哪些基本图形?,AB=FE,AB=DA,用哪个判定定理证明四边形AFED是平行四边形?,例2已知:如图,以ABC的三边为边在BC边的同侧作等边三角形DBA,EBC,FAC.(1)求证:四边形AFED是平行四边形.,EBC,FAC都是等边三角形,AC=CF,BC=EC,BCE=ACF=601=2ABCFECAB=FE,DBA是等边三角形,AB=AD,DA=FE,同理DE=AF,,四边形AFED是平行四边形(两组对边分别相等的四边形是平行四边形).,证明:,例2已知:如图,以ABC的三边为边在BC边的同侧作等边三角形DBA,EBC,FAC.(1)求证:四边形AFED是平行四边形.,(2)当ABC满足什么条件时,平行四边形AFED是矩形?,满足什么条件的平行四边形是矩形?,有一个内角是直角的平行四边形是矩形.,找哪一个角是直角?,DAF=90又因为3=4=60,所以BAC=150.,当BAC=150时3=4=60,DAF=360-150-60-60=90平行四边形AFED是矩形,解:,例2已知:如图,以ABC的三边为边在BC边的同侧作等边三角形DBA,EBC,FAC.(1)求证:四边形AFED是平行四边形.,满足什么条件的平行四边形是菱形?,有一组邻边相等的平行四边形是菱形.,(2)当ABC满足什么条件时,平行四边形AFED是矩形?,找哪一组相等的邻边?,AF=AD,因而ABC是等腰三角形,则AB=AC,(3)当ABC满足应什么条件时,平行四边形AFED是菱形?,当ABC是等腰三角形,且AB=AC时,AB=AD,AC=AFAF=AD又四边形AFED是平行四边形,平行四边形AFED是菱形,当AB=AC时,四边形AFED一定是菱形吗?,解:,当ABC是等腰三角形,且AB=AC、BAC60时,BAC60,DAB=60,FAC=60,DAB+BAC+CAF180,即点D、点A、点F不在同一直线上存在四边形AFEDAB=AD,AC=AFAF=AD又四边形AFED是平行四边形,平行四边形AFED是菱形,例2已知:如图,以ABC的三边为边在BC边的同侧作等边三角形DBA,EBC,FAC.(1)求证:四边形AFED是平行四边形.,(2)当ABC满足什么条件时,平行四边形AFED是矩形?,(3)当ABC满足应什么条件时,平行四边形AFED是菱形?,反馈练习已知:边长为1的正方形ABCD中,点P是对角线AC上一动点(不与点A、C重合),作PEPB交CD于点E求证:PE=PB,谈谈这节课你有什么收获、体会或想法?,(1)特殊的平行四边形的性质、判定的综合运用.,(2)将复杂图形中的基本图形分解出来,找出已知、求证所需要的条件.,拓展练习已知:如图,正方形ABCD的边长为1,G是CD边上的一个动点(G不与C、D重合),以CG为一边向正方形ABC

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论