七年级生物上册 第三单元 3 绿色植物与生物圈的水循环课件 （新版）新人教版1.ppt

人教版七年级上册第三单元第三章,绿色植物与生物圈的水循环,情境导入,水循环示意图,绿色植物在水循环中起什么作用呢？,降水,蒸发,参与水循环,温故而知新,成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位,根尖成熟区的根毛细胞,幼根,水分的运输途径,红墨水染红的是导管，存在于木质部中,取材：带叶的茎、红墨水操作观察：放入滴有红墨水的水里，光照3-4小时。纵切后观察。结果：叶红，茎表面无红色。,红墨水是通过什么途径运输到叶片中的呢？,新课讲解,茎中的导管,水分的运输途径,叶茎根,导管,根、茎、叶中的导管是贯通的,特点：长形、管状细胞组成；是死细胞，没有细胞核、细胞质，上下细胞间的细胞壁消失，形成中空的管道。存在于木质部中。,叶脉,导管,导管运输水分和无机盐的方向：,上下,叶茎根,水分和无机盐到达植物体的各器官,植物对水分的吸收和运输,土壤（空气）中的水,根毛,茎（导管）,叶（导管）,果实,“大树底下好乘凉”,蒸腾作用,植物的蒸腾作用,1.练习徒手切片。2.认识叶片的结构。3.认识叶片的表皮细胞、保卫细胞、气孔。,目的要求：,观察叶片的结构,放切放蘸盖小木板双面刀片培养皿毛笔盖玻片（切向、速度）（含水）（挑最薄）,方法步骤：,观察叶片横切面,右手捏紧并排的两片刀片，沿着图中虚线的方向，迅速切割（刀片切割方向与叶脉垂直）。,注意事项,每切一次，刀片蘸水一次,注意事项,观察叶片的下表皮,叶的下表面,透明薄膜下表皮,撕取叶的下表皮,叶片的结构示意图,下表皮气孔多,叶脉,上表皮,叶肉,下表皮,保卫细胞,气孔,保卫细胞（半月形）,内壁,气孔,张开（太阳升起时）,闭合（夜幕降临时）,外壁,气孔是蒸腾作用的“门户”，是气体交换的“窗口”。外壁：厚，不易伸展；内壁：薄，易伸展；吸水时，内壁伸展，外壁向内凹陷，气孔张开；失水时，内外壁都拉直，气孔闭合。,蒸腾作用：水分以水蒸气的状态从植物体内散发出来的过程。,叶片的气孔,水蒸气,大气,A,B,无叶片，无水珠,有叶片，有水珠,蒸腾作用实验,蒸腾作用的意义,促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输，降低叶面的温度，提高大气湿度，增加降水。,绿色植物参与了生物圈的水循环,降水,植物蒸腾作用,海洋蒸发,降水,海洋,地下水,绿色植物蒸腾作用所用掉的水是一种浪费吗？,据测算：热带雨林的蒸腾量约占降雨量的80%,湿度不同,水,海洋生态系统,湿地生态系统,水分流入,拓展延伸,幼苗,移栽时为什么要带小土坨，还要剪掉一些枝叶呢？,带小土坨是为了保护幼根和根毛不受损伤，剪掉叶子是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失。,世博会的绿墙,为什么走在这里会有清新、凉爽的感觉呢？,植物的光合作用、蒸腾作用,课堂练习,1.将一段带叶的柳枝插入稀释的红墨水中一段时间后，观察茎的横切面被染红的结构是()A.木质部B.形成层C.筛管D.髓,A,2.热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.生长作用,C,导管的特点及其功能,功能：,运输水分和无机盐从下至上,特点：长形、管状细胞组成；是死细胞，没有细胞核、细胞质，上下细胞间的细胞壁消失，形成中空的管道；存在于木质部中。,课堂小结,蒸腾作用是指水分以水蒸气的状态从植物体内散发出来的过程。,2.促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输；,1.降低叶面的