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文档简介
第2节昆虫教学目标：知识目标：列举常见的几种昆虫，并说出它们的形态特征和生活特征概述昆虫的主要特征能力目标：与同学合作完成对蝗虫的观察在昆虫图片资料查询交流过程中，发展收集与处理信息的能力，提高语言表达能力。情感态度与价值观目标：,关注与生物学有关的社会问题（如蝗灾），初步形成主动参与社会决策的能力。教学重点：观察蝗虫并概述昆虫的主要特征教学难点：观察蝗虫课时安排：1课时教学过程：在自然界中，insect的家族非常兴旺发达，已记载的种类有100万种以上，占整个动物种类数的2/3。（课前布置学生收集昆虫的相关资料，课上交流汇报，以便同学了解昆虫的特点和习性等。）天牛、蝴蝶、蜻蜓、螳螂、蜜蜂、蝉他们有哪些共同的特征？,昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。头部有1对触角、1对复眼和1个口器。胸部有3对足和2对翅。注意区分蜘蛛、蜈蚣等不是昆虫，要求知道什么样的动物属于昆虫，什么样的不属于昆虫。讨论分析：昆虫与人类的关系。根据意见不同，将学生分组，以“昆虫有利还是有害”为主题进行简单辩论。教师对辩论的情况及时进行评价和中断，是为了接下来的课程。下面我们就以“蝗虫”为例，让我们首先来认识一下昆虫。学生2人一组，将准备好的材料拿出来：活蝗虫、放大镜、镊子、小蜡盘等。如果捕不到蝗虫，用蝗虫的浸制标本，
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