一轮复习光合作用与呼吸作用PPT课件

.,1,1771年，英，普里斯特利的实验,1864年，德，萨克斯的实验,1880年，美，恩格尔曼的实验,20世纪30年代，美，鲁宾和卡门的实验,光合作用的探究历程,20世纪40年代，美，卡尔文的实验,.,2,图A,图B,图C,图D,干燥土壤90.8kg,小柳树2.3kg,只用雨水浇灌,五年后柳树长大,土壤烘干后称重,海尔蒙特实验,植物生长所需的原料来自于水,.,3,结论：植物可以更新空气,.,4,萨克斯实验,（置于暗处48小时）思考：目的是什么？,使叶子里的淀粉消耗完，避免影响实验的准确性,.,5,这个过程叫脱色，这样做的目的是？为什么要用酒精？,使叶子中的叶绿素溶解，避免遮挡反应的颜色。叶绿素只溶解在有机溶剂中，如酒精，丙酮等。,.,6,验证：,分别用碘蒸汽处理叶片，发现遮光的没有变成蓝色，曝光的则呈现深蓝色。,光合作用需要光，光合作用能产生淀粉。,.,7,.,8,1880年，恩格尔曼(C.Engelmann)的实验：,1.恩格尔曼实验的结论是什么?,2.为什么甲组要放在没有空气的黑暗环境中?,甲组,乙组,无空气、黑暗,无空气、有光,O2是由叶绿体释放的,讨论,3、叶绿体的功能,.,9,第一组,光合作用产生的O2来自于H2O。,H2180,C02,H20,C18O2,第二组,1802,02,美国鲁宾和卡门实验（同位素标记法）,结论,光合作用产生的有机物又是怎样合成的？,.,10,美国卡尔文,用14C标记14CO2，供小球藻进行光合作用，探明了CO2中的C的去向，称为卡尔文循环。,14CO2,14C3,14CH2O,.,11,CO2+,H2O*,(CH2O)+,O2*,光能,叶绿体,光合作用的概念及反应式,总结：,光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。,.,12,类胡萝卜素,叶绿素b,叶黄素,(蓝绿色）,（黄绿色）,（橙黄色）,（黄色）,（含量占3/4）,（含量占1/4）,叶绿体中的色素,叶绿体结构模式图,(色素),功能:吸收传递转化光能,用于光合作用.,返回,光合作用的场所叶绿体,.,13,实验绿叶中色素的提取和分离,实验原理：提取(丙酮)、分离(层析液)目的要求：绿叶中色素的提取和分离及色素的种类材料用具：新鲜的绿叶、定性滤纸等、无水乙醇等方法步骤：1.提取绿叶中的色素2.制备滤纸条3.画滤液细线4.分离绿叶中的色素5.观察和记录,.,14,方法与步骤：,称取5g左右的鲜叶，剪碎，放入研钵中。加少许的二氧化硅（充分研磨）和碳酸钙(防止研磨中色素被破坏)与10ml丙酮。在研钵中快速研磨。将研磨液进行过滤。,.,15,叶绿体中的色素,叶绿素a(蓝绿色),叶绿素b（黄绿色）,胡萝卜素（橙黄色）,叶黄素（黄色）,.,16,叶绿体中的色素提取液,四种色素对光的吸收,叶绿素主要吸收_类胡萝卜素主要吸收_,蓝紫光,蓝紫光、红光,思考,1、春夏叶片为什么是绿色？而秋天树叶为什么会变黄？,.,17,为什么春夏两季植物的叶子翠绿醉人，而深秋树叶则金黄斑斓呢？,讨论回答：,由于叶绿素含量约占总量的四分之三，而类胡萝卜素仅占四分之一，叶绿素掩盖了类胡萝卜素颜色。,但是，叶绿素很容易被破坏，而胡萝卜素和叶黄素则比较稳定。,.,18,（3）某同学在做提取叶绿体中色素的实验时，收集到的色素提取液为淡绿色。分析产生该结果的可能原因是什么？,1).研磨不充分,色素未能充分提取出来.2)称取绿叶过少或加入丙酮过多,色素溶液浓度小.3)未加碳酸钙或加入过少,色素分子部分被破灭.,.,19,白光绿光,B,哪一株植物生长状况更好?,C,.,20,2有甲、乙、丙、丁4盆长势均匀的植物置于阳光下，甲品红光照射；乙绿色光照射；丙添加品红色滤光片A；丁添加绿色滤光片B(如图)，经过一段时间，各盆中长势最旺的和长势最差的依次是下列哪一组A甲、乙B乙、丙C甲、丁D丙、丁,.,21,2、叶绿体的结构,外膜,内膜,基粒,基质,类囊体,色素：,类囊体的薄膜上,类囊体的薄膜上叶绿体基质中,酶：,.,22,光合作用的全过程,供氢,供能,还原,多种酶参加催化,（CH2O）,2C3,C5,固定,CO2,光反应过程,暗反应过程,类囊体的薄膜上,叶绿体基质中,.,23,一、光合作用强度,1、什么是光合作用强度？,光合作用强度通常用光合速率表示，即单位叶面积叶片在单位时间内反应物的消耗量或产物的生成量。,可以测出净光合速率和呼吸速率，只能计算出总光合速率,总光合速率=净光合速率+呼吸速率,.,24,A,B,光照强度,0,阳生植物,阴生植物,B：光补偿点,C：光饱和点,应根据植物的生活习性因地制宜地种植植物。,C,影响光合作用的因素光照强度,.,25,.,26,【习题3】,不正确的是：A甲图中有机物积累最多的是G点，两图中B点植株干重均低于A点时的干重B植株有机物总积累可用横轴上、下曲线围成的有关面积表示，适当提高温度可增加OA的绝对值C两图中DE时间段叶绿体中三碳化合物含量均大大减少D甲图中E点与G点相比，叶绿体中的ATP含量较多,盛夏,春季,C,下图表示的是一昼夜北方某作物植株CO2吸收量的变化。甲图为盛夏某一晴天，乙图为春季的某一晴天。对两图的相关原因分析不正确的是,.,27,2CO2浓度,.,28,单一因素对光合作用影响的图象,.,29,二、影响光合作用速率的环境因素,温度、光强、CO2浓度,.,30,能力训练,1生长旺盛的叶片，剪成5毫米见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理（见图及图注），这四个处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是,C,.,31,【习题5】科学家研究小麦20时光合作用强度与光照强度的关系，得到如下曲