2018_2019学年三年级数学上册易错本试题新人教版.docx

第一单元时、分、秒一 基础易错盘点易错点1 对时间单位“秒”与“分”的认识不到位链接“认识时间单位秒”【错例】 丽丽吃饭用了10秒。【错因】 没有正确理解时间单位“分”与“秒”，不清楚10秒的时间有多长。【改正】 丽丽吃饭用了10分钟。【反思】 计量很短的时间，用秒做单位；计量稍微长的时间，用分做单位。在选择合适的时间单位时，要明确所做的事情用的时间有多长。易错点2没有根据实际情况判断链接“认识时间单位秒”【错例】 根据表格填一填。四名同学跳绳100下所用的时间记录表姓名小林小王小张小赵时间50秒70秒1分1分20秒（小赵）跳得最快，（小林）跳得最慢。【错因】 误认为用的时间越多，就跳得越快；用的时间越少，就跳得越慢。【改正】 （小林）跳得最快，（小赵）跳得最慢。【反思】 在完成相同任务的情况下，用的时间越短，效率就越高；用的时间越长，效率就越低。易错点3没有掌握时间单位之间的进率链接“时间单位之间的简单换算”【错例】 3分=30秒【错因】 误认为“分”与“秒”之间的进率是10。【改正】 3分=180秒【反思】 相邻两个时间单位之间，即时与分、分与秒之间的进率都是60，换算时一定要细心，不要误认为是10或100。易错点4对“时间”“时刻”两个概念区分不清链接“计算简单的经过时间”【错例】 小明从上午8:30开始写作业，上午9:35完成，一共用了（1:05）。【错因】 对“时间”与“时刻”两个概念区分不清。求写作业一共用了多长时间，应该计算从上午8:30到上午9：35的经过时间，即1小时5分钟。【改正】 小明从上午8：30开始写作业，上午9：35完成，一共用了（1小时5分钟）。【反思】 解决问题时要正确区分时间和时刻。“一段时间”有长短，“一个时刻”表示某一个时间点，没有长短。对点训练1.选择合适的时间单位填空。小时分秒(1)乐乐跑完40米约需要10（）。(2)妈妈做饭约用25（）。（3）新闻联播播放30（）。（4）爸爸一天工作8（）。（5）小学生课间休息10（）。2. 下表中是三名同学做10道口算题所用的时间。娟娟婷婷伟伟52秒48秒61秒谁口算的速度最快？谁口算的速度最慢？3.算一算，填一填。240分=（）时5分=（）秒120秒=（）分1时30分=（）分2分30秒=（）秒4. 我会算，也会填。（）（）小鸭从家里出发，去小鸡家玩，路上用了（）分钟。二 单元易错专练一、选一选，填一填。小时分秒1.做一次深呼吸约用4（）。2.一集动画片播放约18（）。3.一部电影放映约2（）。4.折一只小船大约需要3（）。5.做一次眼保健操大约需要10（）。二、算一算，填一填。3分（）秒300分（）时3时（）分240秒（）分120分（）时2分40秒（）秒1时20分（）分100分（）时（）分90秒（）分（）秒三、写出钟面上所表示的时间，并算出经过的时间。（） （ ） （ ）（） （ ） （ ）四、100米游泳比赛，谁游得最快？五、丫丫是提前多少分钟到电影院的？我的收获：第二单元万以内的加法和减法（一）一 基础易错盘点易错点1用拆数法口算时忘记加上拆分开的数链接“两位数加减两位数的口算”【错例】 【错因】 把一个两位数分成整十数和一位数，用另一个两位数加整十数后忘记加上一位数。【改正】 【反思】 把其中一个两位数分成整十数和一位数，要先用原来的两位数加整十数，再用所得的和加上一位数。易错点2用竖式计算时，误认为0和0相加等于0，数位上就不用写0链接“几百几十加几百几十”【错例】 160+37053【错因】 误认为0和0相加等于0，数位上就可以不用写0。【改正】 160+370=530【反思】 用竖式计算时，0和0相加等于0，数位上也要写0占位。易错点3有进位时没有向前一位进“1”链接“几百几十加几百几十”【错例】 350+270=520【错因】 十位上的数字相加满十，没有向百位进1。【改正】 350+270=620【反思】 用竖式计算时，哪一位上的数字相加满十，就要向前一位进“1”，前一位上的数字相加时，要加上进上来的“1”。易错点4 退位后原数没有减去“1”链接“几百几十减几百几十”【错例】 530-260=370【错因】 百位上的数字“5”被十位借走了“1”，但计算时没有减去1。【改正】 530-260=270【反思】 用竖式计算退位减法时，哪一位上被借走了“1”，要先减去这个“1”，再与对应数位上的数字相减。易错点5 没有根据实际情况进行估算链接“三位数加减法的估算”【错例】 儿童剧院一次最多能坐760人，估计一下,这个剧院能同时坐下这两个年级的学生吗？363360402400360+400=760（人）760=760,这个剧院能同时坐下这两个年级的学生。【错因】 此题把363估成360，把402估成400时，均估小了，和正好是760，但实际人数一定会大于760。【改正】 363370402410370+410780（人）780760，这个剧院不能同时坐下这两个年级的学生。【反思】 在估算时，要结合实际情况合理地进行估计，像这类情况应估大不估小。对点训练1. 填一填。2.用竖式计算。650+190340+530=280+320=460+270=3.将竖式补充完整。4.李叔叔昨天收入170元，今天收入190元。他两天一共收入多少元？5.将竖式补充完整。6.买电器。买一台洗衣机比买一台电风扇多花多少钱？7.张叔叔带450元钱，够买下面这两件商品吗？8.姐姐要买的衣服的价格是286元，要买的皮包的价格是106元，姐姐带400元钱够吗？二 单元易错专练1、 在里填上合适的数。二、列竖式计算。340+370=180+260=750-480=700-370=550-490=530+290=三、花店今天运进642枝康乃馨，卖了479枝，大约剩下多少枝？四、笑笑想买下面这两套书，妈妈给了她500元，够吗？我的收获：第三单元测量一 基础易错盘点易错点1测量时，未对准起始刻度0，导致读出的结果错误链接“认识毫米”【错例】 填空。这个曲别针的长度是（3）厘米（5）毫米。【错因】 此题错在测量物体的长度时，物体的一端对准的是“1”刻度，不是“0”刻度，而在读数时，却是从“0”刻度开始的。【改正】 这个曲别针的长度是（2）厘米（5）毫米。【反思】 测量物体的长度时，要先把物体的一端对准起始刻度“0”，再看物体的另一端对着几，最后读出测量结果。易错点2没有统一长度单位，直接相减链接“认识分米”【错例】 6分米-6厘米=0【错因】 分米和厘米是两个不同的长度单位，此题错在没有把分米和厘米统一成相同的单位，就直接相减了。【改正】 6分米-6厘米=60厘米-6厘米=54厘米【反思】 在进行长度单位间的换算时，要明确两个长度单位间的进率，一般是把大单位换算成小单位。易错点3没有结合实际情况选择合适的长度单位链接“认识分米”【错例】 课桌高约8厘米。【错因】 没有正确建立厘米和分米的表象概念。【改正】 课桌高约8分米。【反思】 平时要多留意生活中的一些物体的长度或者高度，建立长度单位米、分米、厘米和毫米的表象概念。易错点4 没有掌握千米和米之间的进率链接“认识千米”【错例】 小兔和小羊进行的是多少千米的比赛？1600+400=2000（米）2000米200千米答：小兔和小羊进行的是200千米的比赛。【错因】 错把千米和米之间的进率当成10了。【改正】 1600+400=2000（米）2000米2千米答：小兔和小羊进行的是2千米的比赛。【反思】 千米和米之间的进率是1000，即1千米=1000米。只比较了数的大小，忽视了单位链接“吨与千克的换算”【错例】 按从轻到重的顺序排列。3030千克3000克3300千克3吨3吨3000克3030千克3300千克【错因】 此题错在只比较了数的大小，没有与单位结合起来比较。【改正】 3000克3吨3030千克”“”或“”“”或“=”。4分米38厘米600千克6吨2分米200毫米3000千克5吨9厘米4分米42毫米5分米35厘米-3分米32厘米82毫米+18毫米1分米四、按要求排一排。1.按从短到长的顺序排一排。60分米60厘米5米500毫米2.按从重到轻的顺序排一排。3吨4200千克9000克500千克五、小军从家走到电影院，看完电影后又原路返回，一共走了多少千米？六、一根木棍长5分米，削去3厘米，还剩多长？我的收获：第四单元万以内的加法和减法（二）一 基础易错盘点易错点1竖式计算时，相同数位没有对齐链接“三位数加三位数的不进位加法”【错例】 226+73=956【错因】 对错了数位，相同数位没有对齐。【改正】 226+73=299【反思】 每个数位上的数字表示的意义不同，只有相同数位上的数字才能相加。易错点2计算进位加法时，没有加进上来的“1”链接“三位数加三位数的连续进位加法”【错例】 375+186=451【错因】 计算十位、百位上的数时，忘记加上进上来的“1”。【改正】 375+186=561【反思】 用竖式计算进位加法时，哪一位上的数相加满十，要向前一位进“1”，前一位相加时，要加上进上来的“1”。易错点3 计算退位减法时，没有减去退位的“1”链接“被减数中间有0的连续退位减法”【错例】 503-117=396【错因】 此题错在被减数十位上的0从百位借1后，又被个位借走1，计算时没有减去退位的1。【改正】 503-117=386【反思】 被减数中间的0不够减，向百位借1当10，又被个位借走1后，十位上就是9，而不是10。易错点4 估算时，数值估小了链接“解决问题”【错例】 王叔叔想买这三样商品，带930元够吗？162+223+552160+220+550=930(元)930元930元，够了【错因】 此题错在把162，223，552分别估计成160，220，550，都估小了，得出的数与实际数有差距，使估计的结果与实际不符。【改正】 162+223+552170+230+560960（元）930元”或“”“乙B. 甲【错因】 误认为平均分成的份数越多，每一份就越大。【改正】 ”“7，所以。（）3. +=。（）4. 5个和4个大小相等。（）5. 在，这三个数中，最小，最大。（）三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)1. 涂色表示时，选择（）图比较合适。2. 三（1）班有12人参加了学校合唱团，其中是男同学，女同学有（）人。A. 3B. 4C. 9D. 83. 比多的数是（）。A.B. C. 4. 一支铅笔，用去它的，剩下的比用去的多这支铅笔的（）。A. B. C.5. 篮子里有一些苹果和桃子，小明吃了苹果的，小兰吃了桃子的，小明和小兰相比，（）。A. 两人吃得一样多B. 小明吃得多C. 无法确定四、看图列式计算。1. 2. （）+（）=（） （）-（）=（）五、今年收了56棵白菜。1. 小白兔和小灰兔分别搬了多少棵？2. 小白兔和小灰兔一共搬了这堆白菜的几分之几？我的收获：第九单元数学广角集合一 基础易错盘点易错点解决重叠问题时，没有考虑两部分的重叠部分链接“集合”【错例】 今天买了芹菜、西红柿、萝卜、土豆，昨天买了芸豆、山药、西红柿、萝卜。两天一共买了几种菜？4+4=8（种）答：两天一共买了8种菜。【错因】 没有考虑两天所买的菜中有相同的种类。今天买了4种菜，昨天买了4种菜，其中西红柿、萝卜有重复。【改正】 4+4-2=6（种）答：两天一共买了6种菜。【反思】 解决重叠问题时，一定要分清哪些是两部分中相同的部分，计算时一定要减去重复的部分。对点训练三年级有25人参加竞赛，其中参加数学竞赛的有17人，参加作文竞赛的有13人。（每个同学至少参加1种）（1）既参加数学竞赛又参加作文竞赛的有几人？（2） 只参加数学竞赛的有几人？（3）只参加作文竞赛的有几人？二 单元易错专练订阅学习方法报的有12人，订阅少年智力开发报的有19人，两种报纸都订的有5人。1. 请填写右图。2. 订阅报纸的一共有多少人？3. 你还能提出其他数学问题并解答吗？我的收获：参考答案参考答案第一单元时、分、秒基础易错盘点1. (1)秒(2)分(3)分(4)小时(5)分2.婷婷伟伟3. 43002901504. 5:30205:5018单元易错专练一、1. 秒2. 分3. 小时4. 分5. 分二、18051804216080140130三、6：15256：40207：00；8：05258：30509：20四、小明五、30分钟第二单元万以内的加法和减法（一）基础易错盘点1. 873081;754068;51203482. 840870600730自己列竖式3. 5408107007104.170+190=360(元)5. 290270140906. 620-270=350（元）7. 不够8. 够单元易错专练一、942086；804079；9250785二、71044027033060820自己列竖式三、160枝四、不够第三单元测量基础易错盘点1. 2535272.自己画一画3. 173814. 5.厘米分米毫米6. 3000477. 3千米3000米2000+3000=5000(米)5000米5千米8.9.80吨5吨600千克7000克单元易错专练一、毫米厘米分米二、4；23；55三、=四、1. 500毫米60厘米5米3吨500千克9000