庭院设计13环境设计04公共

庭院设计教案授课班级13环境艺术公共04班授课教师马川校历第二学期年月周一二三四五六日年月周一二三四五六日二一六年二月2728二一六年六月12345129三月12345615678端午节101112278910111213161314151617181931415161718192017202122232425264212223242526271827282930528293031七月123四月12319456789106清明节56789101111213141516177111213141516172181920212223248181920212223243252627282930319252627282930八月41234567五月劳动节5891011121314102345678615161718192021119101112131415722232425262728121617181920212212930311323242526272829九月12342143031本学期共19周学生注册2月27、28日正式上课2月29日学生暑假7月11日至8月28日教师暑假7月14日至8月26日备注清明节放假1天4月4日；劳动节放假1天（5月1日）端午节放假1天（6月9日）。以上时间以学校通知为准。庭院设计课程教学大纲英文名称GARDENDESIGN课程编码130520159总学时48实验学时32学分3适用对象环境设计本科学生先修课程装饰材料与应用、设计手绘表现、三维图形辅助设计、工程制图辅助设计大纲主撰人熊枫大纲审核人马川一、课程性质、目的和任务1本课程是环境设计专业的必修课程。2它是一门理论与基础实践相结合的专业课程。讲授景观设计的专业基础理论，学习和借鉴先进的设计理念，掌握庭院设计的专业知识和技术。通过本课程的学习，使学生了解庭院设计的专业范围、性质和意义，了解庭院设计所涉及的专业知识和技能，以及学习的方法和设计的过程和手段。通过学习，掌握如何进行设计沟通和平面庭院空间布置的方法；通过参观工程和借鉴先进设计理念，了解各种材料、手段和设计风格；通过作业练习，使学生掌握基本的庭院空间设计方法，能独立完成包括效果图、施工图和材料、设计说明在内的一套完整的庭院设计方案。二、教学内容与要求第1章庭院设计概述授课学时2基本要求掌握与了解庭院设计的基本概念11庭院的起源发展及定义312庭院应满足的功能13庭院的布局形式和方法14庭院的装饰手段15空间界面重点了解庭院发展历史，掌握庭院设计的基本概念。难点基本原理的灵活运用。分析能力和创意思维能力的结合与发散。第2章庭院设计的人体工学要求授课学时8基本要求掌握庭院设计中的人体工程学的基本尺度21人体在庭院空间中活动的尺度要求22庭院中小品家具的基本尺度重点掌握庭院设计中的人体工程学的基本尺度。难点人体工程学的在庭院设计中的熟练运用。第3章庭院的色彩授课学时12基本要求掌握色彩与植物在庭院设计中的运用31庭院设计中的色彩运用32庭院绿化的功用33适合庭院装饰的植物种类34如何利用植物装饰庭院重点色彩与植物在庭院设计中的运用。难点色彩和植物在庭院设计中的组搭配与布置。第4章庭院设计中的材料与小品授课学时12基本要求掌握材料、小品的在庭院设计中的功能与运用41装饰材料在庭院设计中的选用原则42材料的选取与庭院设计的风格变换43庭院中的景观小品的介绍与运用重点材料、小品的在庭院设计中的功能与运用。难点材料和小品的组合搭配在庭院设计中的运用。第5章庭院设计的案例解析与实践训练4授课学时14基本要求学习与借鉴国内外经典案例中中的优秀设计元素并运用于之后的课程设计51国内外经典案例解析52命题设计重点学习与借鉴国内外经典案例中中的优秀设计元素。难点结合经典案例中的优秀设计元素并将其运用到实践训练中。三、实验1、实验项目一览表序号实验项目名称学时实验类别实验要求实验类型每组人数1庭院设计中的人体工程学4专业基础必修3设计142庭院色彩搭配与植物配景8专业基础必修3设计143庭院设计材料与小品解析8专业基础必修3设计144经典案例设计元素解析ERRORNOBOOKMARKNAMEGIVENERRORNOBOOKMARKNAMEGIVEN4专业基础必修3设计145命题设计8专业基础必修3设计142、实验项目目的和要求庭院设计中的人体工程学结合实际案例帮助学生掌握庭院设计中的基本人体工程学，并要求学生牢记基本数据。庭院色彩搭配与植物配景训练学生对色彩的把握感知能力，熟识常用的庭院配景植物，并要求学生能够深入掌握以上内容的理论并能在实际的案例设计中熟练运用。庭院设计材料与小品解析使学生熟识庭院材料的各种特性以及各种景观小品在庭院设计中的搭配之法。经典案例设计元素解析通过对经典案例的设计元素解析，使学生能够更加大胆的在创新思维方面进行发散并能将这种创新意识融入设计中。命题设计依据老师提供的素材或题目,进行庭院设计。要求综合运用各种设计元素，且创意新颖、层次分明、形式美观。3、考核方式学生上交1张完成的课程作业作为平时成绩，上交1张完成的作业作为考试成绩。平时成绩占30，考试成绩占70。54、学时分配课程总学时为48，其中理论学时32，实验学时16。章内容讲课习题课实验课实践课总学时1庭院设计概述222庭院设计的人体工程学要求4483庭院的色彩48124庭院设计材料与小品解析48125庭院设计的案例解析与实践训练21214合计163248五、推荐教材及参考书1推荐教材或指导书1景观设计学作者西蒙兹中国建工出版社,20091世界园林,建筑与景观丛书著者薛健，中国建筑工业出版社，20032参考书2植物造景作者苏雪痕中国林业出版社，20123人体工程学作者柴春雷、汪颖、孙守迁中国建筑工业出版社，20094园林建筑布局与景观小品图解作者陈祺、陈佳化学工业出版社，20125江南园林志作者童寯中国建工出版社6园冶图说作者计成（注释赵农）山东画报出版社,20107景观设计学作者西蒙兹中国建工出版社,2009六、课程考核课程成绩中期末考试成绩占70，平时成绩占30。考试内容学生上交1副完整的课程作业作为平时成绩，上交1副综合应用的作品作为考试成绩。6第1章庭院设计概述授课学时2基本要求掌握与了解庭院设计的基本概念11庭院的起源发展及定义12庭院应满足的功能13庭院的布局形式和方法14庭院的装饰手段15空间界面重点了解庭院发展历史，掌握庭院设计的基本概念。难点基本原理的灵活运用。分析能力和创意思维能力的结合与发散。一、教学时数2二、教学目的及教学要求了解园林设计初步的概念、现状与发展趋势；了解制图种类介绍绘图工具使用的基础知识，要求学生掌握重要绘图工具使用方法；三、教学内容提要绪论；绘图工具种类与使用方法；四、教学重点与难点教学重点丁字尺与三角板的使用方法教学难点绘图铅笔的使用方法五、教学方法讲授法、讨论法、启发法、练习法六、教学手段多媒体讲解；传统教学手段七、教学过程（一）教学主要内容（65分钟）绪论（多媒体讲授）园林设计初步的涵义、作用及主要内容；园林设计初步发展现状与趋势；设计初步制图种（多媒体讲授）徒手图工具制图计算机辅助制图制图工具种类（传统教学手段讲授）图板7图板使用注意事项图板使用示例丁字尺丁字尺使用注意事项丁字尺绘图示例绘图铅笔绘图铅笔使用注意事项绘图铅使用示例马克笔草图笔曲线板笔刷橡皮擦擦图片磨石（二）、学生分组工具练习与讨论（20分钟）图板的固定；丁字尺与水平线练习；丁字尺、三角板与垂线练习；（三）总结本节课主要内容（3分钟）（四）、课后作业与思考题水平线组、垂线组的绘制注意事项；（2分钟）八、教学后记8一、教学时数2二、教学目的及教学要求介绍绘图工具使用的基础知识，要求学生掌握重要绘图工具使用方法；三、教学内容提要绘图仪针管笔比例尺四、教学重点与难点教学重点绘图仪与针管笔的使用方法教学难点针管笔的使用方法五、教学方法讲授法、讨论法、启发法、练习法六、教学手段传统教学手段七、教学过程（一）教学主要内容（65分钟）针管笔针管笔使用注意事项针管笔使用示例绘图仪绘图仪使用注意事项绘图仪使用示例圆规种类圆规使用注意事项直线笔种类直线笔使用注意事项直线笔使用示例比例尺比例尺使用注意事项绘图纸种类及使用注意事项绘图墨水刀片种类与使用注意事项透明胶带三眼钉建筑模板（二）、学生分组工具练习与讨论（20分钟）同心圆组绘制练习；不同宽度线型绘制练习；（三）总结本节课主要内容（3分钟）9（四）、课后作业与思考题保证作图精度的措施有哪些；（2分钟）八、教学后记10第1章绘图基础设计课1一、设计时数2二、教学目的及教学要求通过绘制给定图形，让学生巩固前面所学的知识，达到加深、巩固、熟练掌握工具绘图技能的目的；三、设计内容提要工具图练习四、教学重点与难点设计练习重点绘图中工具联合应用的技能；设计练习难点保证作图精度的技巧；五、教学方法讲授法、讨论法、演示法、练习法六、教学手段传统教学手段七、教学过程（一）教学主要内容（10分钟）图纸固定演示；绘制的一般程序演示；（二）、学生工具练习与讨论（75分钟）设计练习绘制给定图形；（三）总结本节课主要内容（3分钟）（四）、课后作业与思考题平行线、垂线组绘制技巧主要有哪些（2分钟）八、教学后记11第1章绘图基础第3讲一、教学时数2二、教学目的及教学要求了解设计相关法规；掌握景观设计制图的图幅、图框、字体、标注等规范；掌握景观设计制图的标高、高程、文字标注、引出线、线型交接等规范；三、教学内容提要图幅及图框规范标高规范线型及相交规范文字标注规范四、教学重点与难点教学重点图幅、图框、标高、线型规范；教学难点图框及引出线标注规范；五、教学方法讲授法、讨论法、演示法、练习法六、教学手段传统教学手段七、教学过程（一）教学主要内容（55分钟）园林设计相关法规及规范图幅种类、尺度与裁切、加长规范图幅的固定方式图框规范、图框的组成与尺度会签栏构成标题栏构成图框线型及装帧规范A3图幅规范A3图框绘制示例标高概念、种类标高绘制规范标高绘制具体要求以竖向设计图为例，做标高绘制示例和分析文字、字母、数字标号、种类及相关规范以植物配置图为例，做文字及标注示例和分析引出线种类及相关规范以建筑施工图为例，做引出线绘制示例和分析常见线型种类线型交接与线宽规范以建筑施工图为例，做线型交接示例和分析索引规范12（二）、学生分组工具练习与讨论（30分钟）图幅裁切练习；A3图框绘制练习；常见线型交叉错误判读练习；（三）总结本节课主要内容（3分钟）（四）、课后作业与思考题各种图幅尺度之间的相互关系；小型景观施工图标注的判读与绘制（2分钟）；八、教学后记13第1章绘图基础设计课2一、设计时数2二、教学目的及教学要求通过线条图工具绘制，让学生巩固前面所学绘图工具相关知识，达到加深、巩固、熟练掌握工具绘图技能的目的；培养各种正确绘图的良好习惯，避免错误绘图习惯的发生；三、设计内容提要线条图练习（上）四、教学重点与难点设计练习重点平行线组、垂线组、同心圆组绘制；图框、图幅规范练习；设计练习难点保证作图精度的技巧；正确绘图习惯的培养；同心圆组绘制；五、教学方法讲授法、讨论法、演示法、练习法六、教学手段传统教学手段七、教学过程（一）教学主要内容（15分钟）图幅裁切演示；图框绘制演示演示；绘制的一般程序演示；平行线组绘制演示；垂线组绘制演示；同心圆组绘制演示；（二）、学生工具练习与讨论（70分钟）设计练习利用工具作图绘制给定线条图（上）；（三）总结本节课主要内容（3分钟）（四）、课后作业与思考题（2分钟）如何保证平行线组、垂线组和同心圆组的作图精度快速、准确绘制景观设计中常见的A3图框八、教学后记14第2章庭院设计的人体工学要求授课学时8基本要求掌握庭院设计中的人体工程学的基本尺度21人体在庭院空间中活动的尺度要求22庭院中小品家具的基本尺度重点掌握庭院设计中的人体工程学的基本尺度。难点人体工程学的在庭院设计中的熟练运用。第1讲一、教学时数2二、教学目的及教学要求了解平面构成的概念、发展和作用；掌握形式美法则；掌握常见平面构成方法；三、教学内容提要平面构成概论；形式美法则；平面构成方法；四、教学重点与难点教学重点平面构成方法；教学难点形式美法则；五、教学方法讲授法、讨论法、启发法六、教学手段多媒体讲授七、教学过程（一）教学主要内容（75分钟）平面构成设计概论定义发展及作用平面构成中的形式美法则调和与对比统一对称平衡比例重心节奏与韵律15平面设计门类平面设计元素平面构成与形象设计平面设计的形态要素点线面平面构成方法重复近似渐变发射特异对比（二）、学生分组讨论统一与调和的异同点以及其在景观设计中的应用举例（10分钟）（三）总结本节课主要内容（3分钟）（四）、课后作业与思考题分别用重复、近似和渐变构成方法，设计3个景观设计平面图案（2分钟）八、教学后记16第1章绘图基础设计课3一、设计时数2二、教学目的及教学要求继上次线条图练习之后，通过线条图后半部分的绘制，继续巩固学生所学绘图工具相关知识，达到加深、巩固、熟练掌握工具绘图技能的目的；继续培养各种正确绘图的良好习惯，不断纠正各种错误绘图习惯；三、设计内容提要线条图练习（下）四、教学重点与难点设计练习重点弧线组、切线组、交叉线组绘制；设计练习难点保证作图精度的技巧；正确绘图习惯的培养；切线组绘制；五、教学方法讲授法、讨论法、演示法、练习法六、教学手段传统教学手段七、教学过程（一）教学主要内容（15分钟）弧线组绘制演示；切线组绘制演示；交叉线组绘制；（二）、学生工具练习与讨论（70分钟）设计练习利用工具作图绘制给定线条图（下）；（三）总结本节课主要内容（3分钟）（四）、课后作业与思考题如何保证切线组、弧线组的作图精度（2分钟）八、教学后记17第2章设计构成基础第2讲一、教学时数2二、教学目的及教学要求了解立体构成的概念、发展和作用；掌握常见平面构成方法；掌握单线材、限形切折等常见构成方法；三、教学内容提要平面构成方法；线材构成面材构成；四、教学重点与难点教学重点平面构成方法；教学难点翻转构成；韵律；五、教学方法讲授法、讨论法、启发法六、教学手段多媒体讲授七、教学过程（一）教学主要内容（75分钟）平面构成方法密集肌理空间打散韵律分割立体构成的概念、发展与作用线材构成单线材构成线材垒叠构成线材桁架构成线织面构成结绳构成面材构成浮雕构成翻转构成可还原切折构成限形切折构成自由切折构成18球形构成柱体构成其他构成（二）、学生分组讨论三种切折构成的异同点（10分钟）（三）总结本节课主要内容（3分钟）（四）、课后作业与思考题分别用密集、空间和韵律构成方法，设计3个景观设计图案（2分钟）八、教学后记19第2章设计构成基础第3讲一、教学时数2二、教学目的及教学要求了解色彩构成的概念与常识；掌握色彩的表情与对比方法；三、教学内容提要块材构成；色彩常识；色彩的表情；色彩的对比；四、教学重点与难点教学重点色彩的对比；教学难点色彩的表情；五、教学方法讲授法、讨论法、启发法六、教学手段多媒体讲授七、教学过程（一）教学主要内容（75分钟）块材构成块材分割块材积聚块材的分割与积聚色彩常识光与色色彩的三元素暖色、冷色、中间色、中性色明度基调色彩的表情红色橙色黄色绿色蓝色紫色黑色白色灰色色彩的调和色彩的对比20色彩三元素的对比色彩的关系对比色彩的面积对比色彩位置的对比色彩空间的对比色彩的强弱对比色彩的轻重对比色彩华丽与朴实的对比色彩的错觉（二）、学生分组讨论以八一深圳广场花卉抽象模纹图案颜色设计为例，讨论生气色彩构成特点（10分钟）（三）总结本节课主要内容（3分钟）（四）、课后作业与思考题对西藏农牧学院行政楼前的花坛重新配置花卉方案，要求设计时着重考虑花期和花色的搭配（2分钟）八、教学后记21第2章设计构成基础设计课1一、设计时数2二、教学目的及教学要求通过平面构成设计练习，巩固、加深前面所学的平面构成知识，为今后景观设计中的平面构成技能构筑良好的基础。要求掌握渐变、发射构成的设计特点及设计要点；三、设计内容提要渐变构成设计；发射构成设计；四、教学重点与难点设计练习重点渐变构成设计；设计练习难点发射构成设计；五、教学方法讲授法、讨论法、演示法、练习法六、教学手段传统教学手段七、教学过程（一）教学主要内容（15分钟）讲授渐变、发射构成设计要点；渐变、发射构成设计演示及绘制要点；（二）、学生设计与讨论（70分钟）设计练习利用工具作图，做渐变、发射构成设计各一个；（三）总结本节课主要内容（3分钟）（四）、课后作业与思考题结合八一镇绿地为例，分析渐变、发射构成在景观构图中的应用。（2分钟）八、教学后记22第3章庭院的色彩授课学时12基本要求掌握色彩与植物在庭院设计中的运用31庭院设计中的色彩运用32庭院绿化的功用33适合庭院装饰的植物种类34如何利用植物装饰庭院重点色彩与植物在庭院设计中的运用。难点色彩和植物在庭院设计中的组搭配与布置。一、教学时数2二、教学目的及教学要求了解园林设计图的种类；了解园林设计图的绘制步骤掌握园林总平面图、植物种植设计图、竖向设计图、管线图的绘制要点；三、教学内容提要园林设计图种类及绘制步骤；园林设计图；四、教学重点与难点教学重点园林总平面图、植物种植设计图、竖向设计图的绘制要点；教学难点竖向设计图、管线图的绘制要点；五、教学方法讲授法、讨论法、启发法六、教学手段多媒体讲授七、教学过程（一）教学主要内容（75分钟）园林设计图的种类总体规划设计图竖向设计图种植设计图立面图剖面图透视图绘制步骤园林设计图绘制要点规划总平面图23规划总平面图绘制实例竖向设计图竖向设计图绘制实例种植设计图种植设计图绘制实例立面图剖面图透视图（二）、学生分组讨论园林规划总平面图的要点，与园林种植设计图的异同点（10分钟）（三）总结本节课主要内容（3分钟）（四）、课后作业与思考题以农牧学院校内绿地为背景，自选一地进行设计，绘制规划平面图以及植物配置图（2分钟）八、教学后记24第2章设计构成基础设计课2一、设计时数2二、教学目的及教学要求继续通过平面构成设计练习，巩固、加深前面所学的平面构成知识，为今后景观设计中的平面构成技能构筑良好的基础。要求掌握重复、分割构成的设计特点及设计要点；三、设计内容提要重复构成设计；分割构成设计；四、教学重点与难点设计练习重点重复构成设计；设计练习难点分割构成设计；五、教学方法讲授法、讨论法、演示法、练习法六、教学手段传统教学手段七、教学过程（一）教学主要内容（15分钟）讲授重复、分割构成设计要点；重复、分割构成设计演示及绘制要点；（二）、学生设计与讨论（70分钟）设计练习利用工具作图，做平面对比、韵律构成设计各一个，要求上色；（三）总结本节课主要内容（3分钟）（四）、课后作业与思考题结合八一镇绿地为例，分析重复构成与分割构成在景观构图中的应用。（2分钟）八、教学后记25第4章庭院设计中的材料与小品授课学时12基本要求掌握材料、小品的在庭院设计中的功能与运用41装饰材料在庭院设计中的选用原则42材料的选取与庭院设计的风格变换43庭院中的景观小品的介绍与运用重点材料、小品的在庭院设计中的功能与运用。难点材料和小品的组合搭配在庭院设计中的运用。一、教学时数2二、教学目的及教学要求掌握树木、水体、石块等常见园林要素的绘制方法；掌握常见园林要素绘制的相关规范；三、教学内容提要树木发画法；水体画法；石块画法；四、教学重点与难点教学重点树木画法；教学难点石块画法；五、教学方法讲授法、讨论法、演示法、练习法六、教学手段多媒体讲授七、教学过程（一）教学主要内容（75分钟）园林常见要素绘制相关规范树木平面画法轮廓型分枝型枝叶型质感型树冠的避让树木平面落影树木立面画法树木平立面的统一26灌木与地被植物画法草坪画法水面画法线条法等深线法平涂法添景物法石块画法景观设计平面图园林各综合要素画法绘制示例及分析（二）、学生分组练习与讨论树木平面四大画法的特点（10分钟）（三）总结本节课主要内容（3分钟）（四）、课后作业与思考题绘制石块平面和立面图（2分钟）八、教学后记27第2章设计构成基础设计课3一、设计时数2二、教学目的及教学要求通过平面及色彩构成设计练习，巩固、加深前面所学的平面、色彩构成知识，为今后景观设计中的平面、色彩构成技能构筑良好的基础。要求掌握平面与色彩的对比构成设计、韵律构成设计的设计特点及设计要点；三、设计内容提要平面与色彩的对比构成设计；韵律构成设计；四、教学重点与难点设计练习重点平面与色彩的对比构成设计；设计练习难点韵律构成设计；五、教学方法讲授法、讨论法、演示法、练习法六、教学手段传统教学手段七、教学过程（一）教学主要内容（15分钟）讲授平面与色彩的对比、韵律构成设计要点；对比、韵律构成设计演示及绘制要点；（二）、学生设计与讨论（70分钟）设计练习利用工具作图，做平面对比、韵律构成设计各一个，要求上色；（三）总结本节课主要内容（3分钟）（四）、课后作业与思考题结合八一镇绿地为例，分析平面与色彩的对比、韵律构成在景观构图中的应用。（2分钟）八、教学后记28第5章庭院设计的案例解析与实践训练授课学时14基本要求学习与借鉴国内外经典案例中中的优秀设计元素并运用于之后的课程设计51国内外经典案例解析52命题设计重点学习与借鉴国内外经典案例中中的优秀设计元素。难点结合经典案例中的优秀设计元素并将其运用到实践训练中。一、教学时数2二、教学目的及教学要求了解空间构成要素、空间的开闭；掌握常见园林空间造景手法；三、教学内容提要园林空间构成要素；空间的形式；空间开闭与处理；常见空间造景手法；四、教学重点与难点教学重点常见空间造景手法；教学难点空间开闭与处；五、教学方法讲授法、讨论法、启发法六、教学手段多媒体讲授七、教学过程（一）教学主要内容（75分钟）园林空间构成要素空间的形式空间的封闭性空间开闭与处理常见空间造景手法主景配景前景中景背景借景分景29对景框景漏景夹景添景题景（二）、学生分组讨论框景、漏景、夹景的异同（10分钟）（三）总结本节课主要内容（3分钟）（四）、课后作业与思考题以农牧学院校内绿化为实例，分析其造景手法的应用（2分钟）八、教学后记30第4章常见园林要素画法设计课一、设计时数2二、教学目的及教学要求通过徒手绘制练习，巩固、加深常见园林要素画法理论知识，锻炼、培养徒手园林要素画法能力。要求学生掌握常见树木平面、立面，水体、石块的画法特点及画法要点。三、设计内容提要树木、水体、石块画法设计要点；树木、水体、石块画法演示；四、教学重点与难点教学重点树木平立面画法；教学难点石块画法；五、教学方法讲授法、讨论法、演示法、练习法六、教学手段传统教学手段七、教学过程（一）教学主要内容（10分钟）讲授树木、水体、石块画法设计要点；树木、水体、石块画法演示；（二）、学生徒手设计与讨论（75分钟）利用徒手作图，绘制10种不同类型的树木平面、立面图；常见水体、石块徒手绘制；（三）总结本节课主要内容（3分钟）（四）、课后作业与思考题以八一镇常见的高山栎、高山松、林芝云杉为例，分析其平立面画法的特点（2分钟）八、教学后记第1讲一、教学时数2二、教学目的及教学要求了解地形的功能作用；掌握地形与视线控制手法；掌握地形造景以及地形布局；三、教学内容提要31地形的功能作用；地形与视线；地形造景；地形布局；四、教学重点与难点教学重点地形视线控制手法；教学难点地形布局；五、教学方法讲授法、讨论法、启发法六、教学手段多媒体讲授七、教学过程（一）教学主要内容（75分钟）地形的功能作用地形改造地形、排水和坡度地形与竖向设计地形与视线平坦地形凹地形凸地形控制视线利用地形分隔空间地形的背景作用地形影响导游路线和速度地形造景地形布局山形起伏变化山体陡缓相间山路处理山石结体手法地形造景实例及分析（二）、学生分组讨论地形在景观设计中对视线的影响（10分钟）（三）总结本节课主要内容（3分钟）（四）、课后作业与思考题以福建公园为例，分析其地形设计特点（2分钟）八、教学后记校内实习课1一、设计时数2二、实习目的及实习要求32通过校内实习，使学生认识并掌握校内常见园林植物，初步了解常见园林植物的园林习性和特点；掌握常见园林植物的常见配置方式；掌握实地条件与园林植物选择、配置之间的内在规律；三、实习内容提要选择校内具有代表性的点，讲授以及让学生讨论、分析其规划手法、植物配置特点；四、实习重点与难点实习重点植物配置手法；常见植物习性与观赏特性；实习难点植物习性与配置手法的联系；五、教学方法讲授法、讨论法、启发法六、教学手段野外实地讲授七、实习过程（一）实习主要内容（45分钟）常见园林植物习性及观赏特性；常见园林植物配置手法；常见配置错误实例分析；实地条件与园林植物配置；（二）、学生分组讨论（40分钟）以月季、云杉、高山松、龙柏、侧柏、红叶小檗、金叶女贞、女贞、裂叶蒙桑、萱草等常见园林植物为例，详细分析其植物习性、观赏特性、常见配置手法；以农牧学院花坛为例，详细分析其配置手法及其优缺点；（三）总结本节课主要内容（3分钟）（四）、课后作业与思考题以云杉、高山松为主，设计12种新颖的、具有创新性的配置方式（2分钟）八、实习后记第2讲一、教学时数2二、教学目的及教学要求了解水体的形成；了解水体的功能与心理效应；掌握水体常见造景手法和格局；三、教学内容提要水的形成；33水体功能；常见水体造景手法；水体格局；四、教学重点与难点教学重点水体造景手法；教学难点亲水设计；五、教学方法讲授法、讨论法、启发法六、教学手段多媒体讲授七、教学过程（一）教学主要内容（75分钟）水的形成自然式水体规则式水体水体功能水要素与大众心理水体的生态效应水的常见造景手法基底作用系带作用焦点作用整体水环境设计水体布局水体的区域变化水体的大小与聚散水岸的多样性驳岸设计水体造型水体的倒影效果亲水设计水体设计实例与分析（二）、学生分组讨论景观设计中，水要素对大众心理的影响（10分钟）（三）总结本节课