首师大版道德与法治二年级上册3.2减少垃圾见行动教案.docx

减少垃圾见行动 教材分析本课是第三单元珍惜资源 保护环境的第二课，让学生在真实的生活世界中感受、体验，结合学生的生活实际，使学生意识到减少垃圾污染，要从自己做起，从每个家庭做起。初步探究家庭减少垃圾的办法，初步了解垃圾的分类与回收。二年级的学生通过学习和锻炼，已经初步具有观察能力、搜集信息的能力，并通过老师的引导能够进行思辨，找出简单问题的解决办法。使学生从自我做起，关注人们生存的环境，培养学生的使命感和社会责任感。 教学目标【知识与能力目标】1.通过调查交流，能说清楚垃圾是从哪儿来的，提高学生的口语表达能力和倾听能力。2.就如何处理生活垃圾，展开合理的想象，交流自己的想法。培养学生的想象力和创造力。【过程与方法目标】1.通过探究解决垃圾污染的妙招，初步培养学生健康、环保的生活习惯。2.通过观看本村的录像和给垃圾算帐，初步培养学生关心周围环境的意识，愿意维护家乡的环境。【情感态度价值观目标】培养学生爱护环境卫生的习惯，有自觉美化环境的行动。 教学重难点【教学重点】让学生了解减少垃圾污染的方法，引导学生逐渐养成参与环境保护的意识。【教学难点】1.通过分组交流和观看垃圾分类的课件，使学生初步了解减少垃圾污染的方法，初步了解垃圾分类的常识。2.将环保与生活紧密的联系在一起，让学生知道，环保对自己、对家人、对社会、乃至对整个地球的意义。 课前准备教师准备：教师课前通过多种方式，了解垃圾的相关知识；收集各种有关垃圾的资料；精心制作教学课件。学生准备：学生了解一定的环保知识。 教学过程一、导入课题： 1.师：同学们，我们每天都会产生生活垃圾，但是，与日俱增的生活垃圾已经严重地影响了我们的生活。2.师：（用多媒体出示垃圾图片）请同学们欣赏这几幅图片。3.师：看完这几幅图片，你们的心情怎么样？有什么想说的？4.学生回答（学生说出自己的感受：生活垃圾影响了我们的生活）。5.师：（面带微笑的表扬学生）你们说的都很棒，这节课我们一起来学习：减少垃圾见行动。6.教师板书：减少垃圾见行动。二、生活垃圾不乱扔： 1.师：小朋友们翻开课本44面，你们知道哪些生活垃圾呢？2.学生回答。3.师：说一说这些生活垃圾是从哪里来的？你们家一天产生多少垃圾？4.学生回答。5.师小结：我们大家每天都要制造出许多垃圾，这些生活垃圾的成分非常复杂，生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣，等等。我们每天都以非常可观的数量生产着垃圾。大家一起来看一下垃圾分类的动画片。（教师播放视频：科普动漫-垃圾分类讲解）6师：看完这个视频，详细大家已经知道垃圾的分类了，下面我们一起来听一听垃圾分类的儿歌吧！（教师播放视频：儿歌-垃圾分类从我做起）7.师：大家知道乱扔垃圾会对我们的生活有什么影响吗？8.学生回答。9.师：下面我们一起来听个关于的乱扔垃圾的小故事。（播放：乱扔垃圾的小象）10.师：听完这个小故事，小朋友们有什么感想？11.学生回答。12.师：同学们，你们是怎么做到不乱扔垃圾的呢？13.学生回答。14.师总结：一点垃圾虽然少，随便乱扔可不妙，垃圾入桶讲文明，保护环境品行好。15.师：同学们，我们一起来看公益片不乱丢垃圾篇.（播放：公益片-不乱丢垃圾篇）三、垃圾分类可回收：1.师：同学们，我们已经知道了，每天产生的生活垃圾数量是非常多的，那么，那么知道这么多的垃圾要怎么处理呢？2.学生回答。3.师：大家打开课本第46面，边听儿歌-垃圾分类，将垃圾按分类连在火车上。（教师播放：儿歌-垃圾分类）4.老师讲解答案。5.老师小结：每天都会产生很多生活垃圾，影响环境，垃圾分类回收可将一部分垃圾重新变成可利用的资源，从而减少垃圾，改善环境。大家一起看个动画片-乱扔垃圾的危害。（教师播放：动画片-乱扔垃圾的危害）6.师：大家打开课本第47面，说一说书上的小朋友做的对吗？为什么?7.学生回答。8.老师根据学生的回答讲解。9.师：大家一起来看个公益片-电池回收。说一说生活中我们为了减少垃圾应该做些什么呢？10.学生回答。11.师：大家说得都很棒，下面让我们一起来看一下其他小学生在生活中是怎么做的吧！（教师播放：视频