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7.青蛙写诗一、生字组词,看谁组得多。下()()()个()()()雨()()()们()()()二、多音字辨析。当dng() dng()给gi () j()三、形近字组词。中()泡()句()合()串()抱()包()给()四、画龙点睛,加(标点)1.我们要爱护小动物()2.傍晚()小青蛙在池塘里叫不停()3.河水真清啊()五、课内阅读。下雨了,雨点淅沥淅沥,沙啦啦。青蛙说:“我要写诗啦!小蝌蚪游过来说:“我要给你当小逗号。池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。1.用“_”画出短文中所有的角色。2.根据课文内容填空。1)小蝌蚪游过来说:“我要当个。”2)池塘里的说:“我能当个。”3)荷叶上的说:“我们可以当省略号。”2.课文中青蛙说:“我要写诗啦”是()A.喜欢下雨 B.不喜爱下雨七、阅读文章,完成1-3题。小池塘(节选)白云倒映在池塘里,像一群白鹅。太阳倒映在池塘里,像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里,像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里,像许多闪亮的珍珠。1.这段话一共句话。 2.这段话讲了天上的、和倒映在里的样子。 3.请你照样子写一句。倒映在池塘里,像。八、写作小朋友们,美丽的雨滋润着万物,人们都喜欢它,快点拿起手中的笔,用眼睛仔细观察,用耳朵认真倾听,用心去真诚感受。画一画你眼中的雨?写一写你对雨的感受。加油吧!相信你是最棒的。7.青蛙写诗一、生字组词,看谁组得多。 参考答案:(下面、取下、下来)(一个、大个、个人)(大雨、风雨、小雨)(你们、我们、咱们)二、多音字辨析。 参考答案:当(当天)当(上当)给(送给)给(供给)解析:注意同音字和字形相近的字的区别,做到举一反三。三、形近字组词。 参考答案:(中间、一串)(水泡、怀抱)(句子、一包)(开合、送给)解析:在完全掌握生字的基础上认真辨析。四、画龙点睛,加(标点) 参考答案:1.。2.,。3.!解析:进一步巩固常用标点的使用方法。五、课内阅读。 1.用“_”画出短文中所有的角色。参考答案:青蛙、小蝌蚪、水泡泡、一串水珠解析:复习回顾文章内容,训练对文章内容的把握能力。2.根据课文内容填空。 参考答案:略解析:让孩子们对课文内容再进行回顾、理解、掌握。并进行书写考查。2.课文中青蛙说:“我要写诗啦”是() 参考答案:A解析:从青蛙的语言以及小伙伴们的合作来体会对雨的喜爱之情。七、阅读文章,完成1-3题。 参考答案:四解析:一个“句号”为一句。2.参考答案:白云、太阳、月牙、星星、水里解析:训练孩子对文章内容的把握以及理解只要仔细读文
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