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7.青蛙写诗一、生字组词，看谁组得多。下（）（）（）个（）（）（）雨（）（）（）们（）（）（）二、多音字辨析。当dng（） dng（）给gi （） j（）三、形近字组词。中（）泡（）句（）合（）串（）抱（）包（）给（）四、画龙点睛，加（标点）1.我们要爱护小动物（）2.傍晚（）小青蛙在池塘里叫不停（）3.河水真清啊（）五、课内阅读。下雨了,雨点淅沥淅沥,沙啦啦。青蛙说:“我要写诗啦！小蝌蚪游过来说:“我要给你当小逗号。池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。1.用“_”画出短文中所有的角色。2.根据课文内容填空。1)小蝌蚪游过来说：“我要当个。”2)池塘里的说：“我能当个。”3)荷叶上的说：“我们可以当省略号。”2.课文中青蛙说：“我要写诗啦”是（）A.喜欢下雨 B.不喜爱下雨七、阅读文章，完成1-3题。小池塘（节选）白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。1.这段话一共句话。 2.这段话讲了天上的、和倒映在里的样子。 3.请你照样子写一句。倒映在池塘里，像。八、写作小朋友们，美丽的雨滋润着万物，人们都喜欢它，快点拿起手中的笔，用眼睛仔细观察，用耳朵认真倾听，用心去真诚感受。画一画你眼中的雨？写一写你对雨的感受。加油吧！相信你是最棒的。7.青蛙写诗一、生字组词，看谁组得多。 参考答案：(下面、取下、下来)(一个、大个、个人)(大雨、风雨、小雨)(你们、我们、咱们)二、多音字辨析。 参考答案：当（当天）当（上当）给（送给）给（供给）解析：注意同音字和字形相近的字的区别，做到举一反三。三、形近字组词。 参考答案：（中间、一串）（水泡、怀抱）（句子、一包）（开合、送给）解析：在完全掌握生字的基础上认真辨析。四、画龙点睛，加（标点） 参考答案：1.。2.，。3.！解析：进一步巩固常用标点的使用方法。五、课内阅读。 1.用“_”画出短文中所有的角色。参考答案：青蛙、小蝌蚪、水泡泡、一串水珠解析：复习回顾文章内容，训练对文章内容的把握能力。2.根据课文内容填空。 参考答案：略解析：让孩子们对课文内容再进行回顾、理解、掌握。并进行书写考查。2.课文中青蛙说：“我要写诗啦”是（） 参考答案：A解析：从青蛙的语言以及小伙伴们的合作来体会对雨的喜爱之情。七、阅读文章，完成1-3题。 参考答案：四解析：一个“句号”为一句。2.参考答案：白云、太阳、月牙、星星、水里解析：训练孩子对文章内容的把握以及理解只要仔细读文
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