2019三年级上册语文单元测试积累与运用专项-教科版精品教育.doc

.教科版小学语文三年级上册【积累与运用专项】语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、成语积累我能行。(41分)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 1在括号里填入动物名。(6分)家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 金()报晓()不停蹄()目寸光 生()活虎对()弹琴 守株待()2在括号里填入人体名称。(6分)垂()丧气()疾()快震()欲聋 ()瞪()呆侧()倾听 赞不绝()3我能写出用数字开头的成语或俗语。(13分)一()二()三() 四()五() 六()七() 八()九() 十()百() 千()万()4我能从方格里的某一个字开始，一次经过格子里所有的字，并不重复已经走过的路线，使沿途经过的字连接起来，成为首尾相接的八个四字成语。(16分)放山高水长虎归论大篇阔海功心悦天人行赏目空山人无中_ _ _ _二、惜别情。(16分)1连线。(3分)别董大 客舍青青柳色新高适 李白乘舟将欲行 李白赠汪伦 北风吹雁雪纷纷 王维2把诗句补充完整。(3分)_，西出阳关无故人。桃花潭水深千尺，_。莫愁前路无知己，_!3朋友谊。(10分)(1)我知道关于写友情的四字词语有：_ _ _(2)我知道关于友情的诗句是：海内存知己，_。_，落花时节又逢君。(3)我知道的送别诗还有：_三、风光好。(24分)1连线。(2分)山行天似穹庐，笼盖四野杜牧敕勒歌 远上寒山石径斜 北朝民歌2把诗句补充完整。(6分)停车坐爱枫林晚，_。天苍苍，_，_。3四季美。(16分)(1)关于夏季的词语有：_ _关于夏季的诗句有：_(2)关于春季的词语有：_ _关于春季的诗句有：_(3)关于冬季的词语有：_ _关于冬季的诗句有：_(4)关于秋季的词语有：_ _关于秋季的诗句有：_四、爱国志。(12分)1连线。(2分)出塞死去元知万事空王昌龄示儿 秦时明月汉时关 陆游2把诗句补充完整。(4分)_，不教胡马度阴山。_，家祭无忘告乃翁。3精忠报国。(6分)我知道背上刻着“精忠报国”四个大字的抗金英雄是_，他写的_表达了他的豪情壮志。我最喜欢其中的_。五、礼仪常识我知道。(7分)中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究，请选择合适的词语填在括号里。麻烦别人用()等候客人用()好久不见用()请人帮忙用()托人办事用()请人不要送用()中途先走用()参考答案： 语言积累与运用一、1.鸡马鼠龙牛兔2头眼手耳目口耳口3一马当先二话不说三心二意四平八稳五湖四海六亲不认七上八下八面玲珑九霄云外十全十美百发百中千军万马万紫千红4放虎归山山高水长长篇大论论功行赏赏心悦目目中无人人山人海海阔天空二、1.别董大北风吹雁雪纷纷高适送元二使安西客舍青青柳色新王维赠汪伦李白乘舟将欲行李白2劝君更尽一杯酒不及汪伦送我情天下谁人不识君3(1)亲密无间推心置腹情同手足(2)天涯若比邻正是江南好风景(3)芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。三、1.山行远上寒山石径斜杜牧敕勒歌天似穹庐，笼盖四野北朝民歌2霜叶红于二月花野茫茫风吹草低见牛羊3(1)骄阳似火浓荫蔽日接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(2)春光明媚春风化雨竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(3)漫天飞雪银装素裹千山鸟飞绝，万径人踪灭