幼儿园大班音乐活动教案《劳动最光荣》.doc

幼儿教育：_幼儿园大班音乐活动教案劳动最光荣教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园大班音乐活动教案劳动最光荣活动目标：1、感受歌曲欢快、活泼的曲调，学唱歌曲，并尝试用常见的打击乐为歌曲伴奏。2、能分辨歌词中勤劳与不勤劳的动物。活动准备：挂图3号小朋友的书。美工磁带及录音机打击乐器活动过程（预设）：1、复习一组学过的关于劳动的歌曲。复习勤劳人和懒人等歌曲。教师：小朋友想一想，我们唱过哪些关于劳动的歌曲，我们一起来唱一唱。（可进行集体演唱或请熟悉此歌曲的幼儿单独表演唱，演唱时，引导幼儿关注歌曲所表达的劳动内容）2、欣赏歌曲，了解歌词含意。提出欣赏要求：现在我们来听一首关于劳动的新歌曲，听听这首歌曲里唱了什么？根据幼儿的回答，出示挂图，帮助幼儿理解歌词。（可根据幼儿的需要反复多听几遍歌曲）教师有节奏地朗诵歌词，幼儿欣赏。并在欣赏中，让幼儿说说有哪些听不懂的词句，如：梳妆、说不尽、要靠劳动来创造等，进一步帮助幼儿理解。（教师要遵照歌曲的节奏型来念歌词，可适当加入一些衬词，如：在雄鸡唱三唱后面加上“喔喔喔”在鸟儿忙梳妆后面加上“叽叽喳”）幼儿跟着教师学习朗诵歌词一遍幼儿说说喜欢歌曲中的那些小动物？不喜欢谁？为什么？3、继续欣赏歌曲，尝试跟唱。教师弹奏歌曲旋律，向幼儿提出欣赏的要求：乐曲听上去有什么感觉？再次欣赏，引导幼儿感受乐曲的活泼和有力。教师示唱，幼儿跟唱。4.尝试为歌曲伴奏幼儿跟唱，教师用打击乐器进行伴奏幼儿分组跟唱，并互相用打击乐器进行伴奏第 3 页 共 6 页幼儿园大班音乐活动教案土豆一家活动目标：1.在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念，感知休止节奏。2.能用语言、动作有节奏地大胆表现。3.体验节奏活动的快乐。活动准备：1幼儿经验准备：了解土豆能做成哪些菜肴和土豆的各种营养，会做土豆一家的手势菜谱。2物质准备：土豆一家的活动过程：一、复习儿歌土豆一家1看图片复习儿歌2跟随音乐尝试说唱儿歌重点关注：儿化音清晰到位，节奏、动作稳定。二、吃土豆，感知休止符1.初步感知游戏方法过渡语：每个小朋友都念的整齐、接得好，接下来老师要带你们做一个游戏，看看怎么做？（播放课件）重点提问：你能看懂图片上讲的什么？（丝儿手心朝外、片儿手背朝外）那么怎么做呢？小结：把丝儿、片儿吃到肚子里了，嘴里就没有声音了，而用不同的动作变现。2.分组操作探索发现要求：老师为你们准备好了儿歌图片，分成男女2组，8个人一组每组好好商量一下先吃一样什么，然后把吃掉的这样东西去掉，一起试一试、练一练，等会儿邀请你们表演哦！交流表现，（根据幼儿选择的出示相应4或5）重点提问：哪组先来？他们表现的好吗？为什么？你们用什么好办法说的这么整齐的？（吃得这么干净？）小结：哦，虽然不能说出来，但空格在，节拍还在，只是心里数了，这样的话不会乱，也不会丢掉了，行不行？我们一起试一试，别忘了好办法噢！跟着音乐旋律节拍集体用语言、动作表现小结：哦，难不倒你们。原来不管吃掉丝儿还是片儿，我们可以用心理数的方法不说出来，留在这个节拍整齐地表现出来，真能干！接下来老师觉得刚才吃掉一样东西还不够，现在请你们把丝儿、片儿全吃掉，行不行？用刚才的好方法。3.分组操作探索吃掉丝儿、片儿幼儿分组观察图片（吃掉二样东西）探索学习2组幼儿同时表演，教师做观众，观看并评价。再次合着音乐表演，大胆用语言、动作表现三、完整表现全部吃掉重点提问：全部吃掉，怎么办？（不发出声音，只做动作）完整表现把土豆全