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幼儿教育：_大班语言教案铿锵接龙教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班语言教案铿锵接龙目的：扩展幼儿认知，丰富幼儿词汇形式：分组游戏，每组7-8人游戏规则：1教师选择物品类别一种，如，动物，水果，蔬菜等（可根据幼儿实际情况自选）2幼儿排成一排以接龙的方式说出教师规定类别的具体事物名称，不能重复以被说出的事物3游戏以淘汰的方式进行，如幼儿说不出，说错或重复别人的就做淘汰4一组产生一名胜利者，最后每组胜利者进行最后争夺，产生一名总冠军。5不参加该组游戏的幼儿应尽量保持安静，如出现提示现象，提示者与被提示者都取消游戏资格。注意：1.教师可根据幼儿实际情况选取类别名，小组游戏时不宜过难，应让每个幼儿都有至少一次的正确回答2.若幼儿对某一类别概念掌握较好时，教师可以加强难度如加快连接速度等形式对获胜幼儿作一定的奖赏，调动幼儿积极参与的兴趣。第 2 页 共 5 页大班语言教案闲不住的小鱼【活动目标】1.理解故事内容，体会和感受小迪迪调皮好动和闲不住的个性以及敢于冒险的精神。2.能大胆用连贯、完整的语言表达想法。【活动准备】小鱼的图片，幼儿用书第25页闲不住的小鱼，教学挂图。【指导要点】1.活动重难点：理解故事内容，感受作品的生动有趣，及小鱼迪迪调皮好动和闲不住的个性，并能用连贯、完整的语言表达想法。2.指导要点：引导幼儿通过计细倾听故事，认真观察图片，理解故事主题和内容。【活动过程】1.出示图片，导入教学。导语：这是谁？对，这是一只小鱼。它的名字叫做迪迪。迪迪，是一条闲不住的小鱼，为什么说它闲不住呢？听了故事你就知道了，故事的名称就叫闲不住的小鱼。2.教师完整讲述一遍故事，幼儿欣赏，初步理解故事内容。3.结合教学挂图，分段欣赏故事，引导幼儿理解故事内容。4.教师讲述后半段的故事5.幼儿再次完整欣赏故事。6.谈话，理解故事主题，迁移讲述经验。评价要素：1.能否理解故事内容，感受小鱼迪迪调皮好动和闲不住的个性以及作品生动有趣的风格。2.能否大胆用连贯、完整的语言表达想法。活动建议组织幼儿进行故事表演。第 4 页 共 5 页幼
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