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文档简介
1/3小学图书工作总结该学年，在学校领导的全面支持、关心下，图书室本着一切为读者服务的宗旨，围绕优化服务、拓展图书室教育和信息的功能，从读者服务、业务管理、读书活动、提高人员素质入手，通过一年扎扎实实的努力，圆满地完成了各项工作。一、优化基础服务在这一学年中，我室继续把学生至上，服务第一的服务宗旨贯穿到各项基础服务工作之中。1满足学生需求，增加开放时间。随着学校的发展，师资队伍壮大，学生人数增多，使图书室直接面对的读者对象达到1500余人。为满足读者需要，我校配备了专职图书管理员一名，并增加图书借阅开放时间，由原来的只在中午借书，改为全天候开放，由原来只准借一本，改为一次可借两本。图书借阅采取全开架借阅，大大提高了图书的借阅量。2建立各班图书角，学生捐赠图书供阅。把班级捐2/3赠图书汇编目录成册，学生随时借阅。二、优化管理软环境根据学校现状，硬件设备还不能得到很好的改善，但本学期学校在软件设备上给予提供了保障。购买图书设备200余册。三、拓展图书室功能从传统的借还服务到教育和信息导航的功能转化，是当前教育形式下对学校图书室工作的全新要，基于这一要求，我室努力探索工作新路子，不断拓展图书室的各项教育功能。1开展利用图书室教育。对全体学生进行入室教育；组织小学生图管员，开展图书情报知识、怎样利用图书室资源及读者借阅制度等培训，通过培训教育，吸引了更多学生走进图书室、利用图书室。2开展丰富多彩的读书活动。如各种主题的图书征文比赛，读书笔记竞赛、读书报告会等。3/33开展图书室宣传。了解学生阅读需求，定期向学生推荐新书和优秀书。每月通过新书专架，向学生报道图书室动态，发布新书通报，开展图书评论及阅读交流。回顾一学期的工作，在取得成绩的同时，我们也看到了工作中的不足和问题，主要反映于资源建设及阅览室管理服务有待进一步探索，教师资料室管理服务应充分体现教育
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