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文档简介

1/3市级骨干教师培训体会8月2426日，我参加了大连市教育学院组织的市级骨干教师培训学习。我非常珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是美术学科课堂教学标准解读，还是走进课堂，听优秀教师给我们展示的优秀课自始至终，我都在努力地学习。在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索在本次培训中，王国昶老师针对如何听评课，美术学科课堂教学标准解读和学习评价标准解读进行了讲座，讲座中强调听课要有着眼点静态看教育观念、看教学设计等，评课的教学目标制订要适度，根据学生的实际情况，教学内容的选择要有适当的调整，教学过程开课是否得当，内容组织是否合理，顺序衔接、过度、节奏、结果。教学方法和手段的操作要灵活。教师怎样吸引和引导学生，1、有联系与生活客观实际相联系，生活体验，知识基础。2、有挑战学习任务有挑战，要适度，问题的挑战性，方式、方法的新、奇、特，有效。3、2/3有变化在学生的注意力，情绪涣散低落时调整节奏。比如语调、手势、表情等。4、有魅力仪表、言谈举止要贴切，要具有亲和力，幽默感。一堂好课1、是否给学生一个真实情景。2、是否给学生一个可以实现的目标。3、是否给学生一个适度的困难4、是否给学生一个问题让学生去成功地解决。5、是否给学生成功的体验。通过这次培训浅谈几点感悟一、对听课、评课、反思的认识更加清晰听课评课是骨干教师必备的素质之一，是一项基本功，是衡量教师业务水平的重要指标。王国昶老师的关于听评课讲座全面地阐述了听评课的基本特点、内容、依据、原则、标准及注意事项，选取的案例典型、鲜活，令人耳目一新。听评课对每位教师都很熟悉，回顾我以前的听评课，对它的理解是片面地、单一的、浅层次的。在平时的教学中我也常常反思，但我的反思有时不及时，有时是浅层次的，缺乏对理论的提升。“优秀教师的成长离不开反思”，因此王老师的讲座又细致地讲了反思。教我们自我反思的方法，反思的凭借，反思的三个阶段中的行为、写好反思的方法、教学反思的记法及应注意的要点，具有较高的理论指导和较强的操作性，为今后的听评课及反思指明了发展
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