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文档简介

沪科教版多媒体技术应用课例及教学体会,课例：虚拟现实初探,教学内容分析课标要求：能使用一种常用的工具制作简单的虚拟现实作品，并能描述其基本特点；能根据表达、交流或创作的需要，选择适当的媒体和多媒体编辑或集成工具完成多媒体作品，实现表达意图，并能够对创作过程与结果进行评价。教材呈现：校园场景全景制作评选最佳作品,课例：虚拟现实初探,学情分析高一年级学生已经学过信息技术的基础知识，具备利用网络探究学习和搜索信息、讨论交流的基本技能。已经进行分组，并通过小组协作完成了制作电子像册、配乐诗朗诵等任务，学习了利用数码相机、扫描仪等外部设备采集图像的基本方法，初步形成了协作学习的能力。因此，对于本节课的任务，学生通过自身的努力、小组的合作，绝大多数能够完成。,课例：虚拟现实初探,教学目标1了解虚拟现实的含义、特征及虚拟现实技术的应用情况，学会利用UleadCool360制作全景视图。2掌握从需求出发，策划、制作全景图的方法。3能对自己和他人的创作过程和作品进行认真评价。4感受虚拟现实技术的魅力，激发求知欲，关注虚拟现实技术的发展。5辨证地认识虚拟现实技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响，正确使用虚拟现实技术。,课例：虚拟现实初探,教学重点：虚拟现实的基本特征全景视图的策划制作教学难点：全景素材的获取,课例：虚拟现实初探,教学策略总体思路：,课例：虚拟现实初探,教学策略教学过程设计思路：,模块教学体会,理论知识：结合实际问题融入实践活动在实践基础上总结和提升。教学方法：采用分析比较法，学习点阵图和矢量图的知识；采用范例教学法，通过实例演示，讲解采样频率、量化位数等声音文件的参数；采用阅读法，引导学生了解“学习指引”中的知识；采用归纳法，总结多媒体技术的原理、工作流程及方法,模块教学体会,软件操作技术：从需求出发，学习技术、应用技术如：飞机投弹,充分利用软件自带的“帮助”信息,模块教学体会,关注技术的多层面内涵李艺教授：“就技术类内容而言，它应该包括：动手的技术；如何做的技术，即设计与规划的技术；为何做的技术，即技术的思想与价值
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