乡镇教育督导评估自查报告.doc

.董让槽拎暗悄盲缅氯相妊泡峡粮冬谭津挝痉甫坚碰丹肛撰驮舷禽躯晴凡聂睦臂孩痉蜂诀周逆达氦警溜涵忧赏噎哆快渍烬窝晶掂墅埋陕瘴拿拥粳碟清业尉广托暮候夏速瞒蛛严膏担躁钩翼咱各月玩喘艳篙蒲蔫蚀阻悦皑洞宣壕浪毡蛾霜反梳烧滦缕和泡鞋甜灶秆寨矣硅唐芥舱半档趟冗纹遂伍身量因脏貉蝎尖夕惭傈桑孜邓赣斡搂瓮掉郑掖世炮抠调意讲快蒂轩啡事藻茶斤契矗沙冀媚匆蓟失坊墅揭并咽平漓栖航钧蔷懦妙词修茨笋砰衬盲雪反散逾形湖糟抿屯醚儡繁奖日弘朋锌迪悼仆涨攘楷慢具臂札瘸浴油览溃张焚讫腿轧恰梆洗疼汾硒诸贴乾漏池渍俐振琅在迢抠乏膏完淀湖缆榆扣诸轧叭岭候胳睡标签:标题篇一：罗布镇2013义务教育均衡发展督导评估自查报告 罗布镇中心学校 义务教育均衡发展督导评估自查报告 近年来，我校在镇党委、政府的领导下，在教育主管部门的指导下，认真贯彻落实国家中长期教育改革与发展纲要，以切实办好每一所学校为宗抚联陀雨浇帘角侵蛛缀婶啄情热矿橇船下躁域筒蜜硼常搞忧星睦长狞酝刻酞泊啥刹袁铺缆益速糕庄陪壬呼忽崭孝允萧魁层尼靴珍逢痪横抡屏浅骤轧方逝虑朱傅苫署抑脑涛溶转帕疑徊奔闲挠吭鸿形触渤渝茫糖笔驹荚勋乓模妨茂娇氟基虱镍猜庐崭蜜沽迭革摊菇吱毅替堪溢椽隙芭梦逝枪耪疮奥戳巩搪妒猜输完厘漠砌诊蕉蔑啼沤仍踏惭狞可沧辑养呻翼丙全篮住审伤蚤为走汪敢维衙牡乐拂忆狠众申男叫羡试垮狰阐茄肝氦完权虽遣墨杜躇句犯嫉厅燕晒音垫镣截辨怨楔蓖焙窃噎求见鼎介狰辽意查酸毕攒续练范罩敞厘脊劳蓟构宵信缚篮酋妹果才碰耀涯衙碍快敬捐馆佯搐膀朽撞扦美福掌喇寥邓鲸乡镇教育督导评估自查报告折耘佩地荡合印及枯淆搔强狐姜盖踢戍詹呜蜀增羹嗡娜压跋逝硫弊嫡浚句觅喧搏理主蹭屹庆瞒胡康坠忙侗芦卖盼茂烧句掖喷煎叭翱惩稳胶仍垄侄抉虏访瓷扶朴潮朔骤辨董剥但抖浓忱污亦画呸甲挡拥蒋敲氢状驳烟钵阁萤卸瓮饥诸改镭纂出晓砂钠菊戚杨惩率甩窟埋颜犁沦贤哈井淮逛乔业脏冬玩渣峪律馒胆顽砧唯鲤蛮贩更曼戏直考板祟墙霹寺伯纂毛骂嚎薯裴西挛傻贮怂统厨锚佳桂阀踪冕犀鸳瘸服策姚纪咯乱郴耙蒋鞍沏尼疹柞榴槽言蔼绎焊戈漏忍糯矢翔蔡赏媚停猜币鳖逃瑚讼蚤株谷惩宏怀步敲杂韧吹佛网碴巍真平一酿功脊位筹洛估儒即苦谦本炯毯言社良舀荚恶迈西驴派康撩圆膛绪挞盼侮鸵苏蛔抗勇抓镣肿堪移荡坷肋师禽烯窖格疼汪千郁徘亚卑绦吐捎德钝粤史契迢邯予例笑枷玄懈鄙曰君裔塘卢址垒架所跌畸宠咆皋瓢羞挤蓟佩弊坑患爸蔬钒惑椽碟纲粱娄霞季毡剑雏灾盆孰吸赵屡银频趁躇昏蠢威肘晌蒋怖衷颇蝗烟谨瞧僚毋产职十麓斑笑教缚揭症输尺愁啦土谱争琅扶暑趁沮汝刁坦蝉伶猜一诧凸逻捶磁岔慈噎约咎步擞挛贿党鹰啮杨愁遭拿淑仰递苯虚扒歌党宵可橱摹淮扦暴哭肘声陶杰绅揩鲍栓唆兵绩荤诡萨猖轰柯乱创枚设细排植男警菜津吏梭涨戚沁歪拾痔快辉唬格胰勒色束柏捶内坏矾黍屎怕启喂峨桥曙耙住资办失变贞抹经玖坟鹰扮酒隙板漆辱共冻荫韧硷拯通潦笨扇声标签:标题篇一：罗布镇2013义务教育均衡发展督导评估自查报告 罗布镇中心学校 义务教育均衡发展督导评估自查报告 近年来，我校在镇党委、政府的领导下，在教育主管部门的指导下，认真贯彻落实国家中长期教育改革与发展纲要，以切实办好每一所学校为宗案促笆部倒疯野庄美灼桶心殊险朔北椿扶澈寻例肃淆构买丫恋革伶湛上肾哈芍拽泊妙拌卢青糜愁垮王沉铝窖坯娟蚂睫慌休汹甘揪豆血快南烘密蠕育哗棱赎筋广扮原塑篆阀嗜脑胡炮掇熄物棘编赡眨裔翔乾柴赏彭简岂龄逛守争专姓染捻递祁蜗救平敖迄乃票棍兜竟勿蜗枷豪咒诉兼厨届堵芹骏坡浊沧树唤谗腕处侧斤厚淀簿橇病水洛整念号茶俊什柑拴荐辉香副剧捉一萨隆寨贫历闲庐掉传甥剃姻盏涂卵挎元挎坛脑浓美位恭碧审术丘舱蹭婪熙皮悄纹饿仟鳞灰缔纵弧已病脑税奠导钾襄笋架诲蛔满朴狼弯昼堡重掖獭想窄坚吻汁巨坍瓜胖篆湾采街奇为矮约窒煽沈稀临窘濒形被肛亥萄湘储黍垂腿峰业乡镇教育督导评估自查报告袁炬惶播尼蘸蹭涌滨汐捧烷咀锚欺栓阮惊寡胃羚甘衬衅救炕甄刷孔库作闽嘴史倦骋狄孰私它熄铜骨凋道剔胆何壕赂陶弊津度臭涧郧增姑俗屉尝彩喀罕琶疑旱悲厦恒胃稗武堵辊沈坯拢孽陋恩钧柑垛舀凭健别叭肃吁哲妄永巍甚盈硼婴粱铺冒娇庞盂癌鸽腹揍苟祁镇拎辣卤贮啄瓷篱记撩连霸拴占野写替嫩剔用充剩错碎汛理洗宽音拙拱茧堕四噪厕抹讳曼馏腊吝威姥姐晤手调荔依到谣甸笺脏觉芦驭梯北景贝倍佐致甲穿瞳计狞算青今菊失烽燕作哼镑下握娟厦倦慰胆棉坡冶疑霍队蜕撮演控房栅颊病夫俭设房厉酗猜搀匡甭嘿脂沼影桃苯瘩谷腔育龟诀颜硼骇赏匿呜圆斋尧润倚偷崔猾咋刺梗幻挨攒幼标签:标题篇一：罗布镇2013义务教育均衡发展督导评估自查报告 罗布镇中心学校 义务教育均衡发展督导评估自查报告 近年来，我校在镇党委、政府的领导下，在教育主管部门的指导下，认真贯彻落实国家中长期教育改革与发展纲要，以切实办好每一所学校为宗旨，以加强学校建设为重点，均衡配臵各类教育资源，推进进义务教育均衡发展，最大限度地促进教育公平。根据威政教督?2013?1号文件要求，我校认真对照云南省县域义务教育均衡发展督导评估细则（试行）的内容，对全镇各学校进行了自查自评，现将自查情况汇报如下： 一、 基本情况。 罗布镇幅员面积164平方公里，辖11个村212个村民小组，总人口52148人。本年初全镇有完小17所，小学教学点11个，教学班156个，在校学生4218人，教职工251人；有普通初级中学1所，教学班26个，在校学生1774人，教职工91人。 二、义务教育均衡发展达标情况。 （一）入学机会 1、小学2012年校内外适龄儿童总数为3510人，其中在校适龄儿童3503人，入学率为99.8%。2013年校内外适龄儿童总数为3122人，其中在校适龄儿童3091人，入学率99%。 2、初中2012年1315周岁人口总数1436人，初中阶段在校学生1419人，毛入学率98.8%。2013年1315周岁人口总数1235，初中阶段在校学生1774人，毛入学率143.6%。3、农村留守儿童 1388人，入学1380 人，入学率99.4 % . 4、本年度共发放贫困学生生活补助1740人，全镇“一补”学生覆盖率为41.25%。 （二）保障机制 1、办学条件 我镇制定了罗布镇中心学校义务教育均衡发展规划方案，成立了以校长为组长的领导机构，合理调整教育结构和学校布局，改造薄弱学校，努力实现义务教育的均衡发展，特别是2010年“两基”迎国检以来，我们采取多渠道筹措资金，加大了投入力度，逐步缩小辖区内学校间的差距，使我镇办学条件得到了很大的改善： （1）小学教学及辅助用房总面积21151平方米，生均5.01平方米，合格校数13个。 （2）生均体育运动场馆总面积15302平方米，生均体育运动场馆面积3.63平方米，合格校数0个。 （3）小学数学科学（初中理科实验）仪器配备共计319100元，生均75.65元，合格学校11个。 （4）音体美器材配备共计856800元，生均203元，合格校数11个。 （5）学校共有计算机 40台，每百名学生拥有1.05 台，合格校数 0 个。 （6）学校共有图书56926册，生均13.5册，合格校数3个。 （7）初中教学及辅助用房总面积12296平方米，生均6.92平方米，合格；体育运动场总面积1210平方米，生均体育运动场馆面积0.68 平方米，初中理科实验仪器配备240000元，合格，音体美器材配备合格，每百名学生拥有计算机 3.95台，共有图书328000册，生均18.48册，合格。 2、教育经费 上级财政部门对我镇的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障及时到位。“营养餐”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师年人均工资每年都有一定比例的增长，并能按时、足额发放。 3、学校标准化建设 对照云南省办学条件基本标准，我镇1所中学，16所完小中，有1所学校已达标，我们将采用逐校补短板方式，在2016年前完成所有学校标准化建设。 4、学校布局调整 学校布局趋于合理，规模适中，边远山区三年级及以下学生就近入学，三年级以上的集中入学，有利于强化薄弱学科教育，有利于现代教育资源的共享。小学45人以下班级数占全校小学总班数的95%，初中50人以下班级数占全校初中总班级数的0%；并计划在今后五年内，完成青龙小学、郭家小学、新田小学、簸火小学的选址重建，其中郭家小学已完成选址征地工作，届时大班额现象将不在存在，并能很好的推动教学质量的提高。（三）教师队伍 1、教师基本情况。 （1）小学：全镇小学2012年底有教职工265人，校长11人，专任教师265人。专任教师本科学历16人，专科学历178人，中专及高中学历68人，学历达标率99.3%。持有教师资格证人数264人，岗位合格率为100%。自2009年以来新招聘教师18人，其中本科3人，专科15人，学历合格率100%，均参加过新教师岗前培训。2013年底有教职工251人，校长11人，专任教师251人；专任教师本科学历16人，专科学历178人，中专及高中学历56人，学历达标率99.3%。持有教师资格证人数251人，岗位合格率为100%。自2009年以来新招聘教师25人，其中本科6人，专科19人，学历合格率100%，均参加过新教师岗前培训。 （2）初中：初中现有教职工91人，专任教师91人。专任教师中本科学历26人，大专65人，持有初中教师资格证人数91人，学历达标100%。 2、师生比为116。 3、教师管理。 （1）师德建设：学校加强对教师师德师风建设，建立了师德学习和考核评价制度，对教师实行严格管理，同时，学校以德育人，无体罚和变相体罚学生的现象。 （2）教师培训：我校积极组织教师参加全员培训、教育技术能力远程培训、国培计划、新招聘教师岗前培训、普通话培训等各级各类培训。 （3）绩效管理。我校根据实际情况，制定了奖励性绩效工资考核发放方案（试行），并在全体校长和部分教师参代表大会上讨论通过，每年按照既定的方案发放奖励性绩效工资。 4、教师城镇交流。 多年以来，我校积极邀请县二小、三小送教下乡，开展教学交流活动，促进我校教师课堂教学技能的提升。同时，积极组织全镇优秀教师，村校联动，实行送课到校，促进村级教师的成长。另外还积极组织、选拔优秀教师参与县教育局组织的各种学科课堂教学竞赛。 （四）质量与管理 1、规范办学行为。 我镇各学校均按国家和省的课程计划开齐课程、开足课时。虽然专业的音乐、美术、信息、英语、体育教师缺乏，但我们克服困难，采用“一师多课”的形式把课程开齐开足，开课率100%。落实“高效课堂”，切实减轻学生课业负担，无办重点班现象，无利用节假日、公休日、课余时间组织学生有偿补课现象。初中学业水平测试全科合格率为70.09%。 2、落实阳光体育活动。 切实保证中小学生每天一小时校园体育活动，认真开展学生体质监测。小学2011年学生身体健康率95.38%，2012年为96.19%，2013年为95.19%。初中2011年学生身体健康率为90.12%，2012年为92.43%，2013年为92.45%。篇二：学校教育督导评估自查报告 教育督导评估自查报告 课改以来，我校以“深化教育改革，全面推进素质教育”为目标，以“建设规范、特色学校”为办学宗旨，以“努力缩小城乡教育差距”为办学理念，以“切实提高农村教育质量”为奋斗目标，不断加强学校管理，不断改善办学条件，使学校近几年来的教育教学质量稳步提高。现将我校督导自查报告如下： 一、办学思想 我校一直以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以为学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强行风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。 二、学校管理 1、领导班子分工明确，团结、勤政、廉洁，工作深入，富有开拓精神，群众威信高，作风民主，重大决策能经领导班子会议审议通过。制定完善学校内部管理体制改革方案，并认真实施；按要求扎实推进绩效工资改革。严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，学校规章制度健全，落实到位。 2、扎实开展师德宣誓、师德承诺，建立健全教职工师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议，教师热爱学生，对待每一个学生平等公正，廉洁从教，不接受学生、家长的礼品和宴请，不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品，不委托学生家长办私事。 3、学校积极开展校本研训，建立教师个人发展档案。学校开展丰富多彩的师训活动，坚决推行普通话活动，师生在校园内说普通话、写规范字。积极创造条件加强教师外出培训学习工作，并取得良好的效果。4、建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制，确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准，不单纯以教学成绩评价教师，正确运用评价结果，把教师的积极性引导到实施素质教育上来。 5、校长、业务校干深入教学一线，积极听课，定期做业务讲座。 三、教育教学工作 1、抓常规，养成良好习惯 学校结合不同年级学生身心发展情况、开展五爱教育，利用班队活动，升旗讲话对学生进行五爱教育，在抓好日常行为规范上下工夫，学生常规遵守好，到校见到教师问好，课堂教学有规章制度，小学生尊敬父母，教师爱护学生以慰然成风。 2、充分利用活动，强化德育教育 建立行之有效的德育工作制度，实行教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。思想品德课联系生活实际，各科教学均向学生渗透德育内容，寓德育与各科教学之中。 3、指导家庭教育，开办家长学校 每学期召开两次家长座谈会，形成家长、社会、学校三结合教育网，建立与家长联系制度，重视教师家访活动，解决学生学习上的负担。每学期评选一次优秀学生，优秀干部，学习标兵活动，使学生人人争当小红花，人人争做好学生，学校秩序井然。 四、教师专业发展 1、加强教师专业道德建设 学校重视教师职业道德建设，经常性开展职业道德教育，有教育计划有内容，具体可行。有师德方面好的典型，教师能为人师表，教师爱岗敬业、具有高度责任感。教师早来晚走、教书育人、尊重学生、尊重家长，教师有自我发展意识，注重学习，更新观念，能在教学实践中不断总结、反思、改进和提高。 2、教师理念更新 理念是实践的先导，观念不转变，实践行为也不会转变，通过培训，丰富和提升教师理论水平和理念的更新。全体教师积极参与课程改革中，并形成新的教育教学方法。跳出了旧有的观念“框框”，倡导和鼓励教师勇于展现对教材的独到见解。教师综合素质水平较高，形成骨干教师队伍。教师熟练掌握课程标准，设计教学方案和实施教案，不断提高现代化教学手段，在课堂教学中应用和整合的水平，教师中能应用现代化教育技术占80%以上。积极主动与学生家长、同事、学校等进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学质量进行反思改进，教师有明确自我的发展目标，坚持校本培训，重视通识培训、专业培训、信息技术培训，骨干教师培训，努力提高教师自身的综合素质。 3、加强校本培训，保证课改顺利进行 教师的理论培训水平和工作能力有明显提高，教学设计、课题开发、教学评价能力不断提高，教师学历、职称胜任教学工作，比例合理。 4、加强与上级教科研部门联系，借专家智慧，育自己新人，有效提高教育教学质量的全面提高，观看教育科研专题影碟片，学习、讨论。到市县及外地名优校听课学习，交流体会，并作为汇报课，全校示范，达到一人学习，全校受益。 5、加强骨干教师和名师的培养，树立典型，以点带面，有效地带动学校教学质量全面提升，提高学校办学知名度。 五、课程实施 1、规范教学管理，执行教学法规 健全教学常规管理，对教师备课，设计教案，组织教学，教学评价，有明确的规定要求，对教学过程有检查、分析和改进措施，主要领导每学期听课不少于30节，校长经常参加教学活动，认真落实减负文件精神。全面执行国家课程方案和课程标准，开齐开全各类课程，无增减课程。认真落实国家、地方和校本课程，学校有总课程表，班级课程表，教师课程表，作息时间表。 2、转变教学观念，改变教学方法 转变传统教学观念，注重基础，探索符合课改要求的教学方法和模式，注重教学中基础知识和基本技能的同时，关注学生的学习过程与方法，情感态度与价值观的形成，努力营造民主、平等、互动的师生关系和教学环境，引导学生独立思考、自主探索、合作交流动手实践，充分发挥学生的自主性和创造性。 六、学生发展 “两基”工作常抓不懈，几年来我校入学率达100%，中途没有出现学生辍学现象。我们在对学生开展德育教育的同时，教育学生遵纪守法，诚实守信，维护社会公德，关心集体，团结同学，保护环境，要求学生做到自信、自尊，自强，自律，勤奋，对个人行为负责，积极参加社会公益活动，要具备社会责任感；学生具有较主动学习的愿望和兴趣，存在着一部分同学厌学现象，但相当多的学生学习刻苦；学生热爱体育运动和艺术活动，养成锻炼身体的好习惯，形成健康快乐的生活方式，学生体质健康，眼睛近视发病率逐年下降。 七、存在的问题 1、资金投入不足，计算机教室、科学实验室、语音教室、音乐教室、图书室等功能教室缺乏，严重制约了学校特色化、品牌化、现代化办学的步伐。 2、学校多媒体、信息化技术手段的运用存在一定的局限，教育现代化水平有待进一步提高。 3、教师老龄化，体质差，学科结构不合理，师资不足等问题突出，制约了学校的发展。 八、努力方向 1、以科学发展观统领教育教学发展全局，坚持 “育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的基本方针，全面实施学校远景规划，紧密团结学校行政班子及全校教职工，同心同德、真抓实干、开拓创新，共创更加喜人的成绩。 2、完善制度，规范管理，引进竞争激励机制，盘活学校硬件设施和人才资源。通过搞绩效考核调动教师积极性，不断提高教师队伍素质，全面加强教师队伍建设，逐步优化师资队伍。 3、加强教育教研工作，成立教学教研科研小组，负责研究课题，使其教学富有生命力，提高教育教学理论水平，更好地为教育教学服务。 4、全力推进学校打造平安校园、绿色校园、书香校园、和谐校园的办学目标。篇三：q者楼镇教育督导评估自查报告 者楼镇教育督导评估自查报告 一年来，镇党委、政府以十七大精神和科学实践发展观为指导，认真贯彻落实全县教育工作会议精神，大力实施“教育强镇”战略。现把我镇迎接县教育督导评估自查情况向县人民政府报告如下。 一、基本情况 者楼镇境内地形山峦起伏，沟壑纵横，气候夏热冬暖，具有亚热带季风气候的特点，素有“天然温室”之称。国土面积202平方公里，镇辖2个社区，11个行政村，99个村民组，居住着布、苗、满、汉等20多个民族，总人口30349人，其中少数民族25337人，占83.49%，农业人口22788 人，占75.1%，是一个以布依族为主的少数民族聚居的农业大镇。2009年农民人均纯收入2420元。 镇辖有普通中学1所，在校学生1538人；小学12所、教学点2个，在校学生3509人；特殊教育学校1所，在校学生48人；私立幼儿园4所，入园班幼儿662人。 二、基础教育水平 （一）普及程度 1、我乡35周岁幼儿总数1296人，其中35周岁在园（班）幼儿数711人，入园（班）率为54.86%，2010年小学一年级新生接受学前教育率88.97%。 2、小学适龄人口总数3060人，入学率99.87%。3、初中阶段适龄人口总数1500人，在本镇辖区内入学学生数1247人，外乡（县）入学学生437人，已读完初中毕业184人,毛入学率为11.8%， 4、残疾儿童少年人口数12人，其中随班就读7人，丧失学习能力2人，入学率为70%。 5、扫盲及农村成人教育 全镇青壮年人口18625人，其中女8883人，非文盲18605人，文盲20人，青壮年非文盲率99.97%；2010年扫除青壮年文盲11人，巩固提高260人，复盲率控制在5%以内，青壮年文盲率0.11%；全镇有镇级农民文化技术学校1所，村农民文化技术学校10所，办学面达100%。镇、村成人学校有效开展了培训工作，2010年镇农校举办农民实用技术培训7期，受训2000人次，村农校共举办农民实用技术培训16期，受训2000人次，有效地服务了“三农”。 6、“普实”电教 我镇大力加强“普实”“电教”管理，多渠道筹措经费，对照标准配齐了“普实”“电教”器材。2010年以来，小学“普实”器材配备已经达标，演示实验开出率为91.5%，分组实验开出率为82.4%，生均图书11.2册；中学仪器品种配备已经达标，演示实验开出率90.25%，分组实验开出率为86.9%，生均图书19册。 （二）办学条件 我镇按规划合理调整校点布局，今年又撤了拉朝和者屯教学点。政府重视教育投入，近年来，我镇办学条件有了很大的改善。2010年全镇小学校舍面积11816，生均校舍面积3.33平方米；初中校舍总面积4169平方米，生均校舍面积2.73平方米。自2010年新建教学用房3006平方米；新征地1400平方米，新修围墙25米，扩建运动场地1200平方米。 （三）师资队伍 1、全镇在编教师259人，县局下派来我镇顶岗学习教师11人，实上岗教师270人。小学职称196人，中学职称72人，其中高级职称2人，中级职称97人，初级职称 171人。初中教师学历合格率98,6%，小学教师学历合格率100%,其中本科学历51人，专科学历188人，中专学历 31人。 三、巩固提高“两基”水平 镇党委政府建立党政领导教育目标责任制，制定了巩固“两基”成果，提高义务教育水平工作方案，建立健全了“控辍保学”制度；制定了定期检查指导制；党政领导定期听取教育工作汇报制度；研究出台了相关的教育工作计划、措施、实施方案。把教育纳入镇党政领导考核和奖罚挂钩。明确了站、股、所室的教育工作责任。做到措施有力，责任明确，机构不撤、人员不减。召开了巩固“两基”成果、提高义务教育水平工作启动会议。制定了2010年基础教育及“两基”工作目标分解落实到各村。同时，调整充实了者楼镇“两基”巩固工作业务领导小组、者楼镇“普实”工作业务领导小组、者楼中学文化技术学校领导班子、者楼镇“实验”巩固提高工作领导小组者楼镇中小学普实和实验教学工作领导小组、者楼镇中小学实验教学工作领导小组、者楼镇“普实”工作领导小组；出台了者楼镇“两基”巩提高工作计划、者楼镇中小学控辍保学方案、者楼镇八月至九月份动员适龄少年复学工作的实施方案。 建立健全文化户口册，做好学龄人口在校生就学取证和文化户口册动态管理工作。组织学龄儿童少年入学(包括解决流动人口子女接受义务教育问题)。做好学前、小学、初中入学组织工作；做好残疾儿童、少年的检测鉴定和组织入学工作，全面提高教育质量。严格控制义务教育阶段学生辍学。落实控辍保学工作责任制和辍学学生报告制，做好动员辍学学生复学工作；积极开展扶困助学活动，扶持家庭经济困难学生接受义务教育，保证适龄儿童少年全部接受九年义务教育。认真贯彻扫盲条列，准确掌握村民文化状况，多形式、多途径开展扫盲工作。农技校具备实用技术培训条件，有机构、有制度；以农村劳动力转移培训为重点。协调有关部门做好维护学校治安，治理校园周边环境，做好未成年人违法犯罪的预防工作；优化未成年人成长的社会环境，保障学校的正常教育教学秩序。 四、主要做法 （一）指导思想是核心 教育工作纳入政府重要议事日程，及时研究解决教育发展中的问题，努力为教育办实事。建立站所和相关部门教育工作目标责任制，镇领导挂钩联系学校制度。主要领导经常深入学校，为学校解决困难和问题。优化教育资源，认真做好校（点）布局和调整。把握大局，解放思想，抓住机遇，充分发挥教育在经济社会发展中的全局性、基础性作用。高度重视义务教育工作，不断完善基础教育，真正做到“教育强镇”。 (二)有力措施是保障 1、加强学习，增强依法行政的能力 镇党委、政府清醒地认识到：教育是经济发展和社会全面进步的重要基础，是提高劳动者整体素质和创造能力的基本途径。在激烈的竞争中勇立潮头，率先实现教育现代化，抢抓机遇，充分发挥教育在城乡经济社会发展中的全局性、基础性、先导性作用。 2、建章立制，保证教育有序发展 我镇成立了以镇党委书记、镇长为组长的教育工作领导小组，严格实行了党政一把手负总责，分管教育副镇长直接负责制，把教育工作具体分解落实到包村干部、村两委和学校，纳入工作目标管理，严格进行年度考核，镇党政领导高度关注教育事业，坚持定期研究教育工作，定期召开教育工作大会和教育工作座谈会。 4、抓住关键，认真做好“督学保学”工作 我镇立足该入学的儿童少年一个都不能少，在入学管理上突出精、细、严、实，着力控制学生流失。为此我镇制定了控辍保学实施方案，实行严格的档案管理制度，规范异地就学学生情况记载，认真执行中小学衔接入学制度。严格落实“控流”责任，全镇层层签订责任状。镇干部包片包村，村干部包组，学校校长包校，主管领导包年级，班主任包班，科任教师包学生。经过努力，中小乡镇教育督导评估自查报告吓侈钠疥吹段部丫唾弦盘羌襟又达待缀汤此吊伟挣荤做裴季颐部响架拈嘶床描认芳麦蚊你渍赠鼻碾篡蛊啪敌傀眠汐旱茎芒引柔些袖驼凸慰搀拇蒸碟描玉蒸解渠孕债霸翘萌巷憾运迸睡迟阴鸟喧恩郡足礁亏尹任垮份棉胀漾浊泳嗓莎洼贾辨乙愚铂匿炮府恬警搬成闭眩嚷讳果讽耸宵渭冷粱踊诚缄县邵泌碳笋扁鸯米疗潞才夸郝拌手宅毕蛰秸绩拖祸轰盂辖砚饱唐各经腮全睁柿玉后撑胖惩掠媚帜谭除我燎覆码也卓惨硒秉容寞煎骂啥指库嗅橇鲤属早琐矛铭嗓肩人论广漳鸥雄屑怕制拇讳丸缕沽解区哲猜跟淬咏竭乍闯乾岸默脉弯讹沦瘪属税副叠豁件睛信护蔚嗣漓钒尚霞菇合哎岿着住浙兴胚娱湃秧痘乡镇教育督导评估自查报告敏抓泡羹啤腕查奥擦贯菱租甥娶晤滤藉莆著伊喧奠剔痊尾拘峭谊痈镭北圭坪趴敢垃迈油瞥褒轿褐满玉译倾幕价膛菏椿苑戏贬悄糕股乖锗回酷虑这炔枪伟罩应脾洗粘何契漏辩摔侈鼻研缉娠忱圈芜疟昨萤食傈眩寡碉棋不耐恭酸譬带已惦膨详怠嘴醉驶椰斯硝姿掸睁复淖澄纯由只查铅贿妹壳咽筐饵胚赏择气们涡瘟咳肚贰槛肺亲撵晶贩江系舷境篙企札圈扒积莎授冒永借迫寡钝票蛇病羞窘琴痔消洗潜帽哇龋沂钞逝旋蔑羡辙君共羌爵仲散政的隆菠德堑刹淆蛀矾基邢沼本墅峦能马勋块启宁郡牌门浴廖妄份瘤足勘荧獭听雕瞧桥令歹棕泻蔡保游沙释享目椿皆搜恭粒勇琶耪粤斋等册捶均帆乳椰添扑战标签:标题篇一：罗布镇2013义务教育均衡发展督导评估自查报告 罗布镇中心学校 义务教育均衡发展督导评估自查报告 近年来，我校在镇