幼儿园大班歌曲《国旗红红的哩》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班歌曲国旗红红的哩(四篇)目录：幼儿园大班歌曲国旗红红的哩一幼儿园大班歌曲教案摇篮二幼儿园大班歌曲教案美丽的套娃三幼儿园大班科学各种各样的灯四- 1 -幼儿园大班歌曲国旗红红的哩一活动目标：1.学习用连贯、跳跃的方式演唱，表达歌曲抒情、热烈的情绪。2.继续练习用接唱、领唱齐唱的形式演唱歌曲。活动过程：一、播放音乐火车，帮助幼儿练习声音的渐强、渐弱，声音自然、柔和。二、出示国旗，帮助幼儿学习歌词。1.提问：这是什么？国旗是什么颜色的？2.小结：对呀，这是我们中国的国旗，国旗是红色的。3.师：今天老师给你们带来了一首好听的歌曲，叫国旗红红的哩，我们一起来听一听歌曲里唱了些什么。4.播放音乐。5.提问：（1）歌曲里唱了些什么呢？（2）国旗是什么颜色？上面有什么？升在什么地方？（3）你看到国旗升起来，心情怎样？6.用歌词内容进行小结。7.师：现在我们一起跟着节奏一起把歌词念一遍。三、组织幼儿学唱歌曲。1.师：这么好听的歌曲，你们想不想学一学呢？先听老师来唱一唱2.提问：哪些地方是连贯唱，哪些地方是跳跃唱？3.提出要求：现在我们一起来唱一唱，注意连贯、跳跃与休止符在哪里哦！4.组织幼儿进行演唱。四、引导幼儿用领唱和齐唱的方法演唱歌曲。活动反思：本堂教学活动开展的很顺利，在活动中孩子们能够积极参与歌唱。当我提出问题的时候孩子们都能积极地回答，我在引导幼儿跟我一起念歌词的时候孩子们都非常认真。在休止符的地方孩子们把握的还是不错的，在多次练习之后唱的越来越好了。对于歌曲的连贯部分以及跳跃部分一开始有个别的孩子掌握的不是很好，于是我多次进行范唱，再加上孩子的练习，在最后的歌表演中唱的非常好，很多孩子都非常大胆地表现自己。3 / 9幼儿园大班歌曲教案摇篮二活动目标：1、继续学习用连贯、优美、轻柔的声音演唱歌曲。2、尝试根据图片、动作的提示理解歌词，并填词进行演唱。3、体会恬静、优美的合唱效果给人带来的享受。活动准备：相应的图片6张活动过程：一、练声山谷回音真好听二、复习歌曲柳树姑娘1、用连贯优美的声音演唱歌曲2、分角色合唱衬词。三、学习歌曲1、创设情景，谈话导入。(1)出示小娃娃：小娃娃玩累了，想睡觉了，怎么办呢?(2)怎样来哄娃娃睡觉?(3)你们听，老师是怎样来哄娃娃睡觉的?(老师深情的哄娃娃睡觉，范唱歌曲一遍)2、根据图片、动作，理解歌词。(1)歌曲哪些是摇篮?(根据幼儿的回答出示相应的图片)(2)摇着哪些宝宝呢?(根据幼儿的回答出示相应的图片)(3)还有谁呢?(4)白云、浪花、风儿在干什么?(引导幼儿分别做飘、翻、吹的动作)3、完整地演唱歌曲。(1)欣赏旋律一遍，感受旋律恬静、优美的意境。(2)用动作、图片提示，尝试把词填入，完整地演唱这首歌曲。(3)第二遍引导幼儿用连贯、优美、轻柔的声音演唱。(4)第四遍合作演唱，两位幼儿结伴，用手搭成摇篮，深情地演唱歌曲。4、分角色合唱衬词。(1)老师唱歌词，幼儿哼唱衬词。(2)男女分角色合唱2遍。延伸活动：还有哪些是摇篮，摇着谁呢，让我们一起来画一画，编一编，唱一唱好吗?5 / 9幼儿园大班歌曲教案美丽的套娃三【活动目标】1.在欣赏歌曲的基础上，学唱歌曲并表演歌曲。2.初步了解套娃，知道是俄罗斯的工艺品。3锻炼幼儿的创编能力。【活动准备】歌曲美丽的套娃与歌曲内容相关的图片。【活动过程】(一)导入活动1.出示套娃的图片。让幼儿看一看，然后说说这是什么?你玩过吗?在哪里见过?看到这个套娃你有什么感觉2.什么是套娃?(所谓套娃，就是娃娃套娃娃，一个套一个，外面的大，里面的小，最大的有一尺多高，最小的像黄豆粒一样大。一般是7-8个娃娃为一套，最少的有3个，最多的有30来个。)3.让我们一起去欣赏歌曲美丽的套娃，看看那里的套娃又是什么样子的呢?(二)欣赏歌曲1.教师弹唱歌曲，幼儿倾听，熟悉歌曲内容。2.咦?套娃是用什么材料做的呢?套娃没有什么?套娃家族里有谁呢?歌曲里一共唱到那几个套娃呢?我们再去听一遍?3.教师弹唱，幼儿轻声跟唱。(三)学唱歌曲1.你最喜欢那一句?你能把这句话唱出来吗?(幼儿唱出歌曲，教师出示相关的图片)2.幼儿没有说到的那几幅图片教师可再弹唱一边，让幼儿把它们找出了唱出来。3.教师弹唱，幼儿跟唱，唱完后请幼儿按照歌曲内容，把图片按照顺序排队4.教师弹唱幼儿，幼儿根据图片内容进行演唱。5.教师利用藏图法分组演唱法等请幼儿演唱。(四)表演歌曲1.教师弹唱，幼儿根据歌曲内容，尝试创编歌曲。2.请个别创编能力较好的幼儿上台展示自己的作品。3.教师根据幼儿创编的舞蹈进行整合4.教师弹唱，幼儿边唱边表演。7 / 9幼儿园大班科学各种各样的灯四活动目标：1.认识一些常见的灯，说出它们的名称和用途，知道人们的生活离不开它。2.对各种灯产生兴趣，能拓展经验将在生活中见到的灯的名称及用途用通顺清楚的语言介绍出来。3.发展想象力和语言表达能力。活动准备：1.日常生活中常见的灯实物或图片、幻灯片等（日光灯、节能灯、白炽灯、防爆灯、感应灯、探照灯、无影灯、聚光灯、霓虹灯和一般台灯）。2.录像片3.画纸和油画棒活动过程：1.谈话：了解光明对人的作用。师：假如太阳下山了，天黑了，没有亮光了，我想在屋里看书，该怎么办呢？（引导幼儿个别说出光在生活中的作用。）2.提问：你见过什么样的灯呢？它叫什么名字？在哪里见过它？它有什么作用？（引导幼儿个别讲述，教师及时点拨评价）3.看实物、图片，了解各种各样的灯。提问：你认识这些灯吗？知道它叫什么名字吗？这些灯有什么作用呢？幼儿分小组观看实物或图片，边看边说说（自由讨论、交流、讲述），然后个别幼儿对照实物或图片向全班幼儿介绍一下自己认识和知道的灯。4.想象：师：灯给我们的生活带来了很多的方便，可是在很久以前是没有电灯的，在没有电灯之前，人们是用什么照明的呢？如果停电了，可以有哪些办法代替电灯呢？5. 知识拓展：师：电灯是科学进步以后有一个美国的科学家发明的，他叫爱迪生。幼儿看录像知识窗节目，了解不同的时期人们所使用的照明用具，让幼儿对灯的发展史有直观的认识。6.激趣：出示一些特殊的灯图片或幻灯录像片等，了解各种灯的功能。如：汽车转向灯、飞机指航灯、火车信号灯、探照灯、观赏花灯、霓虹灯、聚光灯、无影灯、矿灯等。让幼儿看看说说，做个大概了解。7.分类：请幼儿根据灯的不同用途和功能进行分类照