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1.3.1有理数的加法,第一章有理数,新知应用,例1计算16+（-25）+24+（-35）,解题反思：符号相同的数可以先相加.,新知应用,练习1计算（1）23+（-17）+6+(-22),新知应用,例2计算,解题反思：（1）将小数化为分数或将分数化为小数相加（2）同分母相加.,新知应用,练习2计算,新知应用,例3计算（-0.8）+1.2+（-0.7）+（-2.1）+0.8+3.5,解题反思：互为相反数的先相加.,新知应用,练习3计算（-2）+3+1+（-3）+2+（-4）,有理数的减法,36=-3（C）,想一想，做一做：,1、某天当地的气温为3C，傍晚时下降了6C，那么傍晚的气温是多少？怎样计算的？,2、据襄樊市气象台预报：2001年2月7日我县的最高气温是4C，最低气温是3C，请问这天温差是多少？你是怎样算的？,4（3）=7（C）,比较上面的式子，你能发现其中的规律吗？分小组讨论。,先请同学们计算以下两个式子：（1）11+（15）；（2）4+3,比一比，议一议：,规律：减去一个数,与加上这个数的相反数，其结果不变。,将上面的文字再整理一下，就得到今天我们学习的有理数的减法法则：,减去一个数，等于加上这个数的相反数。,例2计算下列各式：（1）5（15）（2）075（3）(1.3)(2.1)（4）,例1计算下列各式：（1）9（5）；（2）（3）1（3）08；（4）（5）0,口算:（1）35；（2）3（5）；（3）（3）5；（4）（3）（5）；（5）6（6）；（6）70；（7）0（7）；（8）（6）6（9）9（11）,一、填空题1、有理数的减法法则是：减去一个数等于加上这个数的。2、3.6-4.7=(-7)-12=(+13)-(-7)=5-(-3)=0-15=0-(-8)=(-3.4)-0=（-1.24）-5.73=(-4)-（-4.375）=2-（+5）=3、（1）（-5）+（）=-8（-3）+（）=2,达标测试,（2）比2C低8C的温度是；比-3C低6C的温度；（3）比0小4的数是；比0小-4的数是；（4）7.4比8.3小；7.4比8.3大。4、若m0,n0,则m-n0。,达标测试,二、选择题1、下面等式正确的是（）A、a-b=(-a)+bB、a-(-b)=（-a）+(-b)C、(-a)-(-b)=(-a)+(-b)D、a-(-b)=a+b2、下列说法中下正确的是（）A.两个数的差一定小于被减数B、若两个数的差为0，则这两数必相等C、零减去一个数一定得负数D、一个负数减去一个负数结果仍是负数,达标测试,3、设两个有理数的和为a，这两个有理数的差为b，则a、b的大小关系是（）A、a=bB、abD、不能确定,达标测试,课堂小结今天我们从实例出发，经过比较，归纳得出了有理数减法法则，并通过推理说明了法则的合理性。这样有理数的减法只需将减数变成它的相反数，把减法转化为加法（注意被减数是永远不变的）。从而有理数的加法
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