（陕西专用）2019版中考物理一练通 第一部分 中考考点透析 第九章 压强教学课件

第九章压强,考点1压强,【中考说明】通过实验，理解压强。知道日常生活中增大或减小压强的方法。1.压力(1)概念:垂直作用在物体表面的力叫做压力。(2)方向:总是垂直于物体表面,并指向被压物体。(3)作用点:在受力物体表面。(4)大小:只有当物体置于水平面上且不受其他外力时,水平面所受压力大小才等于物体自身重力大小。(5)作用效果:使物体发生形变。压力的作用效果与压力的大小有关；压力的作用效果还与受力面积的大小有关；压力越大,受力面积越小,压力的作用效果越明显。,陕西考点解读,压力大小的识别：2.压强(1)物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量,压强越大,压力的作用效果越明显。(2)定义：把物体所受的压力大小与受力面积之比叫做压强。,陕西考点解读,(3)定义式：p=。注：式中s是指受力面积,计算时单位取m2。公式既适用于固体,也适用于液体和气体。放在水平面上的均匀柱形固体(如圆柱、长方体等),设其密度为、高度为h,则其对水平面的压强p=gh。(4)单位：在国际单位制中,压强的单位是帕斯卡,简称帕,符号为pa,1pa=1n/m2。(5)增大或减小压强的方法增大压强的方法：增大压力(如压路机碾子的质量很大)、减小受力面积(如飞镖的镖尖很尖)。,陕西考点解读,减小压强的方法：减小压力(如载重汽车不能超载)、增大受力面积(如坦克的履带很宽)。抢分必练正误判断（正确的打“”，错误的打“”）1.物体受到的压力越大产生的压强越大。()2.压力大小就等于重力大小。()【教材图片解读】,陕西考点解读,考点分析：压力的作用效果满分必练：如图所示，一只手平压气球，另一只手的食指顶住气球，气球两侧凹陷的程度不同。这说明当压力一定时，受力面积越小，力的作用效果越明显。,考点2液体压强,【中考说明】通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。1.液体压强的产生原因：液体受重力作用且液体具有流动性。2.液体内部压强的特点(1)液体内部向各个方向都有压强。在同种液体的同一深度处,液体向各个方向的压强都相等。(2)同种液体内部的压强随深度的增加而增大。(3)在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强越大。3.公式：p=gh。其中,是液体密度;h是深度,是指液体中某一点到自由液面的距离。,陕西考点解读,注意：一盛有液体的容器放在水平桌面上。容器对桌面的压力与压强问题；处理时，把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受到的压力fg容+g液），后确定压强（一般常用公式p=）。液体对容器底部的压力与压强问题：首先确定压强p=gh;其次确定压力fps。液体对容器底部的压力与容器的形状有关（如下图所示），对于直柱形容器fg。,陕西考点解读,4.连通器：（1）定义：上端开口、下端连通的容器。（2）特点：连通器里装的是相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相同的。5.液体压强的应用：连通器(茶壶、船闸、锅炉水位计、自动喂水器等)、水坝上窄下宽、潜水员深海作业要穿潜水服、帕斯卡裂桶实验等。【中考说明】知道大气压强及其与生活的关系。1.大气压强(1)定义：大气对处在其中的物体有压强,这种压强叫做大气压强,简称大气压。(2)大气压产生的原因：空气具有重力和流动性,空气朝各个方向都有压强。,陕西考点解读,考点3气体压强,(3)第一个证明大气压存在的实验：马德堡半球实验。(4)证明大气压存在的实例：塑料吸盘吸在墙上,用吸管喝饮料,覆杯实验,瓶口吞蛋实验等。2.大气压强的测量(1)最早测出大气压值的实验：托里拆利实验。(2)标准大气压：大气压的值相当于76cm高的水银柱产生的压强,约等于1.01105pa。(3)测量工具：气压计(水银气压计、金属盒气压计等)。3.大气压的变化：(1)大气压与海拔有关,海拔越高,气压越小。(2)大气压还与天气、季节有关,晴天的气压高于阴天的气压,冬天的气压高于夏天的气压。,陕西考点解读,(3)沸点与气压的关系：液体的沸点随气压的增大而升高。4.大气压的应用：活塞式抽水机、离心式水泵、高压锅等。抢分必练正误判断（正确的打“”，错误的打“”）1.用吸管喝饮料，瓶内的饮料是被吸上来的。()2.高压锅是利用液体沸点随气压增大而升高的原理制成的。()【教材图片解读】,陕西考点解读,考点分析：大气压的存在（覆杯实验）满分必练：如图所示，将装满水的杯子悬空倒置后，手离开硬纸片，水不会流出，是由于大气压的作用。,考点4流体压强与流速的关系,【中考说明】了解流体压强与流速的关系及其在生活中的应用。1.流体：具有流动性的液体和气体统称为流体。2.流体压强与流速的关系：流速越大,流体的压强越小。3.飞机的升力：如图所示，飞机前进时,气流被机翼分为上、下两部分。由于机翼横截面的形状上、下不对称,机翼上方气流的速度较大,对机翼上表面的压强较小；下方气流的速度较小,对机翼下表面的压强较大。这样,机翼上、下表面就存在压强差,因而有压力差,这就是飞机升力产生的原因。,陕西考点解读,4.生活中与流体压强有关的现象：窗外有风吹过,窗帘向窗外飘；大风刮过,伞面上翻；列车站台上要设置安全线；龙卷风的形成；两艘并排行驶的船相撞；踢足球时的“香蕉球”；水翼船的水翼；飞机的机翼。【教材图片解读】,陕西考点解读,考点分析：流体压强与流速的关系满分必练：如图所示，把饮料吸管a插在盛水的杯子中，另一根吸管b的管口贴靠在a管的上端。往b管中吹气，看到a管中的水面上升，说明空气流速增大的地方压强减小。,类型一压强公式的计算和应用（重点）,考向1压强公式的计算例1（2018浙江杭州中考）如图所示，质量分布均匀的长方体重物a、b，密度分别为a和b，底面积分别为sa和sb，且sasb，将它们放在水平面上，它们对地面的压强相等。现水平割去上半部分（如图中虚线所示），剩余部分对地面的压强分别为pa和pb，对地面的压力分别为fa和fb，下列物理量大小比较的关系正确的是()a.fafbb.papbc.abd.切割前后a、b对地面的压强均不变,重难突破强化,【思路突破】用排除法做。由p=fps,切割前由于p前ap前b；sasbf前af前b；切割后压力都减半，fafb成立；切割后a、b的压力都减半p=,面积不变pa=pb,且都变为切割前的一半。只有c正确。还可以用柱状实心物体的压强公式p=gh,直接求解。【答案】c,重难突破强化,【满分攻略】,变式1图钉帽的面积是1cm2，图钉尖的面积是0.04cm2，图钉重0.02n，用20n的力沿水平方向压竖直墙上的图钉，则手对图钉帽的压强是pa，图钉尖对墙的压强是pa。,重难突破强化,2105,5106,考向2减小、增大压强的方法例2在生产、生活中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的是()a把书包带做得扁而宽，是为了减小书包对人体的压强b滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压强c菜刀钝了磨一磨，是为了减小对被切物的压强d在铁轨下铺设枕木，是为了增大对地面的压强,【思路突破】把书包带做得扁而宽受力面积增大减小压强。滑雪板一般都有较大的面积受力面积增大减小压强。菜刀钝了磨一磨受力面积减小增大压强。在铁轨下铺设枕木增大受力面积减小压强。【答案】a,重难突破强化,【满分攻略】,变式2如图所示的四个实例中，其设计是考虑到要减小压强的是(),重难突破强化,c,类型二液体压强公式pgh的计算与应用（难点）,例3（2018湖南常德中考）背着氧气瓶的潜水员在浅海中可以长时间地停留，若要在深海的海水中工作，就要穿抗压服了，这是由于海水的压强随深度的增加而（填“增大”“减小”或“不变”）。设想你在7km深的“蛟龙号”潜水器中把一只脚伸到外面的水里，此时海水对你脚背的压强约为pa（g取10n/kg,水=1.03103kg/m3）。【思路突破】液体内部向各个方向都有压强，液体的压强随深度的增加而增大；知道潜水器中人的一只脚所处海水的深度，根据p=gh求出此时水对脚背的压强p=水gh=1.03103kg/m310n/kg7000m=7.21107pa。【答案】增大7.21107,重难突破强化,【满分攻略】1.用公式p=gh计算液体压强时，注意单位要统一。2.公式p=gh中h的理解：h是指从液面到该点的竖直方向的距离，如图所示，图甲中b点的深度为40cm，图乙中c点的深度为50cm。3.由公式p=gh知，相同时，h越大，p越大；h相同时，越大，p越大。（为液体密度）,重难突破强化,变式3如图所示，两支完全相同的试管，内盛等质量的水和酒精。甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小p甲p乙。若h=10cm，则甲试管受到的压强是pa。,重难突破强化,980,类型三压强知识的应用（重点）,例4关于下列现象解释不正确的是()a.乘坐汽车，看到车上窗帘往外飘，是因为车外空气流速大压强小b.人用吸管吸食饮料是靠大气压强把饮料“压”进了嘴里c.高压锅是利用液体的沸点随着气压的增大而降低的原理制造的d.飞机机翼产生的升力，是由于机翼上方空气流速大压强小，机翼下方流速小压强大，机翼上、下表面存在压强差，因而产生了升力【思路突破】车外空气流速大压强小，车内压强大，所以窗帘往外飘。用吸管吸食饮料时，吸管里的空气流速大压强小，大气压把饮料“压”进了嘴里。高压锅是利用液体压强随着气压的增大而升高的原理制造的。飞机的机翼获得升力，是应用了流体中流速越大的地方压强越小的原理。【答案】c,重难突破强化,【满分攻略】此类题型一般考查以下内容：固体压强：增大或减小压强的方法；液体压强：液体压强特点的应用；气体压强：大气压的应用；流体压强：用流体压强与流速的关系解释一些现象。在液体和气体中，流速大的位置压强小。变式4下列关于压强的说法不正确的是()a家庭里常用吸盘挂钩挂物件，是利用大气压作用b潜水员深潜时要穿潜水服，以防水压过大压坏胸腔c菜刀的刀刃薄，是通过减小受力面积来减小压强d船闸工作时，应用了连通器的原理,重难突破强化,c,基础小实验,中考实验突破,中考实验突破,中考实验突破,中考实验突破,教材重点实验,实验一探究影响压力作用效果的因素,中考实验突破,中考实验突破,例1探究“压力的作用效果”的实验如图所示。,中考实验突破,（1）图甲、乙、丙实验中，根据,使用的科学方法是（填“控制变量法”或“转换法”）。（2）通过图甲、乙实验能够得到的结论是,能直接应用该结论的是（填序号）。交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破书包要用宽的背带（3）在甲、乙、丙实验中，比较和，可以探究压力的作用效果与受力面积大小的关系。,中考实验突破,海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果,转换法,在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显,乙,丙,（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁，其大小关系为p丙p丁（填“”“”或“=”）。（5）实验一般选用海绵而不选用木板，是为了。（6）比较图丙和图丁可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是。（7)小明同学实验时将物体b沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出结论：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。,中考实验突破,=,使实验现象更加明显,必须在相同受力面的情况下进行比较,没有控制压力大小相同,【解析】（1）实验中是根据海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果，使用的科学方法是转换法。（2）通过甲、乙实验可以看出，受力面积相同，压力不同，海绵的凹陷程度不同，故得到的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。（3）由题图乙、丙实验可知，在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，即可以通过乙、丙实验探究压力的作用效果与受力面积大小的关系。（4）题图丁和丙中，压力大小和受力面积均相同，根据p=fs可知，两图中物体对接触面的压强是相等的，故海绵受到的压强p丙和木板受到的压强p丁的大小关系为p丙=p丁。（5）由于木板不易发生形变，其效果显现不出来，所以实验一般选用海绵，是为了使实验现象更加明显。（6）比较题图丙和丁可知，压力大小和受力面积均相同，即力的作用效果相同，只是由于木板不易发生形变，其效果显现不出来，所以必须在相同受力面的情况下进行比较，否则没有可比性。（7）因为受力面积在减小时，压力也在减小，没有控制压力大小相同，所以无法得到正确的结论。,中考实验突破,实验二探究影响液体压强的因素,中考实验突破,中考实验突破,中考实验突破,例2小明在探究“液体压强的大小与液体深度和液体密度的关系”实验中，所用的器材有u形管压强计、烧杯、刻度尺、足量的酒精、水和盐水，已知酒精水盐水。（1）如图-1所示是u形管压强计。实验前，为了检查探头与u形管之间是否漏气，小明用手轻压探头的橡皮膜，同时观察u形管两侧液面。（2）在探究“液体压强的大小与液体深度的关系”时，记录的部分实验信息如下表：,中考实验突破,是否相平,请将表格中a、b、c三处空缺的信息补充完整：a、;b、;c、。根据表中信息可得出的探究结论是。,中考实验突破,小,中,大,液体密度一定时，液体深度越深，液体压强越大,（3）在探究“液体压强的大小与液体密度的关系”时，三次实验现象如图-2所示。三个烧杯中的液面相平，u形管两侧液面的高度差相同，探头在液体中的深度不同。小明根据三次实验现象，并结合（2）中的结论，得出了该探究结论。请你简要说明他分析实验信息得出该探究结论的过程。,中考实验突破,若将酒精中探头的深度减小至虚线位置（