【解析版】2014-2015学年通化市集安市七年级上期末数学试卷.doc

2014-2015学年吉林省通化市集安市七年级（上）期末数学试卷一、单项选择题（每小题2分，共12分）1一个数的倒数是3，这个数是（） A B C 3 D 32有理数3.645精确到百分位的近似数为（） A 3.6 B 3.64 C 3.7 D 3.653若单项式3a5b与am+2b是同类项，则常数m的值为（） A 3 B 4 C 3 D 24下列四个式子中，是一元一次方程的是（） A 2x6 B x1=0 C 2x+y=25 D =15如图所示绕直线m旋转一周所形成的几何体是（） A B C D 6把一副三角板按照如图所示的位置摆放，则形成两个角，设分别为、，若已知=65，则=（） A 15 B 25 C 35 D 45二、填空题（每小题3分，共24分）7如果温度上升3记作+3，那么下降8记作8单项式的次数是9点A、B、C是同一直线上的三个点，若AB=8cm，BC=3cm，则AC=cm10写出一个满足下列条件的一元一次方程：所含未知数的系数是1，方程的解3则这样的方程可写为11如图，表示南偏东40的方向线是射线12如图，小明上学从家里A到学校B有、三条路线可走，小明一般情况下都是走号路线，用几何知识解释其道理应是13数a，b在数轴上对应点的位置如图所示，化简a|ba|=14某中学的学生自己动手整修操场，如果让初二学生单独工作，需要6小时完成；如果让初三学生单独工作，需要4小时完成现在由初二、初三学生一起工作x小时，完成了任务根据题意，可列方程为三、解答题（每小题5分，共20分）1516计算：（2）3+（+）（24）17化简：3（x3+2x21）（3x3+4x22）18解方程：四、解答题（每小题7分，共28分）19一只小虫从某点P出发，在一条直线上来回爬行，假定把向右爬行的路程记为正数，向左爬行的路程记为负数，则爬行各段路程（单位：厘米）依次为：+5，3，+10，8，6，+12，10（1）通过计算说明小虫是否回到起点P（2）如果小虫爬行的速度为0.5厘米/秒，那么小虫共爬行了多长时间20化简求值：3x2y2x2y3（2xyx2y）xy，其中x=1，y=221定义新运算：对于任意有理数a，b，都有ab=a（ab）+1，等式右边是通常的加法，减法及乘法运算，比如：25=2（25）+1=2（3）+1=6+1=5（1）求（2）3的值；（2）若3x=5（x1），求x的值22如图，AOB=COD=90，OC平分AOB，BOD=3DOE试求COE的度数五、解答题（每小题8分，共16分）23用白铁皮做罐头盒，每张铁片可制盒身16个或制盒底43个，一个盒身与两个盒底配成一套罐头盒，现有150张白铁皮，用多少张制盒身，多少张制盒底，可以正好制成整套罐头盒？24如图，已知O是直线AB上的一点，OD是AOC的平分线，OE是COB的平分线（1）写出图中互补的角；（2）求DOE的度数六、解答题（每小题10分，共20分）25龙马潭公园门票价格如下：购票张数150张51100张100张以上每张票价10元8元6元七年级2个班共100人计划本周末去公园游玩已知“七一”班40多人、不足50人，两个年级各自以班为单位去购票，应付890元（1）两个班各多少人？（2）两个班作为一个团体购票，最多能省多少钱？（3）若“七一”班单独去，应该怎样购票才最省钱？26如图，已知数轴上点A表示的数为8，B是数轴上一点，且AB=14动点P从点A出发，以每秒5个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，设运动时间为t（t0）秒（1）写出数轴上点B表示的数，点P表示的数（用含t的代数式表示）；（2）动点Q从点B出发，以每秒3个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，若点P、Q同时出发，问点P运动多少秒时追上点Q？（3）若M为AP的中点，N为PB的中点点P在运动的过程中，线段MN的长度是否发生变化？若变化，请说明理由；若不变，请你画出图形，并求出线段MN的长2014-2015学年吉林省通化市集安市七年级（上）期末数学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题2分，共12分）1一个数的倒数是3，这个数是（） A B C 3 D 3考点： 倒数分析： 利用倒数的定义求解即可解答： 解：一个数的倒数是3，则这个数是，故选A点评： 本题主要考查了倒数，解题的关键是熟记倒数的定义2有理数3.645精确到百分位的近似数为（） A 3.6 B3.64 C 3.7 D 3.65考点： 近似数和有效数字分析： 把千分位上的数字5进行四舍五入即可解答： 解：3.6453.65（精确到百分位）故选D点评： 本题考查了近似数和有效数字：经过四舍五入得到的数称为近似数；从一个近似数左边第一个不为0的数数起到这个数完，所以这些数字都叫这个近似数的有效数字3若单项式3a5b与am+2b是同类项，则常数m的值为（） A 3 B 4 C 3 D 2考点： 同类项分析： 根据同类项的定义（所含字母相同，相同字母的指数相同）列出方程求得m的值解答： 解：根据题意得：m+2=5，解得：m=3故选C点评： 本题考查了同类项的定义，同类项定义中的两个“相同”：相同字母的指数相同，是易混点，因此成了中考的常考点4下列四个式子中，是一元一次方程的是（） A 2x6 B x1=0 C 2x+y=25 D =1考点： 一元一次方程的定义分析： 根据一元一次方程的定义对各选项进行逐一分析即可解答： 解：A、不是等式，故不是方程，故本选项错误；B、符合一元一次方程的定义，故本选项正确；C、含有两个未知数，是二元一次方程，故本选项错误；D、分母中含有未知数，是分式方程，故本选项错误故选B点评： 本题考查的是一元一次方程的定义，即只含有一个未知数（元），且未知数的次数是1，这样的整式方程叫一元一次方程5如图所示绕直线m旋转一周所形成的几何体是（） A B C D 考点： 点、线、面、体分析： 根据面动成体的原理，直角梯形绕直腰旋转一周为圆台进行解答解答： 解：本题图形可看作是两个梯形绕直线m旋转一周得到的几何体，是上底重合的两个圆台体的组合体故选：B点评： 本题考查学生立体图形的空间想象能力及分析问题，解决问题的能力6把一副三角板按照如图所示的位置摆放，则形成两个角，设分别为、，若已知=65，则=（） A 15 B 25 C 35 D 45考点： 角的计算专题： 计算题分析： 按照如图所示的位置摆放，利用、和直角正好在一条直线上，用平角减去直角再减去65即可得出答案解答： 解：如图所示，一副三角板按照如图所示的位置摆放，则+90=180，即=1809065=25故选B点评： 此题主要考查学生对角的计算的理解和掌握，解答此题的关键是利用、和直角正好在一条直线上，难度不大，是一道基础题二、填空题（每小题3分，共24分）7如果温度上升3记作+3，那么下降8记作8考点： 正数和负数专题： 计算题分析： 解题关键是理解“正”和“负”的相对性，明确什么是一对具有相反意义的量在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示解答： 解：“正”和“负”相对，所以如果温度上升3记作+3，那么下降8记作8点评： 解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量8单项式的次数是3考点： 单项式分析： 根据单项式次数的定义来确定单项式的次数即可解答： 解：单项式的次数是3，故答案为：3点评： 本题考查了单项式次数的定义，确定单项式的系数和次数时，把一个单项式分解成数字因数和字母因式的积，是找准单项式的系数和次数的关键9点A、B、C是同一直线上的三个点，若AB=8cm，BC=3cm，则AC=11或5cm考点： 比较线段的长短专题： 分类讨论分析： 分点B在点A、C之间和点C在点A、B之间两种情况讨论解答： 解：（1）点B在点A、C之间时，AC=AB+BC=8+3=11cm；（2）点C在点A、B之间时，AC=ABBC=835cmAC的长度为11cm或5cm点评： 分两种情况讨论是解本题的难点，也是解本题的关键10写出一个满足下列条件的一元一次方程：所含未知数的系数是1，方程的解3则这样的方程可写为x+3=0（此题答案不唯一）考点： 一元一次方程的解专题： 开放型分析： 只含有一个未知数（元），并且未知数的指数是1（次）的方程叫做一元一次方程；它的一般形式是ax+b=0（a，b是常数且a0）；根据题意，写一个符合条件的方程即可此题要求的是满足条件的一元一次方程，形如x+a=3+a都是正确的答案解答： 解：此题答案不唯一，如：x=3，x+3=0都是正确的点评： 此题考查的是一元一次方程的解法，只要满足条件，此题答案不唯一，如x=3，x2=5等都是正确的11如图，表示南偏东40的方向线是射线OD考点： 方向角分析： 利用方位角的概念解答即可解答： 解：根据方位角的概念可知，表示南偏东40的方向线是射线OD点评： 本题较简单，只要同学们掌握方位角的概念即可12如图，小明上学从家里A到学校B有、三条路线可走，小明一般情况下都是走号路线，用几何知识解释其道理应是两点之间线段最短考点： 线段的性质：两点之间线段最短专题： 应用题分析： 根据两点之间线段最短解答解答： 解：用几何知识解释其道理应是：两点之间线段最短故答案为：两点之间线段最短点评： 本题考查了线段的性质，熟记两点之间线段最短是解题的关键13数a，b在数轴上对应点的位置如图所示，化简a|ba|=b考点： 绝对值；数轴专题： 计算题分析： 由图先判断a，b的正负值和大小关系，再去绝对值求解解答： 解：由图可得，a0，b0，且|a|b|，则ba0，a|ba|=a+ba=b故本题的答案是b点评： 此题综合考查了数轴、绝对值的有关内容，对绝对值的代数定义应熟记：正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数；零的绝对值是零14某中学的学生自己动手整修操场，如果让初二学生单独工作，需要6小时完成；如果让初三学生单独工作，需要4小时完成现在由初二、初三学生一起工作x小时，完成了任务根据题意，可列方程为（+）x=1考点： 由实际问题抽象出一元一次方程专题： 常规题型；压轴题分析： 假设工作量为1，初二学生单独工作，需要6小时完成，可知其效率为；初三学生单独工作，需要4小时完成，可知其效率为，则初二和初三学生一起工作的效率为（），然后根据工作量=工作效率工作时间列方程即可解答： 解：根据题意得：初二学生的效率为，初三学生的效率为，则初二和初三学生一起工作的效率为（），列方程为：（）x=1故答案为：（+）x=1点评： 本题考查了由实际问题抽象出一元一次方程的问题，同时考查了学生理解题意的能力，解题关键是知道工作量=工作效率工作时间，从而可列方程求出答案三、解答题（每小题5分，共20分）15考点： 有理数的混合运算分析： 按照有理数混合运算的顺序，先乘除后算加减，有括号的先算括号里面的解答： 解：=42（）3=83=11点评： 本题考查的是有理数的运算能力注意：（1）要正确掌握运算顺序，在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再一级；有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序；（2）去括号法则：得+，+得，+得+，+得16计算：（2）3+（+）（24）考点： 有理数的混合运算专题： 计算题分析： 原式第一项利用乘方的意义计算，第二项利用乘法分配律计算即可得到结果解答： 解：原式=8+16+2022=8+14=6点评： 此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键17化简：3（x3+2x21）（3x3+4x22）考点： 整式的加减专题： 计算题分析： 原式去括号合并即可得到结果解答： 解：原式=3x3+6x233x34x2+2=2x21点评： 此题考查了整式的加减，熟练掌握运算法则是解本题的关键18解方程：考点： 解一元一次方程专题： 计算题分析： 方程去分母，去括号，移项合并，将y系数化为1，即可求出解解答： 解：去分母，得3（y+1）=244（2y1），去括号，得9y+3=248y+4，移项，得 9y+8y=24+43，合并同类项，得17y=25，系数化为1，得y=点评： 此题考查了解一元一次方程，其步骤为：去分母，去括号，移项合并，将未知数系数化为1，求出解四、解答题（每小题7分，共28分）19一只小虫从某点P出发，在一条直线上来回爬行，假定把向右爬行的路程记为正数，向左爬行的路程记为负数，则爬行各段路程（单位：厘米）依次为：+5，3，+10，8，6，+12，10（1）通过计算说明小虫是否回到起点P（2）如果小虫爬行的速度为0.5厘米/秒，那么小虫共爬行了多长时间考点： 有理数的加减混合运算；正数和负数专题： 应用题分析： （1）把记录到得所有的数字相加，看结果是否为0即可；（2）记录到得所有的数字的绝对值的和，除以0.5即可解答： 解：（1）（+5）+（3）+（+10）+（8）+（6）+（+12）+（10），=53+1086+1210，=0，小虫能回到起点P；（2）（5+3+10+8+6+12+10）0.5，=540.5，=108（秒）答：小虫共爬行了108秒点评： 此题主要考查正负数在实际生活中的应用，所以学生在学这一部分时一定要联系实际，不能死学20化简求值：3x2y2x2y3（2xyx2y）xy，其中x=1，y=2考点： 整式的加减化简求值专题： 计算题分析： 原式去括号合并得到最简结果，将x与y的值代入计算即可求出值解答： 解：原式=3x2y2x2y+6xy3x2y+xy=2x2y+7xy，由x=1，y=2，得原式=18点评： 此题考查了整式的加减化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键21定义新运算：对于任意有理数a，b，都有ab=a（ab）+1，等式右边是通常的加法，减法及乘法运算，比如：25=2（25）+1=2（3）+1=6+1=5（1）求（2）3的值；（2）若3x=5（x1），求x的值考点： 解一元一次方程；有理数的混合运算专题： 新定义分析： （1）原式利用题中的新定义化简，计算即可得到结果；（2）已知等式利用题中的新定义化简，求出解即可得到x的值解答： 解：（1）（2）3=（2）（23）+1=2（5）+1=10+1=11；（2）由3x=5（x1），得到3（3x）+1=5（5x+1）+1，解得：x=10.5点评： 此题考查了解一元一次方程，熟练掌握运算法则是解本题的关键22如图，AOB=COD=90，OC平分AOB，BOD=3DOE试求COE的度数考点： 角平分线的定义专题： 计算题分析： 根据角平分线的定义先求BOC的度数，即可求得BOD，再由BOD=3DOE，求得BOE解答： 解：AOB=90，OC平分AOBBOC=AOB=45（3分）BOD=CODBOC=9045=45BOD=3DOE（6分）DOE=15（8分）COE=CODDOE=9015=75（10分）故答案为75点评： 本题主要考查角平分线的定义，根据角平分线定义得出所求角与已知角的关系转化求解五、解答题（每小题8分，共16分）23用白铁皮做罐头盒，每张铁片可制盒身16个或制盒底43个，一个盒身与两个盒底配成一套罐头盒，现有150张白铁皮，用多少张制盒身，多少张制盒底，可以正好制成整套罐头盒？考点： 一元一次方程的应用专题： 应用题分析： 设x张制盒身，则可用（150x）张制盒底，那么盒身有16x个，盒底有43（150x）个，然后根据一个盒身与两个盒底配成一套罐头盒就可以列出方程，解方程就可以解决问题解答： 解：设x张制盒身，则可用（150x）张制盒底，列方程得：216x=43（150x），解方程得：x=86答：用86张制盒身，64张制盒底，可以正好制成整套罐头盒点评： 解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系，列出方程组，再求解24如图，已知O是直线AB上的一点，OD是AOC的平分线，OE是COB的平分线（1）写出图中互补的角；（2）求DOE的度数考点： 余角和补角；角平分线的定义分析： （1）根据如果两个角的和等于180（平角），就说这两个角互为补角进行分析即可；（2）根据角平分线的定义可得COD=AOC，COE=再根据AOB=180可得答案解答： 解：（1）AOCBOC，AOD与BOD，COD与BOD，BOE与AOE，COE与AOE；（2）OD是AOC的平分线，COD=AOC，OE是COB的平分线，COE=DOE=COD+COE=AOB，AOB=180，DOE=90点评： 此题主要考查了补角，以及角平分线定义，关键是掌握两个角的和等于180（平角），就说这两个角互为补角六、解答题（每小题10分，共20分）25龙马潭公园门票价格如下：购票张数150张51100张100张以上每张票价10元8元6元七年级2个班共100人计划本周末去公园游玩已知“七一”班40多人、不足50人，两个年级各自以班为单位去购票，应付890元（1）两个班各多少人？（2）两个班作为一个团体购票，最多能省多少钱？（3）若“七一”班单独去，应该怎样购票才最省钱？考点： 一元一次方程的应用分析： （1）首先设“七一”班有x人，则“七二”班有（100x）人，由题意得等量关系：一班x人的费用+二班（100x）人的费用=890元，根据等量关系列出方程即可；（2）两个班作为一个团队购票，最少购买101张，可按每张6元计算，共花费606元，再用890606即可；（3）“七一”班单独去，人数不够50人，可买51张票，花费518元，也比4510花费少解答： 解：（1）设“七一”班有x人，则“七二”班有（100x）人，由题意得；10x+8（100x）=890，解得x=45，答：“七一”班45人，“七二”班55人；（2）解：由题得，两个班作为一个团队购票费用=1016=606（元），则能省的费用=890606=284（元）；（3）解：按照45人买，费用=4510=450（元），按照51人买，费用=518=408（元），答：按照51人买是最省钱的，可以节省42元点评： 此题主要考查