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文档简介
第十三章内能与热机第一节物体的内能01知识管理1物体的内能微观解释:组成物质的分子在永不停息地做_运动,每个分子都具有_能物质的分子之间存在_和_,并有_,因此物质的分子还具有_能概念:物体内部所有分子无规则运动的_,以及分子_的_叫做物体的内能内能的国际单位是_,符号为“_”影响因素:温度:同一物体的温度越高,其内能_解释:温度越高,物体内部分子的无规则运动越剧烈,分子_能越大注意:(1)一切物体都具有内能,物体的内能不会为零(2)除温度外,内能还与质量、状态等因素有关2改变物体内能的两种途径两种途径:改变物体内能的途径是_和_做功改变物体内能实质是内能与_能之间的_;热传递改变内能实质是内能的_热 传 递:热传递有三种方式:_、_和_热传递发生的条件是存在_3热量概念:在热传递的过程中,物体间_的多少称为热量用_表示,国际单位是_,符号为_注意:热量是一过程量,只有在热传递过程中才能提到热量;不能说“物体含有热量”02基础题1下列关于内能的说法,正确的是()A0 的冰块内能为零B温度低的物体一定比温度高的物体内能小C运动的物体一定比静止的物体内能大D物体的温度升高,内能一定增加2下列生活情景中,通过做功来改变物体内能的是()A金属汤勺放在热汤中,温度升高B冬季人们常用热水袋取暖C食品放在冰箱中,温度降低D铁丝被反复弯折,弯折处发热3下列关于热传递的说法中正确的是()A热量总是从热量多的物体传递到热量少的物体B热传递的过程中传递的是温度C只有存在温度差,才能发生热传递D0 的冰放到0 的水中,热量从水传递到冰4(吉林中考)运动会上常用气球来装饰会场如图所示,在烈日暴晒下,通过_的方式,使气球内能_,气球内气体膨胀做功,可能导致气球胀破5 如图甲、乙、丙三杯水的内能由大到小的顺序是_、_、_6(烟台中考)如图所示,“钻木”能“取火”,说明_可以改变物体的内能;“烤火”能“取暖”,说明_可以改变物体的内能这两种方式在改变物体的内能上是_的03中档题7(海南中考)下列事例中,利用热传递改变内能的是()A冬天搓手取暖B压缩空气内能增大C烧水时水温升高D下滑时臀部发热8(广州中考)如图所示,在一个配有活塞的厚壁玻璃筒内放一小团硝化棉,迅速下压活塞,硝化棉燃烧下列说法正确的是()A迅速向上抽活塞,硝化棉也能燃烧B此实验只通过热传递改变筒内空气的内能C下压活塞的过程,空气的内能转化为活塞的机械能D硝化棉燃烧,是因为玻璃筒内空气的温度升高,内能增大 9下列示例中,属于内能转化为机械能的是()A水壶中的水沸腾后,壶盖被水蒸气顶起B夏天,广场上的石凳被晒得发烫C用气筒给自行车打气,气筒会发热D陨石坠入地球大气层成为流星 10关于温度、内能和热量,下列说法正确的是()A物体的内能越多,放热一定越多B温度相同的物体,其内能大小一定相等 C物体的内能增加,一定要吸收热量D晶体熔化时温度不变,内能一定增加11(北海中考) 因地球环境破坏,全球气候普遍变得恶劣,今年夏天印度某些区域异常狂热,气温高达50 ,道路开始融化,图中所示,太阳暴晒后的路面材料温度急升,材料内能_(填“增大”“减小”或“不变”),这是通过_(填“热传递”或“做功”)方式改变了材料的内能12冰箱冷冻室内的水在结冰过程中温度不变,内能_北极圈爱斯基摩人的冰屋可拒寒风于门外,由于冰是热的不良导体,室内外几乎不能发生_,同样冰屋内更不允许生火取暖,否则冰屋就会_成水13如图所示,将一个薄壁金属筒固定在桌面上,筒里放一些乙醚,用塞子将筒口塞紧拿一根绳子在筒外绕几圈并迅速来回拉动,将会看到塞子跳离筒口这个现象说明_能和内能可以相互转化,_可以改变物体的内能;改变物体内能的方式还有_04拓展题14如图是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图像,下列说法正确的是()At4时刻物体内能为零 Bt2、t3时刻物体内能相等Ct2时刻物体内能比t3时小 Dt1时刻物体分子动能比t2时大15上课时老师给同学们演示了“水也能使某些液体沸腾”的实验:将适量的乙醚倒入试管中,塞上木塞,然后浸入有热水的烧杯中,如图甲所示一会儿,观察到试管中的乙醚沸腾起来,接着听到“砰”一声,木塞冲出了试管口(1)烧杯中温度计示数如图乙所示,则热水的温度为_;(2)从实验中可知乙醚的沸点_(填“大于”“小于”或“等于”)热水的温度;(3)木塞冲出试管口的瞬间,乙醚的温度降低,内能_(填“增大”或“减小”),这是通过_的方式改变乙醚的内能参考答案第十三章内能与热机第一节物体的内能知识管理1无规则动引力斥力间隔势动能势能总和焦耳J越大动2做功热传递机械转化转移热传导对流热辐射温度差3.内能传递Q焦耳J基础题1D
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