[如何激发小班幼儿乒乓活动的兴趣]如何激发小班幼儿探索知识的兴趣

如何激发小班幼儿乒乓活动的兴趣如何激发小班幼儿探索知识的兴趣 随着乒乓运动在我国的不断发展，乒乓领域的教育也越来越得到幼儿园的重视。而以往幼儿园乒乓教学中几乎没有技术教育的含量，不少乒乓活动仍停留在探索的层面。幼儿乒乓教育以培养幼儿主动性，创造性和尝试、探索、活动能力为核心的教育，能鼓励幼儿勇于尝试，并了解身边的乒乓知识和技能。在这一教育过程中，最重要的是为孩子提供一个空间，并启发他们将自己的生活经验在乒乓活动中再现。我园非常注重幼儿乒乓知识和技术素养的培养，对于如何提高幼儿的乒乓素养进行了专题的研究，寻找有效的方法和途径。以下，是我在研究过程中的一些体会和看法。 一、发现孩子的兴趣点，生成乒乓活动 虽说乒乓无处不在，然而孩子们没有探索的兴趣和激情，这样的乒乓是无法引起幼儿共鸣的。因此，在幼儿身边的、为幼儿所熟悉的而又能引起幼儿注意的那些乒乓教育内容才是真正能被幼儿理解的。从找到幼儿的兴趣点到一个教学活动的产生，需要以下三步： 1 发现 老师要具有一双善于发现的眼睛。孩子们对周围事物经常有着困惑、疑问和探究欲望。 2 思考 在孩子们提出的各式各样的疑问中，教师要进行一定的思考，看看哪些具有挖掘的意义，哪些内容值得让所有的孩子都来了解一下，或者哪些具体知识与技术相结合的因素，可以让幼儿在练习中提高各方面的能力。 3 生成 有了课题，接下来，老师需要做的就是设计教学的方案了。生成的活动并非完全是临时的、随机的，也需要教师的精心设计。在这样的乒乓活动中，教师既要查阅相关的资料，了解相关的知识，以免给幼儿错误的引导，还要发动幼儿和家长共同收集相关的材料。让幼儿在活动中有充分操作的机会。通过教师有目的生成的乒乓教育活动，能丰富幼儿的理论知识，在简单的技术方面，幼儿也有所收获。 二、合理渗透一日活动，将乒乓教育融入生活 乒乓素养并非一朝一夕能够养成的，也并非一个乒乓活动就能达成的。幼儿一日生活的各个环节都可以成为乒乓启蒙教育的契机，因此，我们将乒乓教育延伸到幼儿的生活中。首先，在活动室环境中体现乒乓的氛围。在活动室中，我们特别开辟了个“乒乓操作区”，激发幼儿把玩的兴趣，在玩的过程中产生问题，从而形成良性循环；其次，我们开辟了一个“小问号信箱”的活动，让家长将幼儿在平时生活中提出的对于乒乓方面的疑问及时记录下来，我们组织幼儿利用晨间集体谈话时间进行讨论，有价值的还可以生成集体教学活动。 三、激发家长积极参与，形成家园合力 完善的幼儿教育是幼儿园教育和家庭教育的良性结合，因此，我们通过各种途径让家长参与到我们的课题中来，让他们成为课题研究的一分子，增强他们的参与感。首先，我们要让家长了解开展本课题的意义所在，让他们知道通过课题的开展，能够促进幼儿知识的增长和能力的提高以及体能的锻炼，得到家长的认同，为接下来的合作奠定坚实的基础。接着，就要让家长了解我们开展课题的一些主要途径和方法，以及需要家长配合的各个方面。 乒乓教育并非全都高深莫测，用科学的态度和方法教育孩子其实具有相当高的价值。幼儿生来就好动，技术和操练对他们来说是有魅力的，只要教师们通过正确