二年级语文上册第17课灯笼果（第1课时）课件苏教版.ppt

,灯笼果，落叶小灌木，果味酸甜，可加工成果酱和酿制成酒，是珍贵的野生果类，果呈球形，由于果子上有一道道纵向的纹路，犹如灯笼的骨架得名。仔细读课文，让我们一起进一步地了解它吧！,1.学习本课生字，理解由生字组成的新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。（重点）,纱软剥瓣粒莹透籽咬盏,zhn,sh,run,bo,bn,l,yng,tu,z,yo,纱衣软的剥开花瓣一粒晶莹透明籽儿咬破一盏,sh,run,bo,bn,l,yng,tu,z,yo,zhn,着,露,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,说一说课文写了什么？,本文描写了灯笼果的外观，剥开纱衣后的样子及灯笼果的味道。,件,jin,书写指导：右边第一笔是短撇，下横最长，中竖贯穿上下。,部首：亻,组词：一件衣服两件事,造句：妈妈给我买了一件衣服。,音序：J,结构:左右,姑,g,书写指导：左右上边的横是单独笔画，口字要小一些。,部首：女,组词：姑姑老姑,造句：姑姑每天陪我玩。,音序：G,结构:左右,菊,j,书写指导：包字的外框要高大一些，米字最后一捺变为点。,部首：艹,组词：野菊菊花,造句：山坡上的野菊竞相开放。,音序：J,结构:上下,晶,jng,书写指导：上边一个日字在正中，下边并排两个。,部首：日,组词：晶莹亮晶晶,造句：早晨的绿叶上挂着晶莹的露珠。,音序：J,结构:品字,实,sh,书写指导：头字右上角的两点为上下结构，最后一笔的点要大。,部首：宀,组词：果实、春华秋实,造句：树上结满了诱人的果实。,音序：S,结构:上下,味,wi,书写指导：右边上横要短，竖要长，撇和捺要舒展。,部首：口,组词：苹果味味觉,造句：这些饮料都是苹果味的。,音序：W,结构:左右,舌,sh,书写指导：最上边是一平撇，要短，中间一横最长，口要小些。,部首：舌,组词：舌尖舌头,造句：这菜吃到嘴里，舌尖上都是香味。,音序：S,结构:独体,细碎：晶莹：外壳：,琐碎；细小。细行；细节。造句：接着传来楼梯上细碎的脚步声。光亮而透明。造句：小草悄悄地从泥土里探出头来，嫩嫩的、绿绿的，还挂着两滴晶莹的露珠，像是一对大而有神的眼睛，好奇地打量着外面的一切。外皮。造句：蝉有六条腿，两只眼睛晶亮晶亮的，外壳比较黄，比较硬。,分开分别,都指离别。“分开”适用于不同的对象。“分别”适用不同的地点。1.到期末考试了，我和同学又要分开了。2.我和妈妈分别有一个月了。,相同点：,不同点：,造句：,第1自然段：写灯笼果的颜色和外观。第2自然段：写纱衣的样子。第3自然段：写灯笼果剥开纱衣后的样子。第4自然段：写灯笼果的味道。第5自然段：写灯笼果是属于秋天和田野的灯笼。,交流段意,本文描写了灯笼果的外观，剥开纱衣后的样子及灯笼果的味道,再读课文，想一想课文写了什么？,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了作者对灯笼果的喜爱之情。,1看拼音，写词语。ggujhujngynggushyjinwidoshjinboki,剥开,姑姑,菊花,晶莹,果实,一件,味道,舌尖,2我会填量词。一()灯笼一()野菊一()玛瑙一()葡萄一()纱衣一()苹果,件盏朵颗串个,个,盏,朵,颗,串,件,3照样子，写词语。例：美滋滋白_金_红_绿_亮_,晶晶,茫茫,灿灿,彤彤,油油,4写出本课带有下面偏旁的字再组词。（）_（）_,口,（）_（）_,艹,晶莹,味,口味,咬,咬人,菊,菊花,莹,5仿写句子，用上加点的词语。例：纱衣是软的，真像是灯笼的外壳。弯弯的月亮真像_。_真像_。,一团