高考英语大一轮复习写作必备写作基础技能提升七、高级词汇写作导练课件外研版.ppt

七、高级词汇写作导练,写作要领,名师指导,即时演练,写作要领,写作时,如果仅局限在把内容交代清楚的水准上,只选用一些普通的、直截了当的词,或一律使用简单句平铺直叙,那么写出来的文章就会像一碗白开水,呆板、单调、没有可读性。要想把一篇文章写好,不仅要使文章的意思表述清楚,而且还要尝试在表述中使用高级词汇和复杂句型,给文章增添文采,给阅卷老师留下深刻的印象。1.短语优先原则,在写作中,要想写出“出彩点”就要注意挖掘自己现存的词汇潜力,多使用词组、习语来代替一些单词,这样在表达时更具有力度,能够增加文采。我无法容忍他对我们说话的方式。Icannotbearthewayhespeakstous.在表达时,我们可设法用nolongerputupwith这一短语动词取代notbear。,Icannolongerputupwiththewayhespeakstous.他在课堂上没有听我讲。HedidntlistentowhatIsaidinclass.(一般)HeturnedadeafeartowhatIsaidinclass.(较好)第二句中用短语动词turnadeafearto就比普通短语notlistento显得高级。我突然有了个好主意。SuddenlyIhadagoodidea.(一般)SuddenlyIcameupwithagoodidea.(较好)Allofasuddenagoodideaoccurredtome.(较好),2.表达手法多样化原则,在表达相近或相同意思时,要尽量避免过多地重复使用某一个单词,应学会选择使用其他恰当的同义词或近义词或词组来表达,这样能让阅卷老师感觉到你词汇量丰富,表达手法多样化。我喜欢看书而我弟弟喜欢看足球比赛。Ilikereadingwhilemybrotherlikeswatchingfootballmatches.(词汇重复)Iamfondofreadingwhilemybrotherenjoyswatchingfootballmatches.(词汇多样)另外,我们可以利用单词的多种词性,或利用构词法进行词性转换。这样就会摆脱千人一面的窘境,会给阅卷老师耳目一新的感觉。虽然工人的数量大大减少,但是产量却稳步提高。Althoughthenumberofworkershasdecreasedsharply,yettheoutputhasincreasedsteadily.(用动词词性)Althoughthenumberofworkershasundergoneasharpdecrease,yettheoutputhasexperiencedasteadyincrease.(用名词词性),3.多用具体词汇原则,写作中多使用具体、确切的词汇,少用笼统、概括性词汇;多用蕴含感情色彩的词语,少用中性词。如good指人时,我们可用以下形容词替换:kind,honest,generous,selfless,brave,warm-hearted,sympathetic,honorable,humorous,smart,gentle等;good在指事物或事情时,我们可用以下形容词替换:great,fantastic,splendid,marvelous,excellent,wonderful,meaningful,enjoyable,nice等。这样用词可表达得生动形象。给平淡无味的语句添加“美味”,给评卷老师留下深刻印象。以下句子中的形容词虽然都可以用good代替,但远不如现有的形容词出彩。他是个热心的老师。Heisawarm-heartedteacher.我希望每个人都能玩得开心。Ihopeeveryonecanhaveawonderfultime.,名师指导,在表达中使用高级词汇,能反映出一个考生内在的底蕴,体现考生运用语言的能力和水平。因此,我们要重视高级词汇的使用。在选择高级词汇表达语意时,就应做到避“简”就“繁”,就是说尽量选择得体、规范、较长的词,少用常见、俗套的词。如:我们机会相当。大多数考生可能表达为“Weallhavethesamechance.”,这句中的词汇都是司空见惯的词汇,读起来毫无新意,但是,如果表达为“Weallpossessthesameopportunity.”就会给阅卷者一种印象该考生词汇量大。,高分必备的24个亮点词汇:,即时演练,选用适当短语取代句中画线部分fixoneseyesupon;putupwith;consistof;bedevotedto;makeuseof1.Thelittleboylookedatthepictureonthewall.,答案:1.fixedhiseyesupon2.consistsof3.putupwith,2.Thesmallgrouphassixpeople.3.Shewasafraidshecouldntbearthepain.,