作文训练一资料.ppt

千古文章意为高,审题与立意,作文训练一,审题,审题,就是仔细辨认、审查、分析、研究题目的意义和要求，确定文体和写作的范围、角度、重点等。审清命题要求是写好作文的命题意图、写作对象、选材范围、中心表达等方面的问题可以分步进行分析、推敲。,审题的顺序,顺序：问题（话题）材料（提示）要求（注意）例：生命是一个奇迹，在这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹。但是世界给予我们的还有更多的忧虑和不安：战火纷飞、环境污染、瘟疫蔓延对此你一定有自己的思考。,请自选角度，以“共享生命”为话题，写一篇文章。,（一）命题作文,看清命题形式,1.全面理解题意,仔细阅读题目，审清限制，一般包括：字数、文体、保密性、时间、地点、对象、数量、人称等。如：“发生在我身边的一件趣事”,限制了写作对象趣事，数量一件，范围我身边，文章体裁记叙文,2.审清题目的重点,（1）捕捉题眼,a.如果题目是一个词，这个词就是题眼。如：“生日”“告别”。b.如果题目是动宾短语，题眼往往在动词上。如：“战胜自卑”。c.如果题目是主谓句，题眼往往在谓语或谓语中心词上。如：“她真美”。d.如果题目中带有副词，要弄清隐含的要求。如“也”“最”“还”。如：“他也是我的老师”。,我赞成这件事过生日课余生活我钦佩的一个人我喜欢的一个人,（2）领会题目的隐含义如：“在阳光下成长”“毕竟走过”“穿过迷雾”,（二）半命题作文,看清命题形式,1.补题原则（1）扬长避短，熟悉为先。（2）创新求异，独树一帜。如：“如果我是”。（3）利弊空乏，小处切入。如：“告别”。（4）搭配得当，合乎逻辑。如：“我第一次”。,2.补题步骤（1）整体理解文题。如：“又一次”。（2）调动生活积累。如：“，也是一种享受”（3）契合题目要求。如：“储蓄”。（4）凸显个性风范。如：“窗外的”。,（三）话题作文,看清命题形式,1.审材料：读懂材料，弄清其中的人、事、理、情；结合材料，理解话题。（注意：材料只是引子，一般不直接对其进行改写、续写、补写）2.审要求：字数、文体等。,例：阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了.一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想：要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习.一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来.结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟.”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊!”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。,注意提示要求,文体、选材范围、字数、字迹、特别要求等,立意,确定文章的中心思想,立意的要求正确（避免消极错误）集中（避免贪多盲目）深刻（避免简单肤浅）新颖（避免陈旧老套）,1.标题点明主题,主题要鲜明,例：如江苏去年满分作文吃在中国？在吃中国！，标题很有震撼力，言语中透出智慧前后仅是调换一个字，就鲜明地亮出了自己的观点。文章正文的例子也非常典型：吃果子狸吃出“非典”吃掉生命；某些地区吃得浪费惊人吃掉美德；放学路上看见买青蛙的吃掉生态平衡。小作者敏锐的眼光、深邃的思想、忧虑的情怀了然突出。,2.开头点明主题,主题要鲜明,例：如山东2007年满分作文美就在身边，题目就是主旨；开头一段“一滴露水就可以反映出太阳的光辉；一粒细沙包含着一个多彩的世界；佛语：一花一世界，一叶一菩提。身边的美无处不在。”清新、优美的语言信手拈来，不仅营造了一种诗意，让人拍案叫绝，而且“身边的美无处不在”又一次点明主旨，加深了印象。,3.结尾深化主题,主题要鲜明,例：如美就在身边这篇文章，结尾写道：“一粒沙里看到一个世界，一朵花中看到一座天堂，美就在身边，将无限放在手心，永恒在一刹那间收藏！”寥寥数语，不仅照应文章开头，而且再次深化主题。,1.化大为小,主题要正确、准确,例：以“自然”为主题的作文自然环境恶化环保小鸟的诉说,2.化虚为实,主题要正确、准确,例：以“美丽”为主题的作文美丽：好看、漂亮精神的高尚、灵魂的纯洁生命如此美丽一文中写了一个身残志坚的女孩，表现了一种永恒的美。,1.反向立意,主题要新颖,例：就在河边站，就是不湿脚三个臭皮匠、难成诸葛亮失败不是成功之母好梦何必成真自卑也是一种力量,2.旁敲侧击（侧面描写）,主题要新颖,例：向一棵树鞠躬,向一棵树鞠躬我突然被一棵榆树惊呆了。说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，天天从它跟前走过，竞没有注意到它的存在。那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。这是一棵不同寻常的树。它长在一堆码起来的砖垛上。（接着作者详细刻画了这棵在恶劣环境下顽强生长的榆树）一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老人告诉我，这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。老人走了，他边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢?缺水少土的，竞活了十八年，真要活成精了!”蓦地，我仿佛觉得眼前的这棵榆树，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须。望着老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。眼泪模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。,3.换位思考如：“我最想依靠的人是你”以母亲的角度去构思，最后满含深情地喊出“孩子，我最想依靠的人就是你”,1.由表及里,主题要深刻,例：“珍宝”在很久很久以前，一个埃及人想获得珍宝，他便向神祈祷，神说：“你要获得珍宝，必须要付出努力和艰辛，去遥远的东方寻找。埃及人出发了，他来到了东方，可是这里正在发生战乱，饥饿疲惫使埃及人昏倒了，这个时候被一个士兵救起来。士兵说，你不是本地人，怎么会来到这里，埃及人说了神的启示，救他的士兵哈哈大笑。说：“神告诉我说，在埃及的一家人的后院的七棵树下有珍宝，可我从来没当真，你看我们这里正在发生战乱，哪有什么珍宝啊。快回去吧，埃及人。”埃及人回到埃及，但是不久之后，他就获得了珍宝，那有七棵树的后院就是他家，如果他不去东方，他能获得珍宝吗？请根据以上材料，写一篇作文，自定立意、自拟题目，文体不限。,1.由表及里,主题要深刻,提示：“珍宝”的本义是指珠玉等宝物；其引申义多种多样：对一个国家或一个组织来说，制度是珍宝；对一个企业来说，人才是珍宝；对个人来说，珍宝的含义更是丰富多彩，有人把金钱视为珍宝；有人把时间视为珍宝；有人把品质视为珍宝；有人把事业视为珍宝；有人把家庭视为珍宝；有人把感情视为珍宝；有人把快乐视为珍宝,用小题材表现大主题。如“压岁钱”可以将中心确定为“真情是金钱不能替代的”，然后以小事来表现这一中心。,2.以小见大,练习：珍惜那份感动,立意：我被（霍金、某某同学、小草、不断结网的蜘蛛、向日葵的画、妈妈的一句话、大家欢呼的场面等等）感动了，我感到了生命的顽强、人间的真情、大自然的美等等,所以这感动值得我珍惜）,我被（什么）感动了，感到了（什么）,这感动为何是值得珍惜的。,审题：,例：在暗夜里，你会惑谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，为你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇文章。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。,夜间小院，凉风习习，让我感到了心沉水底的清凉，使我不禁思念起了你！而立之年，在外独自拼搏的你，还好吗？还记得那盏你亲手为我做的小灯吗？犹记得小时，你与我一同住在乡下的外婆家。漫山遍野的油菜花，风一掠过，便掀起了一波又一波的浪花。你总喜欢在夏天里，坐在门前的大槐花树下，摇着葵扇，为我讲述你年轻时的经历。轻轻地，摇下了一段悠闲的时光后来，你要丢下年幼的我外出打工，我常常因为担心你的不辞而别而半夜惊醒，泪水浸湿了枕头，我是多么舍不得你呀！在你走的前一晚上，你拉着我坐在门前，手里拿看一盏用竹条做的小灯，我听见你温柔的声音：“妈妈要去一个美丽的地方，那里有宝贝最喜欢的糖果，妈妈去买回来好不好？”我知道你是要走了，哭看摇头，大人总是骗人的。你一把把我拉进怀里，手慢慢抚摸着我的背，哽咽道：“妈妈的宝贝啊！以后你要照顾好自己，学会自立自强，学会自己一个人独当一面”我不明白，外面的灯红酒绿比不上家庭的幸福温馨吗？外面世界的喧嚣繁荣比不上家人的贴心关怀吗？我一直以为是你太狠心，才放心丢下年幼的我，却不知当时的你早已泪流满面，溃不成军！现在，我渐渐地理解了你的不易，明白了你的无可奈何，也渐渐地学会了如何一个人独自地生活，如何一个人独自地上学，又如何在夜晚独自入睡你的离开，迫使我学会了独立！有时也会埋怨，说了一些不该说的话，做了一些让你伤心的糊涂事。妈妈，我把你放在心上，请你原谅我任性时的一跺脚，踩伤了你的关爱和爱护！月亮不知何时悄悄地躲进了云层间，睡意朦胧，我似乎看到一个身影，提着小灯向我慢步走来,本文以一盏灯为线索，选用回忆的方式成文，巧妙地把儿时妈妈摇葵扇给“我”提一盏温馨的灯和妈妈外出务工时为“我”提一盏独立