人教版必修三 第14课 从“师夷长技”到维新变法 课件（共32张）.ppt

,第14课从“师夷长技”到维新变法,第五单元近代中国的思想解放潮流,课标要求：,1、了解鸦片战争后中国人学习西方，寻求变革的思想历程；2、理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。,中国不过是一个泥足巨人，只要轻轻一抵就可以把他打倒在地！英国使者马嘎尔尼,天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无乾隆给英国国王的回信,鸦片战争中,英国侵略者的船坚炮利，使林则徐、魏源等清朝爱国官员，从“天朝上国”的梦幻中惊醒。他们开始开眼看世界，关注时局，探索新知，萌发了“向西方学习”，寻求强国御侮之道的新思想。,1、背景,（1）鸦片战争前中国闭关锁国危机四伏,（2）西方资本主义国家崛起侵略扩张,（3）鸦片战争惨败惊醒志士,一、“开眼看世界”(地主阶级抵抗派),2、概况,（1）林则徐“开眼看世界第一人”,设立译馆，翻译夷书；编译四洲志各国律例。,四洲志是近代中国第一部系统的世界地理志。,近代中国主动开眼看世界的第一人,广东禁烟期间，了解对手,（2）魏源“放眼世界先行者”,魏源,海国图志,是当时介绍西方历史地理最详实的专著,材料二：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”魏源海国图志序言,材料一：是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。魏源海国图志序,探究一：海国图志结合材料，回答问题,（1）魏源海国图志的核心思想是什么？表明了他们（抵抗派）怎样的目的？,（2）林则徐、魏源眼里的西方长技是什么?抵抗派“开眼看世界”有怎样的局限性?,核心思想：“师夷长技以制夷”目的：抵御外国侵略，维护清朝统治,战舰、火器、养兵练兵之法仅认识到西方军事技术的先进性，没有真正付诸实践,海国图志在1853年流入日本，一度成为日本追求海外知识幕府志士的必读书。海国图志在日本被大量翻印，一共印刷了15版，价钱一路走高。大国崛起.日本,（在中国）海国图志问世后却很少有人问津。然而，许多守旧的朝廷官吏的骂声却扑面而来最终在国内的印刷数仅有千册左右。朝川济世魏源和他的海国图志对中国、日本的不同影响,【历史现场】海国图志的不同境遇,海国图志：墙内开花墙外香,3、“开眼看世界”的评价,迈开了近代中国向西方学习的第一步，是近代中国思想解放的开端。,局限性,没有真正付诸实践。,积极性,内忧外患,“中学为体、西学为用”、师夷长技以自强,二、“中学为体西学为用”（地主阶级洋务派）,李鸿章、曾国藩、左宗棠、张之洞,“中体西用”思想的含义,“中学”指什么？,“西学”指什么？,封建纲常伦理,西方先进科学技术,“中学”“西学”的地位：,“中学”是根本,“西学”是补充,根本目的：,挽救腐朽的封建统治,内忧外患,“中学为体、西学为用”、师夷长技以自强,二、“中学为体西学为用”（地主阶级洋务派）,奕、李鸿章、曾国藩、左宗棠、张之洞,洋务运动,（前期）以“自强”为旗号，创办军事工业。,（后期）以“求富”为旗号，兴办民用工业。,（70年代中期开始）筹划海防，建立近代海军。,（60年代开始）创办近代教育（办学堂、派留学生）,思想实践：洋务运动：时间：旗帜：内容：,19世纪6090年代师夷长技以自强,洋务运动的结局：,破产,失败根本原因：,单纯引进西方先进技术和设备，而不变革封建制度。,温故知新,二、“中学为体西学为用”（地主阶级洋务派）,进步性：将“师夷长技”由思想变为实践，进一步冲击了传统保守观念，有利于西学的传播。迈出了中国近代化历程的第一步。,局限性：仅停留在学习西方物质文明的层面,探究二“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有风雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？”李鸿章,（2）裱糊匠指的是哪些人？,洋务派（曾国藩、李鸿章、左宗棠等）。,（1）材料中的“破屋子”指的是什么？“即有风雨，打成几个窟窿”指19世纪五六十年代的什么事情？,破屋子指：清王朝的腐朽统治。,“窟窿”指：内忧：太平天国运动；外患：英法联军侵华。,探究二：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有风雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？”李鸿章,（3）裱糊匠们用什么“材料”东贴西补？怎样付诸实践？,“材料”指：西方的科学技术等。,实践：洋务运动。,合作探究：地主阶级抵抗派和洋务派在学习西方问题上有何异同点（可阅读p69“学思之窗”）,相同：都代表地主阶级利益；都是为了维护封建统治；都主张学习西方先进技术。,不同：洋务派侧重于对内镇压农民起义;林则徐魏源侧重于对外抵御列强侵略;洋务派掀起了洋务运动等实践活动;林则徐、魏源实践较少。,问题：根据材料思考：跟洋务派相比，郑观应在“富强之本”的认识上有什么新的主张？,学习政治制度,“乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法。兴学校，广书院育才于学堂，论证于议院，君民一体，上下一心，此其体也。轮船火炮，洋枪水雷，铁路电线，此其用也。”郑观应,1、早期维新思想（19世纪六七十年代）,洋务运动的开展中国民族资本主义的产生,经济上：发展民族工商业，与外国进行商战文化上：兴办学校，学习自然科学知识政治上：主张革新，实行君主立宪制,积极性：反映了民族资产阶级的利益和要求。为康梁维新思想奠定了基础。,王韬，郑观应等,局限性：未形成完整的理论体系，未实践。,三、维新变法思想,探究三：,（1）根据材料和所学知识思考19世纪末维新思想进一步发展的背景？,政治：甲午战争后，民族危机日益严重。,经济：民族资本主义经济得到初步发展。,阶级：资产阶级队伍的壮大。,思想：早期维新思想奠定基础。,甲午战争后瓜分狂潮,近代民族资本主义发展曲线图,材料一“吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾偿二百兆以后始也。”梁启超,材料二,（2）代表人物及其主张康有为及其主张活动：代表作：a、新学伪经考b、孔子改制考其思想的影响：,抨击了坚持“天不变，道亦不变”的顽固势力，被称为“思想界之一大飓风”、“火山大喷火”,办万木草堂，宣传维新思想。,原因：主观上，康有为想减小维新变法的阻力客观上，民族资本主义经济发展的不充分导致民族资产阶级力量始终弱小,材料一：孔子改制考宣称孔子是托古改制、主张变革的先师。借助于孔子的权威来宣传维新变法。人教版教材,探究四：康有为维新思想，结合材料回答相关问题,（1）有人评价康有为是“跪着造反”的，依据材料一、二说明“造反”和“跪着”的含义。,造反：反对君主专制，主张实行君主立宪制,跪着：借助儒家思想，宣传维新变法,（2）由此反映了康有为宣传维新变法的特点是什么？他为什么要这样做？,特点：把西方资产阶级政治思想与中国传统儒家思想相结合（借助经学的外衣否定君主专制）。,梁启超代表作及主张,a、代表作：变法通议b、主张：伸民权、设议院、变法图存,主张：批判君主专制主张主权在民,代表作：天演论,严复的代表作及主张：,3、维新思想的实践,结果：,4、维新思想的影响,失败,戊戌变法,材料1据不完全统计，这一时期出版的译著数量之巨、种类之多、范围之广，为所罕见。封建传统的思想文化和顽固守旧的社会风气，受到了极大的冲击。中国通史材料2吾辈今日得稍有世界知识，其源泉乃康、梁二先生之赐，是二先生维新觉世之功。陈独秀,起到了思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒,探究五：依据材料一、二，概括康梁维新思想产生的社会影响。,最大历史功绩,是中国近代一次思想解放潮流,地抵抗派,地洋务派,资维新派,“开眼看世界”,“中学为体,西学为用”,维新变法思想,器物阶段,制度阶段,小结:,康有为,李鸿章,郑观应,林则徐,林则徐,李鸿章,郑观应,康有为,1、这些转变与突破的分别对应的是谁？,2、上表中两次转变和第二次突破分别与哪次侵华战争密切相关？,鸦片战争,第二次鸦片战争,甲午中日战争,1.英国大炮轰开了中国闭关自守的大门，一些爱国知识分子从“天朝上国”的美梦中惊醒，新思想萌发了，林魏新思想的核心是a改革内政，振兴清朝b向西方学习，寻求救国御辱之道c学习新技术发展资本主义d启迪人们摆脱封建思想束缚,巩固练习,2.鸦片战争失败后，一部分人开始寻求改变现状的道路和学习西方，他们大多属于a、统治集团中的顽固势力b、地主阶级爱国知识