xx杯说课大赛体育一等奖作品：健美操红太阳照边疆说课课件

,健美操红太阳照边疆,体育与健康,2014年11月18日,红太阳照边疆,健美操,1,健美操红太阳照边疆,高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材郑厚成老师体育与健康（北方版）第四章第三节第二课健美操,地域特征,延边朝鲜族自治州，延吉市；,12.7%韩国教师，55%朝鲜族学生；,阿里郎组合红太阳照边疆。,学情分析,91%性格开朗、思想解放、富有竞争心理、个性突出；失落感、自卑感；22.7%有一定的舞蹈基础；13.6%协调性、韵律感较差；健美操创编低冲击力为主，逐渐加大技术难度，形成循序渐进的教学过程。,教学目标,本课重点、难点,一拍一动，进行分解动作的讲解并反复练习。,关键,教学重点与难点,重点,生生、师生互动,突破重点,教学重点与难点,难点,热身环节、新授课最后环节,解决难点,教学重点与难点,2,健美操红太阳照边疆,形式：模仿老师打击动作,教法分析,模仿法,模仿法与步伐相结合,条件,形式：三法合一,教法分析,微课示范法,提问法,知识归纳法,展示,条件,总结,微课,分析,愉悦，交流，协作的氛围掌握重点，突破难点,自主探究法,学法分析,互助学习法,团队合作法,3,健美操红太阳照边疆,设计意图：“毕式”集合法养成自主进入课堂的行为习惯,1、音乐整队,各就位！,课前2分钟播放牛仔很忙,设计意图：稳定情绪，集中注意力，礼仪教育,2、课堂常规,各就位！,设计意图：增加词汇量，激发上课兴趣。,1、你能听懂吗？,英文口令：原地三种转法立正：attention向左转：leftturn向右转：rightturn向后转：aboutturn,预备！,设计意图：达到充分热身的效果,2、兴奋起来吧！,预备！,跑步与反向跑练习原地高抬腿、后踢腿跑练习,3、High起来！,预备！,模仿敲打节奏踏步、开合跳、蹲起步伐,设计意图：尝试新方式完成节奏感开发,设计意图：养成做事有始有终的行为习惯,3、High起来！,预备！,蛇形走/矿泉水瓶放入收纳箱/成2列横队,嗙！,设计意图：完成知识目标1养成积极思考、主动学习的行为习惯,1、起跑,理论知识（1）提问:健美操的发源国是哪？奖励一个糖果。（2）领读Aerobics。（3）功能：美体塑形、培养气质、培养乐观向上的心态、发展正确的审美。,1、起跑,完整示范利用微课与学生共同分析提问：完成优质健美操需要具备哪些条件？,设计意图：树立学生的整体印象，加大了学习动力。塑造要求标准。完成知识目标2。,1、起跑,分解教学（1）微课辅助教学：教师镜面讲解、微课同方向示范；（2）1拍1动：动作的学习、纠正；（3）边学边练：由慢到快的分节、分段练习。,设计意图：微课教学避免方向误区；教学内容无死角，动作记忆更清晰；动作掌握更快捷，完成能力目标1。,设计意图：提高效率；完成情感目标2；有效激发自信心。,2、起跑后的加速跑,互助练习（1）2人一组，互数拍子练习、纠错；（2）教师巡回指导；,设计意图：提高效率；完成情感目标1；有效激发自信心。,2、起跑后的加速跑,互助练习（3）推选优秀生展示；（4）学生互评、教师评价；（5）上传至学习网。,设计意图：为提高水平起铺垫作用；完成能力目标1。,3、途中跑,素质练习提高肌肉速度、力量上肢、下肢、弹跳练习,4、冲刺,（1）队形创编：指导、展示,4、冲刺,（1）队形创编：点评、创编锦囊。,第一组,第二组,第三组,第四组,设计意图：锻炼创造力；严格要求、帮助他人；完成能力目标2。,设计意图：加深对动作、音乐的印象。完成情感目标2。,4、冲刺,（2）完整配乐练习,设计意图：进行肌肉群、大脑神经放松；用腹式呼吸稳定心肺功率。,放松,音乐梦的海洋艺术体操放松,设计意图：强化学习内容,小结：（1）学生回忆课堂内容并表达感受。（2）教师引领回忆本课主要内容。（3）教师总结本课，提出希望。,总结,设计意图：巩固知识，达到自我探究的学习目的。,总结,作业：（1）根据学习网的微课视频复习创编操4个八拍动作。（2）自己创编1个八拍动作，并传至学习网。,学生课后作业2,4,健美操红太阳照边疆,“养”,“创”,“实”,“养”,“创”,三法合一,创新节奏练习,“实”,实实在在搞教学,表现性：动作表现力、艺术性上还有待