小学六年级语文上学期综合卷VIP

人教实验版小学六年级上学期语文综合测试卷题号一二三 总分得分基础知识（40分）一、看拼音写词语。(10分)do mi s lio ku w li k sou( ) ( ) ( ) ( ) ( ) j zo p b fn ln jng m mi b( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“”给带点的字选择正确的读音。（4分）运载（zi zi） 薄暗（b bo） 憎恶（w ）晕船（yn yn） 肖像（xio xio） 贮存(zh ch)赫然（h ch） 剥落（b bo） 三、火眼金睛，辨字组词。（4分）遨（ ） 掀（ ） 怨（ ）逝（ ） 鳞（ ）邀（ ） 锨（ ） 恕（ ）浙（ ） 粼（ ）qin（ ） zun( ) 脂（ ）纤 钻诣（ ）xin( ) zun( ) 四、补充词语,并用带点的词语造句（6分）（）（）吞枣 （ ）然大（） （）（）而渔（）无（）日 群星（ ）（ ） （ ）扬（ ）挫（）（）不幸 为（）（）为 余音（）（） 五、按查字典要求填空。（3分）1、“反映”中的“映”用音序查字法应先查音序 ，再查音节 。与“ ”一词的读音相同但意思不同。2、“漫”字共有 画，第十三画是 ， 用音序查字法应先查音序 ，再查音节 。“漫”在字典中的解释有：过满向外流；满、遍；没有限制，没有约束。“漫山遍野”的“漫”应取第 种解释；“漫不经心”的“漫”应取第 种解释。3、“际遇”中的“际”用部首查字法先查 部，再查 画。在字典中有以下解释：靠边的或分界的地方；彼此之间；里边，中间；遭遇。在“际遇”一词中“际”应选取第 种解释。 六、判断下列句子，对的在括号里打“”，错的打“”并修改。（2分）1、“波涛像个顽皮的小男孩。”是拟人句。（ ） 2、最后一头战象中的嘎羧最后来到“百象冢”旁刨坑将自己掩埋，展现了一头战象英勇、忠诚的高尚情怀。（ ） 3、鲁迅原名周树人，他发表了中国现代文学史上第一部白话小说是故乡。（ ） 4、詹天佑不顾帝国主义的阻挠，亲自主持修筑京张铁路。（ ） 七、补充诗句，并连线。(5分) ，化作春泥更护花。 杜 甫大漠 ，燕山 。 龚自珍此夜曲中闻折柳， 。 辛弃疾随风潜入夜， 。 李 白 ，清风半夜鸣蝉。 李 贺八、按要求改写句子。（6分）1、冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。（缩写） 2、竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句） 3、薄雾笼罩着大山。(改为拟人句) 4、教室里传出一阵阵欢笑声.(改成夸张句) 5、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”（改为转述句） 6、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。（修改病句） 阅读知识（30分）（一）、把下列句子补充完整。（2分）1、但存方寸地， 。2、 ，不能动人。3、 ， ，中国才有真进步。4、 ，俯首甘为孺子牛。（二）课内阅读。（14分）没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边（ ）我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像（ ），连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kng kng ）地。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥（ ），竟在老人遗像前后站成了两行。它们（ ），像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yn yng）似（sh s）的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的（ ）中脱出身来。在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像( )向灵堂走去。老人背着那个（蓝篮）布包，撮（chu cu）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是（ ）。1、 这几个段落出自课文 。（1分）2、用“划去文中错误的字或读音。（3分）3、把原文补充完整。（3分） 4、“意想不到”是什么意思？安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“”划出来。（2分） 5、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“”划出来。（1分）6、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（ ）（1分）A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽 7、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？（2分） 8、从这段话的描写中，你可以感受到海鸥对老人 的感情。（1分）（三）、阅读短文，回答问题。（14分） 禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（ ），词汇（ ），她心里非常（ ）。她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”于是，禹强就下工夫多读。（ ）是报纸、杂志、小说，也（ ）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。1、读短文，选择（）里恰当的字和词，用“”划出。（1分）2、在（ ）里填上恰当的词语和关联词。（3分）3、联系上下文，解释文中带点字的意思。（1.5分）“费了好大劲”的“费”：“光读光想还不够”的“光”：“词汇贫乏”的“贫乏”：4、用“ ”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（2分）5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件： 和 ，其中 必须要做到“动笔墨”。（