高考英语测试（分题型命题）的有效性问题.ppt

2020/5/5,高考英语测试（分题型命题）的有效性问题,2020/5/5,所谓有效性问题即是涉及效度的问题。在这里主要讨论分题型的构念效度问题，即各题型考查的能力能否体现考试大纲中要求体现的能力。,2020/5/5,阅读理解题,考试大纲对阅读理解能力的要求是，除了考查考生接受信息、处理信息的信息加工能力之外，重点在于考查考生的逻辑思维能力和语篇分析能力。,2020/5/5,一2004-2007年阅读理解题命题概况,文章体裁,2020/5/5,试题类型）事实细节题：要求考生根据文章提供的直接信息选择正确的答案，考生一般可以直接从文章中找到明确的答案。该题型难度较小，属于浅层理解题。）主旨大意题：要求考生在理解全文后归纳文章要点，概括中心思想。考生需要分析文章的篇章结构，抓住文章开头的主题句或文章最后的结论，从而找出能概括文章主旨和中心思想的选项。）推理判断题：要求考生根据全文所提供的事实及自己的一些常识进行合理的逻辑推测，判断作者意图，人物动机，目的以及性格特征，事件发生的前因后果等。）词义猜测题：要求考生通过阅读上下文，根据已知的信息或常识来推测尚不熟悉的词或短语的语义。,2020/5/5,2020/5/5,推理判断题的命题,英语阅读中，有时作者并未把意图说出来，而是要求阅读者根据字面意思，通过全篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义，这就是判断推理题。判断推理题在阅读测试中属于难题。,2020/5/5,命题时应在理解全文的基础上，从文章本身所提供的信息出发，运用篇章逻辑，并借助一定的常识进行分析、推理，确定考点。要吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索。要对文字的表面信息进行挖掘加工，由表入里，由浅入深。要忠于原文，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。要把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。,2020/5/5,判断推理题经常使用的提问方式有：,itcanbeinferred/concludedthat.whichofthefollowingconclusionscanwedrawaccordingtothepassage?thepassageimplies,butdoesntdirectlystatethat.thewritersuggeststhat.whatstheauthorsattitudetoward?thewriterprobablyfeelsthat.theauthorusestheexamplesof.toshowthat.,2020/5/5,高考英语完型填空题,针对高考英语来说，完形填空是在语篇层次上考查考生运用英语的综合能力的一种题型，测试学生的语言知识、阅读能力和总体语言水平,是考生英语语言知识和英语语言技能的综合体现。完型填空综合检测学生在有信息空缺的前提下理解整篇文章的能力，要求通过上下文判断，选择恰当的单词或词组填入空格中，使之成为上下合乎逻辑、语言通顺、意义连贯的文章。,2020/5/5,完形填空的题目命制要遵循的规律和原则,首先：完形区别于其他题型的一大特点，就是语段内部的各个词语句子之间在形式上、内容上、逻辑上有千丝万缕的联系。这是个显著的特点。其次：经过删词处理的完形填空所给出的文章虽然残缺不全，但整篇文章仍留有足够的线索，可以让考生根据这些线索，对被删掉的词做出判断，选出正确选项。,2020/5/5,e.g.,nottwolongago,anincidentthathappenedatwaltdisneytouchedmegreatly.aguest_outofourpolynesianvillageresortatwaltdisneywasaskedhowshe_hervisit.shetoldthefront-deskclerkshehadhada(n)_vacation,butwasheartbrokenabout_severalrollsofkodakcolorfilmshehadnotyet_.atthatmomentshewasparticularly_overthelossofthepicturesshehadshotatourpolynesianlusu,_thiswasamemorysheespeciallytreasured.（2004福建省完型填空题第一段）,2020/5/5,题目命制,选文章完形填空是一种考查语言知识和语言能力的综合题型，命题时首先要根据考试大纲和考试说明的要求，寻找一篇难度、长度、题材、体裁都很合适的真实语料。文章的长度一般在240字到320字之间，（波动比较大）。题材很广泛，不过校园生活和奇闻逸事比较常见。不过从体裁的角度来看，高考完形填空就相对固定，通常都是记叙文（福建省也是一样）。单纯的说明、议论体裁的完形填空基本都集中在上海卷的历年真题里。所选篇章应该信息丰富，语篇逻辑性和可读性强。,2020/5/5,（一）记叙文,1）首句完整，线索清楚。2）叙述灵活，侧重语境。3）实词为主，虚词为辅。,2020/5/5,（二）说明文,说明型完形填空选材难度一般低于试卷中的阅读理解大题。在设空与选项设计方面充分能体现语言知识运用题的要求。1）开头点题2）结构清晰挖掘考点，以下几点可供参考：第一点：从上下文的角度考虑，挖掘考点间的内在联系。第二点：从词汇意义及用法、惯用方式和搭配的角度去考虑。第三点：从逻辑推理、文章的寓意及隐含意义等角度考虑。第四点：从英汉两种语言的差异角度去考虑，避免错误。,2020/5/5,（三）议论文,1）首句论点明确2）结构清晰，脉络有序onthecontrary，allinall，inshort，generally，worsestill，ontheotherhand，inconclusion，asaconsequence，hence，also，personally，furthermore，definitely，surely，undoubtedly，obviously，additionally，besides，likewise，forthesakeof，firstly3）采用一定的论证方法,2020/5/5,删词,一般来说，一篇完整的文章中，单词和语句共同构成了一张语义网络。在这个语义网络上，很多字词都有不同形式的再现和重复。命题时根据文章上下文构成的语义场，选取那些重复的词，那些在其他地方有或明或暗的提示的词。,2020/5/5,拟选项,回避在四个选项中其中两个选项是一对同义词或反义词eg.2006福建省完型填空题:40.a.strongb.weakc.warmd.light46.a.longbeforeb.longagoc.beforelongd.longafter各选项的语法形式须一致语法形式一致，一般指的是词性一致。,2020/5/5,完型填空的设题类型,完型填空的空格分为三种：语法性空格、词汇性空格和篇章性空格，前两项虽与语法、词汇有关，却更注重对上下文的理解，第三种属于较难的，考察对全文及作者意图的理解。,2020/5/5,2020/5/5,从命题的角度看，完型填空试题类型呈现以下趋势,1.纯语法题和同义词辨析减少。2.词汇重复率减少，词眼互相呼应。eg.2005福建省完型填空题thepresidentwasnt_moved_.instead,hewasshocked.“madam,”hesaid,“wecantputupastatueforeverypersonwhostudiedatharvardanddied.ifwedid,this_place_wouldlikeacemetery.”“oh,no,”thelady_explained_quickly,“wedontwanttoputupastatue.wewouldliketogivea_building_toharvard.”thepresidentrolledhiseyesand_glanced_atthecoupleandthenexclaimed,“.3.综合考查学生的经验、推理、推断能力。不只单纯考查语法，词汇知识，而是以考查这些知识的运用为核心，综合考查学生的推理、推断等能力。,2020/5/5,短文改错,短文改错并不是检测语法知识，而是检测语篇处理能力和在特定语境中对语言使用进行评价的能力。短文改错也不同于单句改错，其改错的过程是在一个特定的语境下进行的，其中的每一个错误都与上下文息息相关。因此，短文改错中的错误涉及到语法或词汇，但却要求考生处理这些问题需要根据短文的整体语境来进行判断。,2020/5/5,近年来全国卷的短文改错题有以下趋势：,1）体裁多样，且都是高中生们所熟悉的内容，均是与学生学习和生活相关的话题。（福建卷改错题文章体裁均为叙述文，年以书信文体形式，年以日记文体形式）2）语言易懂，篇章结构难易适中，无生僻语言现象、无超纲词汇。平均每篇短文约9个句子、总词汇量平均110个词。,2020/5/5,2020/5/5,2020/5/5,3）错误设置均为高中生学习中常犯的基本语言应用错误，具有一定的典型性。高考英语短文改错题以篇章为单位的,要求考生有很高的阅读理解能力，对学生的语言感觉和语言能力要求较高，但改正的错误往往比较简单。4）试题设置的考点角度灵活、测试层次多、涵盖知识面广、综合性强。其中习惯搭配、句法结构、逻辑推理等错误所占比重有所增大。5.以“136”为题型设计的原则。即，只有一行正确；三行缺词或多词；六行需找出错误并改正。,2020/5/5,2020/5/5,综合近年的高考题，主要在以下语法项目上设题：,1.名词和限制词的搭配2.动词的时态、语态以及非谓语动词3.代词的误用4.数词的误用5.形容词与副词6.考查英语中的并列现象7.考查上下文的逻辑关系but,and,so，however,otherwise等一些并列连词和连接副词的误用。before,after,when,until,since等状语从句引导词的误用等。还有肯定和否定的误用等。8.一些相似结构的误用如usedtodo,beusedtodo,beusedtodoing等结构的误用。9.惯用法的搭配,2020/5/5,作文题-作文题须体现区分度,作文题须体现区分度写作历来是高中英语教学的重中之重，也是高考英语试题中最具灵活性的部分，因而最受考生与教师关注。“作文题多是学生熟悉的话题，但是部分作文题的语用目的不够明确，学生虽然有话可说，但因为写作目的不明确，表达容易流于空泛。”在分析06年高考