2019-2020学年八年级物理下册 6.4二力平衡课件 鲁教版五四制.pptx

第六章第四节,二力平衡,1,课堂导入,观察与思考,物体处于静止或做匀速直线运动的状态叫平衡状态。静止在桌面上的花瓶和在平直公路上匀速行驶的汽车均处于平衡状态。,静止的花瓶,平直公路上匀速行驶的汽车,平衡状态,2,学习目标,1.了解平衡状态和二力平衡概念；2.理解二力平衡的条件；3.理解平衡力的概念；4.了解力的合成。,3,1.二力平衡,平衡状态下物体的受力,静止在桌面上的花瓶受到重力和桌面对它的支持力的作用；匀速吊起的货物受到重力和钢绳的拉力作用。,物体处于平衡状态时，所受到的两个力叫二力平衡,课堂活动（一）,3,1.二力平衡,师生互动,1.花瓶和吊车的货物运动状态各是怎样的？2.分析它们的受力情况；3.由此我们得出什么结论？,总结,1.花瓶处于静止状态，吊起的货物做匀速直线运动；2.花瓶受到重力和桌面对它的支持力作用；吊起的货物受到重力和钢绳的拉力作用；3.物体处于平衡状态时，受力平衡。,课堂活动（一）,3,课堂活动（一）,2.二力平衡条件,小车放在光滑水平的桌面上，两边小盘上放置砝码；按下列步骤进行试验。,探究二力平衡条件,1.向两小盘放置质量相同的砝码，试验结论填入表格；2.向两小盘放置不同质量的砝码，观察小车运动，并完善表格；3.两小盘放置相同质量的砝码，把小车转动一个小角度并完成表格。,3,课堂活动（一）,2.二力平衡条件,实验表格,相反,是,相反,是,相反,否,静止,开始运动,转动,3,课堂活动（一）,2.二力平衡条件,实验结论,1.作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡，这两个力叫平衡力。简单称之为：同物、等大、反向、同线。,2.如果物体上只受到两个力作用，两力大小相等、方向相反并在同一直线上，那么物体一定处于静止或匀速直线运动状态。,3,课堂活动（一）,2.二力平衡条件,想一想,生活中二力平衡的例子很多，请说出三个以上这样的例子。,1.公路上匀速行驶的汽车（）；2.匀速下降的降落伞（）；3.静止在书桌上的课本（）等。,牵引力和阻力,重力和空气阻力,重力和书桌对它的支持力,3,课堂活动（一）,3.力的合成,图甲，两个小同学和一个大人提起相同的一桶水，两个小同学和一个大人的作用效果相同；图乙，力f与力f1和f2共同作用效果相同。,观察与思考,图甲,图乙,3,课堂活动（一）,3.力的合成,对同一物体，当一个力的作用效果与其它几个力共同作用效果相同时，这个力就叫那几个力的合力；那几个力就叫这个力的分力。,已知分力求合力叫力的合成。,3,课堂活动（一）,3.力的合成,分力在一条直线时，求合力：两个分力方向相同时，合力同向，大小等于两分力之和；两个分力方向相反时，合力方向同“大”，大小等于两分力之差。如图。,3,课堂活动（二）,课堂练习,乙、丙,1.下列四图哪些反映了二力平衡？(),3,课堂活动（二）,课堂练习,c,2.放在水平桌面上的木块处于静止状态，下列各对力中属于平衡力的是（）。a、木块的重力和木块对桌面的压力；b、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力；c、木块的重力和桌面对木块的支持力；d、木块的重力和木块对地球的吸引力,3,课堂活动（二）,课堂练习,d,3.下列物体中，受到平衡力作用的是（）。a、正从地面腾空而起的火箭；b、竖直向上抛出的石子；c、沿光滑斜坡越滚越快的小球；d、在水平直路上匀速行驶的汽车,4,典例分析,典型例题1,考点一：二力平衡,d,（2019邵阳）一物体在水平推力作用下沿水平方向做匀速直线运动，如图所示，下列说法正确的是（）。a物体受到的重力和物体受到的摩擦力是一对平衡力；b物体受到的重力和物体受到的推力是一对平衡力；c物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力；d物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力,4,典例分析,典型例题1,考点一：重力的概念,c,（2019益阳）在野外用滑轮组拉越野车脱困时的情景如图所示，有关力的分析正确的是（）。a车对地面的压力与车的重力是一对平衡力；b车拉滑轮组的力与滑轮组对车的拉力是一对平衡力；c脱困必需2400n的拉力时，绳索自由端的力f至少为1200n；d脱困必需2400n的拉力时，绳索自由端的力f至少为800n,5,课堂小结,视频小结,5,课堂小结,6,作业,1.如图所示的各物体中，所受的两个力属于一对平衡力的是（）。,6,作业,2.如图，小雨用水平力推停在地面上的汽车，没能推动，下列说法中正确的是（）。a小雨推汽车的力等于汽车受到的阻力；b小雨推汽车的力小于汽车受到的阻力；c小雨推汽车的力和汽车受到的重力是一对平衡力；d汽车队地面的压力和汽车受到的重力是一对平衡力,6,作业,3.质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60n的力推乙，如图