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-教育精选-美术教案-爬行动物教学目标分析： 1认知目标：观察，分析生活中爬行动物的特点，直观感受爬行动物外形和花纹的美感，从外形和纹理方面激发学生的审美意识和能力。 2能力目标：通过欣赏活动，投入的感知实践，实际的创造表现，让学生敢想、能说、会画。从而培养学生的观擦力、创造力和想象力。 3情感目标：将生物知识和审美培养结合起来，培养学生热爱大自然的情感以及对未来世界勇于探究的精神。教学重难点： 重点：是让学生自主观察，分析研究，了解爬行动物的外形特点及纹理的特点，在实践中表现爬行小动物的形象。 难点：作品创新独特、能抓住爬行动物特点表现完整的画面，并添加合理的花纹。教学过程一、激趣导入：1、 播放歌曲蜗牛与黄鹂鸟的第一句，设问：同学们，刚才歌曲中的有哪一种动物会爬的呀？（蜗牛）2、 它是怎样上树的呢？（很努力爬上去的）3、 激励学生：在学习、生活中，不论遇到什么样的问题和困难，只要我们拿出小蜗牛勇于攀爬的精神，就一定能找到解决的方法。今天我们就一块儿来学习可爱的爬行动物。（板书课题）二、讲授新课：1、了解动物的爬行：（从点、线、面观擦）（1）介绍：在大自然中有许多会爬的动物，你知道有谁吗？（学生回答）（2）欣赏图片（出示课件部分爬行的动物）：老师也找了一些会爬的动物，咱们看谁观察的最认真、最仔细。A、点状的花纹的 B、线状的花纹 C、面状的花纹（简单了解身体特征：漂亮的颜色、花纹，有脚的、没脚的等，让学生越来越喜爱动物）看了这么多，你最喜欢谁？（培养学生对动物的情感，使之发自内心的去喜欢动物、爱护动物，从而培养学生一颗纯真的爱心。）想不想把它们画出来？2、构图方法： （1）为了画的又快又好，我们要求先把动物外形画出来。（2）展示课件中的构图（3）画画的时候，要先往中间画，尽量大一些，基本占满画面。4、出示多幅学生的画：（1）你喜欢哪一幅？说说它哪里最漂亮：大小、颜色、爬行的样子。 你能比他们画的还好吗？三、大胆创作： 1、鼓励学生大胆作画（打开课件）：请看作画要求：让学生齐读一遍请发挥你的想象力，画一画动物们奋力爬行的样子，看谁画的又大又美、又奇妙！可以画不同的动物噢 （让学生在亲自作画、创作实践的过程中，自然流露出爱护动物，保护生态的真情实感，进一步加深学生的环保意识。）2、教师巡回辅导：（1）引导直接用黑色大头笔，画大，占满。（2）可以是一种，两种不同的动物。（3）发现问题，及时纠正。四、互动评价： 1、请每组选出几张画的又大又美、奇妙有趣的作品，贴到黑板上展示。2、找同学说说最喜欢哪一张，喜欢哪里？引导从动物的大小、色彩花纹、爬行等方面去说。3、请作者介绍自己画的最满意的地方, 增强自信心。五、教师小结：1、动物们爬行的样子可爱吗？要不要保护它们？从今天开始，我们都要保护动物，爱护花草，争当环保
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