苏教版小学五年级语文23大江保卫战ppt课件

.,请欣赏歌曲为了谁，铭记我们最可爱的人民子弟兵吧！,.,为了谁泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背。我不知道你是谁，我却知道你为了谁。为了谁为了秋的收获，为了春回大雁归。满腔热血唱出青春无悔，望穿天涯不知战友何时回。你是谁？为了谁？我的战友你何时回？你是谁？为了谁？我的兄弟姐妹不流泪，谁最美谁最累？我的乡亲我的战友，我的兄弟姐妹。你是谁？为了谁？我的战友你何时回？你是谁？为了谁？我的兄弟姐妹不流泪，谁最美谁最累？我的乡亲我的战友，我的兄弟姐妹，姐妹。,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,23.大江保卫战,指长江。,这是一篇通讯，按事情发展的顺序来写。,.,长江中下游平原地区人口密集，是我国工农业经济最发达的地区之一。但由于长江中下游平原区地面高度普遍低于高洪水位数米至10余米，完全依靠两岸江堤抵挡洪水。,.,自读要求：、自由朗读课文，读准字音，读通课文。、划出你不理解的词语，遇到不认识的生字词用字典解决，不理解的打个问号。,.,jinzhbnkn兼趾崩扛pxfnzhn魄稀锋斩,.,荆江崩塌肩扛鏖战挺进脚趾嶙峋索性撕扯稀泥快捷一绺,.,嶙峋,嶙峋,牛,.,写字：兼魄,.,奔腾不息万分危急日夜兼程气壮山河伤痕累累惊心动魄铮铮铁汉劈波斩浪来回穿梭呐喊助威摇摇欲坠血肉之躯,.,暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！,（报告情况紧急。）,（感叹号表示很急。）,.,暴雨，大暴雨，一场接着一场。,.,奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。,.,荆江告急！武汉告急！九江告急！,.,灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。,.,这一篇课文写人民子弟兵在大江保卫战中的动人事迹，主要写了哪几个典型的事例？,大堤抢险,铁汉本色,勇救群众,.,大堤抢险,默读,1、画出表现子弟兵救援神速和体现战士意志坚强的词语。,2、面对险恶的环境，战士们的精神怎样？找出有关句子读一读！,.,7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”,.,官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”,（不顾一切。）,（山石等突兀，重叠的样子。）,（暗下决心保住大堤）,.,我会填,他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”,.,我会填,他们全然不顾肩头沉重的沙包，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”,他们全然不顾泥水中来回穿梭的劳累，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”,他们全然不顾嶙峋的片石割破脚趾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”,他们全然不顾生命的危险，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”,.,狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油！”他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。,（拟人）,（有血有肉的身躯。）,（排比）,这仅仅是一道人墙吗？,.,.,（体现战士们乐观主义精神）,狂风为我们呐喊！,暴雨为我们助威！,巨浪为我们加油！,.,抗洪口号：站着是根伫立的桩，倒下是袋拦洪的沙！水不退，人不撤，誓与大堤共存亡！流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队！,.,经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。,（激烈的战斗）,.,这组数据就记录了大江保卫战中仅几天时间一个团中的情况。）7人烂掉了指甲28人脚和手受伤89人因流汗过多缺少盐份全身浮肿292人双脚溃烂374人皮肤生了红斑。420人口腔、嘴唇干裂、溃烂。1200多人手上打了血泡破了手指,.,风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。,仿照明代顾宪成的诗句：风声雨声读书声，声声入耳；家事国家天下事，事事关心。,体现了战士们英勇无畏的精神。,.,面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。,刚强无比，是硬汉子。,铁汉本色,.,请看一个典型事例：,黄晓文,.,解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎（z）了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤,解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎（z）了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤,表示列举同类事物的省略。,.,一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤思考：这些动作描写的作用是什么？,（写出了黄晓文一心保大堤的英勇精神）,.,在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！,.,勇救群众,.,汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。,（排比）,.,在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望,表示同类事物的省略。,思考：他们还在哪里救出了谁？,.,1998年8月1日晚8：25分，湖北省簰洲湾溃口，江珊家首当其冲，洪水越来越大，奶奶好不容易才将6岁的小江珊转移到一棵高一些的树上，她对小江珊说：“孩子，抱紧树，抱紧，等着戴红五星的叔叔来救你。”村子不见了，奶奶不见了，四周只有无边的黑暗和咆哮的洪水。,.,洪水暴涨，水渐渐漫了上来，,一阵狂风刮来，,一阵巨浪扑来，,小江珊紧紧抱着树干；,小江珊还是紧紧抱着树干；,就这样，小江珊在树上等了近9个小时，终于被解放军战士救了起来。,.,高建成、杨德胜、岳福勇、李向群、吴良珠、彭志龙英勇牺牲。他们用年轻的生命在浪尖上铸成了一座永久的丰碑。,.,在，他们,.,在，他们,.,在，他们,.,在，他们,.,哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。,滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。,比喻，把子弟兵比作大救星。,.,为什么说“大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵？”,.,大江，永远铭记1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。,（深深记在心里）,（第一个“铭记”要记住1998年夏天那场气壮山河的大江保卫战；第二个“铭记”是要记住保卫战的主力军，是我们英勇的人民子弟兵。）,（总结全文，点明中心）,.,课文描述人民子弟兵在大江保卫战中的惊心动魄、铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵同心协力、英勇无畏的献身精神。,.,1、是一篇，课文围绕“战”字，按照顺序组织材料，再现了、三个感人的英勇事迹。2、“风声雨声涛声，；雨水汗水血水，。”这是人民子弟兵在这场的大决战中的真实写照。这里的诗句是仿照代写的“风声雨声读书声,;，。”,.,1、是一篇通讯，课文围绕“战”字，按照事情发展顺序组织材料，再现了大堤抢险、铁汉本色、勇救群众三个感人的英勇事迹。2、“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场保卫大江的大决战中的真实写照。这里的诗句是仿照明代顾宪成写的“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事，事事事关。”,.,4.默读课文，说说第2和第4自然段在写法上有什么不同，这样写有什么好处。,答：第2自然段主要写人物众多的群体场面，突出保卫战的气壮山河；第4自然段主要写四连连长黄晓文的个人行为表现。,这样点面结合，全面具体地反映事情的真相，生动地表现人民子弟兵英雄气概。,.,颁奖词：（写给与洪水奋战的人民子弟兵）艰难打不挎，意志撞不倒，他们是中国的巨龙，在传递着爱的火炬。他们敢于与洪水拼搏，为了