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文档简介

奇妙的剪纸,苏教版三年级数学下册,门源县第二小学教师米春芳,一、说教材本课是结合对轴对称图形的认识而安排的实践活动。活动内容大致可分为两段：首先，指导学生欣赏中国剪纸作品，介绍其艺术特点，使学生对轴对称图形与剪纸的密切联系形成认识。然后，让学生运用已获得的知识与技能独立或分小组自由进行创作，最后交流。通过这次实践活动，一方面可以培养学生对数学知识和技能的灵活运用；另一方面又可以让学生体会到我国民间艺术的博大精深，培养其审美情趣。,二、说教学目标依据小学数学新课程标准和本教材的结构、内容，结合三年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下教学目标：1、知识与技能：了解民间剪纸艺术的特点、内容和方法，增加对家乡的民间艺术的认知，学会运用剪纸的基本技法表现作品；2、过程和方法：通过体验、欣赏、总结的方法引导学生掌握剪纸的技法；3、情感、态度、价值观目标：通过学习，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生继承、发扬民族艺术的情感。,三、说重点和难点为完成以上教学目标，在全面了解教材的基础上，我确定了本课的教学重点和难点。重点：欣赏、感受剪纸之美，掌握剪纸造型的表现方法。难点：能够用剪纸的基本技法表现自己的创作。,四、说教学方法教法：本节课主要采用活动教学法。创设宽松、和谐的学习环境，利用多媒体课件，采用创设情境、动手操作、观察探究、讨论反思、小组合作的教法进行教学。学法：学生动手操作、合作交流，让学生在交往互动中相互交流、相互学习、相互评价，培养学生合作、倾听和表达自己的能力。,五、课前准备：1、课前布置学生从不同途径准备一些剪纸作品（或作品图案）。2、准备剪刀和彩色纸片。【设计意图】这样设计，既能让欣赏活动更加丰富，又能使学生真切地体会到剪纸艺术在我国民间广为流传的情况，从而对活动本身感到更加亲切。,六、教学流程：在本节课中，我共设计了以下五个环节：（一）作品赏析；（二）作品分类；（三）作品创作；（四）作品展示；（五）全课总结。,剪纸欣赏,作品分类,下列哪些是轴对称图形？,234567890,3,8,0,下面哪些数字是轴对称数字?,画出下面每个图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。,你能想办法剪出下面的这些图案吗？,小实验,自己设计一个轴对称图形，并用纸剪出来。,全课总结今天这节课，大家创作了这么多作品，是用什么知识来进行创作的呢?看来，数学不仅是枯燥的计算，更是神奇的创造！让学生说说对今天数学课有哪些感
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