七年级数学数据与图表课件(全章)6.16.1数据的收集与整理.ppt

6.1数据的收集与整理,你记下三角形、长方形、圆、五角星出现的次数了吗？,风暴记忆,你记下三角形、长方形、圆、五角星出现的次数了吗？,风暴记忆,请将你们收集得到的数据填入下面表格中：,你知道表格中的数据是通过什么方法收集得到的？,6,7,5,方法：观察并记录,5,正,正,在体检中，医生对某一组学生体温测试示数如下：37oc，37.1oc，37.2oc，36oc，37oc，37.3oc，37oc。,这组数据医生是用什么方法收集得到的呢?,方法：测量并记录,开动脑筋噢!,你真棒！,想了解本班两组同学的身高情况（单位：m）,方法:调查并记录,太好了,看谁最聪明噢！,你有什么办法？,这些数据是用什么方法收集得到的?,盒子里有黄、白两种颜色的球，其大小和数量都相同。摸五次，试求摸出白色球的百分比。,方法:实验并记录,看谁最棒噢！,这个数据你是用什么方法收集得到的?,神舟六号飞船发射成功，你想了解神六的有关数据，该通过什么途径去了解呢？,方法：查阅文献资料、使用互联网查询,收获：,数据收集的途径有:,怎样让数据说话,数据的收集,例：测得我班20名同学的身高数据如下（单位cm）：154.0，157.5（女），149.0（女），171.2，165.2，151.0（女），168.5，152.5（女），155.3（女），162.0，154.0（女），162.0，166.4，158.6（女），164.0155.5，160.6（女），162.3（女），150.2163.5(女),为了更直观地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的整理？,分类、排序是整理数据的最常用的方法。,想一想：,根据表格，你怎样比较男、女生的身高？身高在155cm以上的男、女生各占男、女生的百分之几？身高在160cm以上呢？,我来做一名决策者,加油噢！,鞋厂是否需要去量出所有人脚的大小，逐一根据数据来制作鞋？,有没有去商场买不到自己合脚的鞋的同学？,同学们，你们知道自己穿的鞋是多少号码吗？,现行国家标准鞋号是根据脚的长度，,例如：脚长是24.8-25.2cm,可以选25号鞋,22.3l22.8,22.8l23.3,23.3l23.8,22.5,23.8l24.3,23,23.5,24,2.小亮的脚长25.1厘米，鞋号应是号。,1.小明的脚长23.6厘米，鞋号应是号。,23.5,25,观察右表,回答问题：,3.小王选了25号鞋，那么他的脚长约是大于等于厘米且小于厘米。,24.8,25.3,24.3l24.8,24.5,如图：以10mm为一个号，5mm为半个号确定。,分组、编码是整理数据的一种重要方法,数据的整理,数据的整理方法有：分类、排序分组、编码,收获：,数据如何说话,某鞋厂要生产适合七年级学生的鞋子，如果你是鞋厂的老板，男、女生的哪些鞋号会多做一些?,调查我们班同学穿哪种鞋号的人最多?,我来帮你做决策,提示：（码数+10）2=鞋号,一、收集数据的方法：,1、直接途径：观察、测量、调查和实验并记录等。2、间接途径：查阅文献资料、使用互联网查询等。,二、整理数据的方法：,分类、排序、分组、编码,畅所欲言,我们是数据的fans,大家动起来,课题一：调查小组内学生的体重情况，并整理（单位：千克）,全班分成四个小组，每组完成以下一个课题，比一比哪组最好。,要求：1、共同收集数据，用画表格方法整理数据2、同组组员交流：从整理后的数据中能得到哪些信息,课题二：对你所在小组内学生的右眼裸视情况做调查