化学实验中的气压变化ppt课件

实验专题复习,化学实验中的气压问题,.,化学考题中涉及气压变化是化学与物理知识(甚至包括生物知识)综合考查的一种形式。这类考题综合性较强，对同学们的诸多能力要求较高。如信息的采集与加工、知识的运用与迁移、现象的推理与描述等能力。尽管气压变化的情况无非增大和减小两类，但引起气压变化的因素可谓众多。为让同学们对此类考题有一个较为全面的了解，提高解题能力，现就近年来考题中考查气压变化的几种情况进行分类解析。,.,CO2,NaOH浓溶液,中考试题回放,如图所示，挤压胶头滴管，将NaOH溶液挤入烧瓶中。过一会儿，将弹簧夹打开，可观察到的现象是，形成这一现象的原因是。,在烧瓶中形成红色喷泉,CO2被NaOH吸收后，烧瓶内压强减小，外界大气压将烧杯中的酚酞水溶液压入烧瓶，形成喷泉,.,整理我们的知识储备,H前金属+酸,碳酸盐+酸,加热KMnO4制O2,H2O2溶液和MnO2混合,碳酸分解,电解水,浓H2SO4遇水,固体NaOH遇水,CaO遇水,.,金属和O2反应,CO2与碱溶液反应,CO2与H2O反应,NH4NO3溶于水,P和O2反应,H2在O2中燃烧,整理我们的知识储备,干冰升华,吸附,木炭、活性炭,.,小试牛刀,思路：,试管中气压增大,水中冒气泡,试管中有气体生成或有放热现象,练习1：如图所示，打开止水夹，将液体A滴入试管中，A与固体B接触后，在试管中的导管口处观察到有气泡冒出。请写出液体A和固体B的一种可能的组合。,.,a,练习2：如图所示，锥形瓶内存在物质X(状态不限)，胶头滴管内盛有液体Y。挤压胶头滴管，让液体Y进入瓶中，振荡，一会儿可见套在玻璃管上的小气球a鼓起。,小试牛刀,请写出X和Y的一种可能组合。,思路：,瓶内气压减小,气球鼓起,瓶内有气体消耗或有吸热现象,.,a,你发现什么规律了？,思考：装置内外产生了气压差时，气体(或液体)总是向着方向运动。,气压小,.,一、气压减小类,学以致用,.,例l.活性炭是一种高效的气体净化剂，能吸附有害气体NO2。如下图装置，A中充满了红棕色的NO2气体，向A中加入活性炭并充分振荡，再将a与b连接，打开T处弹簧夹，装置A、B中可观察到的现象是：A：_；B：_。,A装置中红棕色褪去,B装置溶液显红色，液面升高,（）气体被吸附,.,例2.氨气（NH3）密度比空气小，极易溶于水，它的水溶液叫氨水。氨水呈碱性，是一种速效肥料。实验室是用加热氯化铵晶体和消石灰固体的混合物制取氨气的。试回答：（1）实验室制氨气时使用的装置与下列制气装置相同的是（）A.制氢气B.制二氧化碳C.制氧气D.以上三种都可以（2）实验室收集氨气的方法是：_。（3）将收集满干燥氨气的试管，倒插入滴有酚酞试液的蒸馏水中（如下图），可能发生的现象是：_。,（二）气体被溶解,C,溶液变红色，水进入试管,向下排空气法,.,（三）气体被反应吸收（直接）,例3.某校化学课外活动小组的同学，利用塑料饮料瓶（质软）和注射器设计如图所示的实验。请你根据生活经验及所学的知识，结合实验回答下列问题：（l）请你分析推测振荡后塑料瓶将发生什么变化？。（2）发生变化的原因：。（3）当塑料瓶中的CO2气体用气体代替，注射器中的NaOH溶液用溶液代替，也可观察到相似的实验现象。,塑料瓶变扁（或变瘪、内凹等）,因为CO2跟NaOH溶液反应（或CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O），塑料瓶内气体减少（或压强变小），在外界大气压的作用下变扁。,SO2（或SO3、HCl、NH3等）,KOH或Ca(OH)2、Ba(OH)2、盐酸等,.,例4.下图所示装置用于测定蝗虫呼吸作用的速率，图中的NaOH溶液能够充分吸收瓶中的CO2气体，据图回答问题（实验装置足以维持实验期间蝗虫的生命活动，瓶口密封）：（l）该装置可测定的是蝗虫呼吸作用过程中吸收O2的速率，还是释放CO2的速率？_。（2）15分钟后，U形管左右两侧的管内液面位置有何改变？_。（3）B瓶有什么作用？_。,（四）气体被反应吸收（间接）,吸收O2的速率,左升右降,作对照,.,（五）降温,例5.如下图所示，向试管里的水加入下列某物质后，U形管中原来水平的红墨水液面出现了水位差（如图所示），则该物质是（）A.苛性钠B.生石灰C.硝酸铵D.活性炭,C,.,二、气压增大类,学以致用,.,（一）升温,例6.如图所示的装置，打开分液漏斗的活塞，让水滴入锥形瓶中可以看到锥形瓶中出现_、_的现象，同时U形管中_。这个事实告诉我们为了防止发生事故，在稀释浓硫酸时，一定要将浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水中，并不断地搅动。,水浮在硫酸上面,水立即沸腾，硫酸液滴飞溅,甲处水面下降，乙处水面上升,.,（二）有气体生成,例7.如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量的氧气。下列现象正确的是（）A.气球胀大，红墨水左移B.气球缩小，红墨水右移C.气球胀大，红墨水右移D.气球缩小，红墨水左移,D,.,三、综合考查,学以致用,.,例9.用下图所示的装置进行实验可以使气球膨胀或缩小。装置说明：一个容积较大的广口瓶，瓶塞上装有分液漏斗A、B和玻璃导管，控制漏斗上的活塞开关可以随时滴加溶液，导管伸入瓶内的部分与一个小气球紧密连接，导管另一端与空气相通。（1）装置的气密性是本实验能否成功的关键，关闭A、B的活塞，将广口瓶浸没在冰水中(室内温度为25)，如果装置气密性良好，会出现的现象_。（2）让瓶内充满二氧化碳气体，先向广口瓶中滴加A中的溶液，振荡广口瓶，气球膨胀；再向广口瓶中滴加B中的溶液，振荡广口瓶，气球又缩小，如此重复操作，气球可以反复膨胀和缩小。则：分液漏斗A中可能是_溶液；分液漏斗B中可能是_溶液。写出上述有关反应中的一个化学方程式：_,气球会膨胀,氢氧化钠（氢氧化钾、氢氧化钡、碱、碱性等）,盐酸（硫酸、硝酸、酸、酸性等）,CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(或Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2等),.,四、跟踪练习,.,2、利用右图装置进行A、B两组实验，将滴管a中的少量溶液滴入b中，待完全反应后打开止水夹d。a、b、c中的物质如下表所示。请填写表中空格。,有气泡冒出，紫色石蕊试液变红,c瓶中的石灰水倒吸入b瓶内，溶液变浑浊,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2,CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH,.,3、某兴趣小组设计的趣味小实验装置如右图所示，其中A、B为未膨胀的气球，C为玻璃导管，D为胶头滴管。用气密性良好的该装置分别进行甲、乙两组实验。实验时均把胶头滴管中的溶液（足量）加入到锥形瓶中，并轻轻振荡。请填写下表中的空白：,B气球胀大A气球无明显变化,.,五、小结,.,一、气压减小类,（）气体被吸附,（二）气体被溶解,（三）气体被反应吸收（直接）,（四）气体被反应吸收（间接）,（五）降温,二、气压增大类,（一）升温,（二）有气体生成,.,三、化学实验中的气压变化,具体因素,气压差,气体(或液体)流向,实验现象,.,气压问题,围绕气压问题，中考怎么考？,.,气密性的检查：,导管浸入水中，用手紧握试管，如果有气泡冒出，说明装置的气密性好。,如果一段时间后松开手，又会观察到什么现象？,.,用弹簧夹夹住胶皮管，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察_现象，即可证明此装置不漏气。,漏斗颈中形成一段稳定的水柱,回顾中招,.,制造密闭体系,改变装置内的气压,观察因气压改变而产生的现象,（加热、注水等）,（产生气泡、液面变化）,思路：,气密性的检查：,.,下列实验现象不能说明装置气密性良好的是（）,你学会了吗？,A,没有形成密闭体系,.,B和C装置均可制取CO2，其中C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止，如果打开弹簧夹，固体与液体接触，反应便能发生。请简述使C装置中反应停止的原理。,回顾中招,当用弹簧夹夹住胶皮管时，产生的气体使试管内的压强增大，液体被压回长颈漏斗中，与固体反应物脱离，反应便会停止。,控制反应的发生和停止,.,控制反应的发生和停止原理：利用装置内气压的变化，使反应物接触或者分离,你学会了吗？,.,如右图所示装置,向试管里的水中加入某种物质后,U形管右边支管的红墨水液面降低,左边支管的红墨水液面上升,则加入的物质可能是()A.氢氧化钠B.生石灰C.硝酸铵的D.活性炭,课本习题回放,新视角新思考:U形管两端为什么会产生液面差?,.,温度的变化,引起气压变化的因素,气体量的变化,.,烧瓶内盛的是气体X,向瓶中加入液体Y，请观察气球的变化.,趣味实验,.,集思广益,猜想:X,Y可能是什么物质?,分析:猜想的依据是什么?,结论:若X,Y发生了化学反应,请写出反应的方程式.,.,交流总结气压变小类型,.碱性气体+酸气压变小,.酸(碱)性气体+水气压变小,.遇水降温的物质气压变小,.酸性气体+碱溶液气压变小,(CO2SO2HClNH3),(NH4NO3+H2O),.,趣味实验,烧瓶内盛的是X(固体或液体),向瓶中加入液体Y，请观察气球的变化.,.,集思广益,猜想:X,Y可能是什么物质?,分析:猜想的依据是什么?,结论:若X,Y发生了化学变化,请写出反应的方程式.,.,交流总结气压变大类型,.活泼金属+酸氢气,(MgAlZnFe),(HCl稀H2SO4),.碳酸(氢)盐+酸二氧化碳,(CaCO3NaHCO3),(HCl稀H2SO4),.双氧水氧气,.,触类旁通广泛应用,如:制取氧气完毕要先将导管从水槽拿出再撤掉酒精灯等,.,触类旁通广泛应用,请你联想课本中,还有哪些这方面的应用?,.,铁的锈蚀实验,.,测空气中氧气的体积含量实验,.,二氧化碳的溶解性实验,H2O,软塑料瓶,.,电解水实验,.,启普发生器及简易装置,.,拓展延伸,喷泉实验,.,如下图所示，打开止水夹，将液体A滴入试管中，A与固体B能发生化学反应，同时在试管中的导管口处观察到有气泡冒出。则下列液体A和固体B的组合中正确的是（）A.稀盐酸和硫酸钠B.稀盐酸和铁C.水和硝酸铵D.水和氯化钠,链接中考,B,.,链接中考,化学反应往往伴随着一些现象发生，但二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应没有明显的现象。为了验证二氧化碳确实与氢氧化钠溶液发生了反应，请同学们依据所学知识设计出至少两种装置。,.,装置设计,.,(1)选择任意一种实验装置，简述出现的实验现象，解释产生该实验现象的原因.你选择的实验装置是:实验现象为：产生该实验现象的原因:,(5),回答下面问题,.,(2)某同学质疑上述实验设计，该同学质疑的依据是：。,(3)在原实验的基础上，请你设计实验证明CO2和NaOH肯定发生了化学反应。,.,回顾课本,排开水的体积,收集气体的体积,.,测空气中氧气的含量,进入的水的体积,消耗的氧气的体积,回顾课本,.,原理：根据大气压强，进去的水或排出的水的体积等于减少的气体或生成的气体的体积。,测定气体的体积,.,一定量的石灰石与足量稀盐酸充分反应，如何测定产生二氧化碳的体积？,植物油,你学会了吗？,.,回顾课本,瓶子变瘪,瓶子变瘪,瓶内气压减小,瓶内气体减少,结论：二氧化碳能溶于水,.,化学实验中的气压变化,具体因素,气压差,现象,结论,.,某兴趣小组设计的趣味小实验装置如右图所示，其中A、B为未膨胀的气球，C为玻璃导管，D为胶头滴管。用气密性良好