第一节-流动的组PPT课件

.,1,嘉荫县第三中学李辉,.,2,第一步：知识回顾,.,3,1人体的呼吸系统是由和组成的。是气体进出肺的通道。是进行气体交换的场所2、呼吸道包括、。3、吃饭时不要大声说笑以免来不及盖住，食物进入引起剧烈咳嗽。4、既是呼吸器官又是消化器官。5、既是呼吸器官又是发声器官。,环节1、师友互查,第一步：知识回顾,.,4,环节2、教师引领右图是人体呼吸系统组成图，请据图回答问题：(1)人能嗅到各种气味，是因为上部黏膜内有接受气味刺激的嗅觉细胞。(2)痰形成的部位是。(3)完成气体交换的重要场所是。,.,5,第四章人体内物质的运输第一节流动的组织-血液,.,6,教学目标,1.描述血液的组成成分和主要功能。2.使用显微镜观察人血的永久涂片，识别红细胞和白细胞。3.尝试解读血常规化验单的主要数据。4.体验血液对生命的重要作用。,.,7,第二步：自主学习,.,8,环节1：师友自学,环节2：教师点拨,1、独立看教材5054页完成学案中自主学习部分。2、师友互助指导3、师友对仍存在的疑惑问题作出标记，准备全班交流时提出来共同解决。,第二步：自主学习,.,9,第三步：互助探究,.,10,第三步：互助探究,1、看教材51页“资料分析”完成讨论题（1）含有抗凝剂的血液，离心或静置一段时间后分成了几层？为什么会出现这种分层现象？（2）综合书中资料，你认为血液可能是由哪几个部分组成的？常规化验单上所列的血液成分，应分别位于哪一层？（3）为什么把血液称为“流动的组织”？,环节1：师友自学,环节2：教师点拨,.,11,抽取鸡血或猪血10毫升，放入盛有少量抗凝剂的试管里，静置一段时间。,看一看:血液出现了什么现象？,想一想:血液的成分由哪些物质组成？,血液分层实验,.,12,血浆（淡黄色）,白细胞和血小板,红细胞,血细胞,（白色）,（深红色）,血液是由血浆和血细胞（包括红细胞、白细胞、血小板）构成的。,血液的组成,.,13,在显微镜下观察血涂片,血小板,.,14,红细胞,两面凹的圆盘状,成熟的红细胞无细胞核,功能：运输氧和部分二氧化碳,.,15,有吞噬病菌、防御和保护功能,白细胞吞噬细菌的过程,白细胞,.,16,功能：止血和加速凝血,最小,形状不规则，无细胞核,血小板真是太小了！,血小板在哪儿呢？,退出,.,17,想一想1.你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞?2.你是怎样区别红细胞和白细胞的?,数量最多的是红细胞。,红细胞呈两面凹的圆饼状，红色，数量多；白细胞的个体比红细胞大，数量少。,.,18,血浆,血细胞,红细胞,白细胞,血小板,血液,.,19,运载血细胞，运输营养物质和废物。,（一）血浆,1.成分：,2.功能：,大量水（9192%）、蛋白质（7%）、葡萄糖（0.1%）、脂类、无机盐、代谢废物等。,血液各成分的功能,.,20,3、血细胞,两面凹的圆饼状，富含血红蛋白,无,最多,运输氧和部分二氧化碳,个体最大，形态多样,有,吞噬病菌，对人体有保护防御作用,最少,个体最小，形态不规则,无,凝血和止血,少,.,21,拓展：1、人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分？通常采用什么方法来补充血液丢失的这些成分?2、某病人中做血常规检查时，发现白细胞数目明显偏高，你认为可能是什么原因？,.,22,第四步：总结归纳,.,23,环节1：师友梳理环节2：教师点拨,1、本节课我学到了哪些知识？2、我最想对学师（或学友）说的话是,第四步：总结归纳,.,24,第五步：当堂检测,.,25,环节1、师友自查环节