关于开展2011年度全区小学语文教学_第1页
关于开展2011年度全区小学语文教学_第2页
关于开展2011年度全区小学语文教学_第3页
关于开展2011年度全区小学语文教学_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

关于开展2011年度全区小学语文教学优秀论文（论著）和优秀课件评比的通知各小学： 为了促进我区小学语文教学改革和教学研究水平的不断提高，调动广大教师开展语文教学研究和教学改革的积极性，总结和推广先进的教学经验，同时也为了配合省、市教研室举行的优秀论文和优秀课件评选活动，经研究，决定开展2011年度全区小学语文教学优秀论文（论著）的评比活动。现将有关事项通知如下。1参赛对象：小学语文教师。2参赛论文（论著）的内容和要求。内容包括：在新课程背景下如何继承和发扬我国语文教育的优秀传统；如何转变学生的学习方式；教师角色的转变；如何落实三维目标，提高语文教学的实效；如何评价学生的语文学习；如何评价课堂教学；如何开展识字写字、阅读、习作、口语交际和综合性学习等。要求能够理论联系实际，观点明确，内容详实，科学严谨。论文要求2009年以后发表的或未发表的（超过30个字的引用就被视为抄袭）。一般不超过3000字，一式一份。参评论文应包括以下几部分：标题、作者单位、姓名、摘要、关键词（3-5个）、正文、参考文献等。论文封面页必须提供以下信息：文章题目、工作单位、作者姓名、通讯地址、邮编、联系电话、电子邮箱；请每位参赛教师在打印稿上签署文责自负的原创承诺书，在提交论文时把承诺书放在封面之后、正文之前。文稿中的小标题请依次使用：一、二、三、，1.2.3. ，（1）（2）（3），；用A4纸打印，格式如下： 题目（宋体小二） 作者单位 姓名（宋体小四）摘要（宋体五号字）关键词（宋体五号字） 正文（宋体小四） 参考文献（宋体五号字）3参赛课件的内容和要求。所有现行小学语文课本上的内容均可设计参赛。参赛作品要符合学生的认知规律，有利于培养学生的学习兴趣，有利于解决教学中的重点难点，有利于提高教学效率和质量。制作的课件要刻成光盘，要在光盘上显著位置标注清楚单位（省、市、区、学校）、姓名、版本、课题，要有良好的可操控性和兼容性。4. 各校推荐篇数：城区学校四轨制以下学校1-3篇，四轨制以上学校3-5篇；农村学校以学区为单位1-3篇。5. 请各校见通知后认真开展工作，并于4月20日前将选出的论文、课件各一份送区教研室，同时将学校推荐的参赛文章以word格式发送至，逾期不送视为自动放弃。附：山阳区小学语文论文（论著）评比登记表 山阳区小学语文优秀课件评比登记表山阳区教研室 2011年3月14日 山阳区小学语文论文（论著）评比登记表 学校（盖章）序号论文（论著
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论