中考物理复习 力学

中考物理复习 力学力学基础一、 易错知识点1力力定义物体间的相互作用单位牛顿（N）测量工具弹簧测力计力的特点普遍性、物体性、相互性作用效果改变物体的形状改变物体的运动状态力的三要素大小、方向、作用点力的表示方法力的示意图：F力的图示：2重力、弹力及摩擦力重力弹力摩擦力定义物体由于地球的吸引而受到的力发生弹性形变的物体，由于要恢复原来的形状，会产生阻碍发生形变的力，这种力就叫弹力相互接触的两个物体，当它们发生相对运动或者存在相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力符号G F f 施力物体地球发生弹性形变的物体产生条件相互接触弹性形变接触粗糙压力有相对运动或者相对运动趋势三要素大小G=mg由物体的材质及其弹性形变量决定f 滑：取决于接触面粗糙程度及压力f 静：由平衡条件求解方向竖直向下与物体恢复形变的方向相同f 滑：沿接触面，与相对运动方向相反f 静：沿接触面，与相对运动趋势方向相反作用点重心接触点接触面上3合力：如果一个力的作用效果跟几个力共同作用时的作用效果相同，这个力就叫做那几个力的合力；4同一直线上二力的合成A、 同一直线上同方向二力的合力，大小等于二力大小之和，方向与这两个力方向相同；即：F=F1 +F2（同向相加）B、 同一直线上方向相反的二力的合力，大小等于二力大小之差的绝对值，方向和较大的力的方向相同，即：（反向相减）5平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动的状态；6平衡力：若物体在几个力的作用下保持平衡状态，这几个力就称为平衡力，即这几个力的合力为零，它们的作用效果相互抵消；7二力平衡：A、 物体在受到两个力作用时，如果保持平衡状态，则这两个力彼此平衡；B、 二力平衡的条件二力平衡条件“同体” 两个力作用在同一个物体上“等大” 两个力大小相等“反向” 两个力方向相反“共线” 两个力在同一直线上C、 平衡力与相互作用力的异同一对平衡力一对相互作用力不同点作用对象作用在同一个物体上分别作用在两个物体上力的性质性质不一定相同性质一定相同依赖关系一个力的产生、变化、消失不一定影响另一个力相互依赖，同时产生、同时变化、同时消失作用效果两个力共同作用，效果是使物体平衡各有各的作用效果，不能相互抵消，与物体状态无关共同点“等大”、“反向”、“共线” 8牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，这叫牛顿第一定律，也称为惯性定律。（又叫做惯性定律）9惯性：使物体保持静止状态或者匀速直线运动状态不变的性质叫做惯性；10力和运动的关系物体所受合力情况物体运动状态合力为零物体保持静止或者匀速直线运动状态合力与运动方向一致物体做加速直线运动合力与运动方向相反物体做减速直线运动合力与运动方向不在同一条直线上物体做曲线运动11受力分析步骤：A、 明确研究对象：确定是对谁进行受力分析，只分析这个物体受到的力；B、 隔离研究对象，按顺序找力：把研究对象从实际情景中分离出来，按先已知力、再重力、再弹力、然后摩擦力（只有在有弹力的接触面之间才可能有摩擦力）、最后其它力的顺序（一重二弹三摩擦四其他）逐一分析研究对象所受的力，并画出各力的示意图；C、 只画性质力，不画效果力：画受力图时，只能按力的性质分类画力，不能按作用效果（拉力、压力、向心力等）画力，否则将出现重复。二、 易错考题例 1：如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重 G=1N，则弹簧测力计 A 和 B 的示数分别为（ ）A1N，0 B0，1N C2N，1N D1N，1N 【分析】当弹簧测力计受到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小；定滑轮的工作特点是只改变力的方向，不改变力的大小【解答】对 A 来说，由重物平衡得到，弹簧的拉力大小 FA=G=1N，则弹簧秤 A 的读数为1N对B来说，由左侧重物（或右侧重物）平衡得到，弹簧的拉力大小FB=G=1N，则弹簧秤 B 的读数为 1N【答案】D例 2：茶杯放在水平桌面上，下列关于茶杯和桌面受力情况的叙述中，正确的是（ ）A桌面受到向下的弹力是因为桌面发生了形变，茶杯没有发生形变B桌面受到向下的弹力是因为茶杯发生了形变 C茶杯受到向下的弹力是因为桌面发生了形变 D茶杯受到向上的弹力是因为茶杯发生了形变【分析】茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面和茶杯都发生了形变桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变，茶杯受到向上的弹力，是由于桌面发生了形变【解答】A、茶杯和桌面之间有相互作用的弹力，是由于桌面和茶杯都发生了形变故 A 错误B、桌面受到向下的弹力，是茶杯施加的，是由于茶杯发生了形变而产生的故 B 正确CD、茶杯受到桌面向上的弹力，是由于桌面发生了形变故C、D 均错误【答案】B例 3：设想从某一天起，地球对所有物体的引力均减小一半，那么对于漂浮在水面上的船来说，下列说法中正确的是（ ）A船受到的重力将减小 B船受到的重力将不变C船的吃水深度将减小 D船的吃水深度将不变【分析】解决此题要知道当船漂浮在水面上时，船的浮力等于物体重力，由阿基米德原理可知，物体在液体中受到的浮力大小等于排开液体的重力【解答】地球的引力减小一半，那么船的重力和排开液体的重力都将减小一半；所以船受到的重力将减小，但由于浮力也减小，故船的吃水深度仍不变【答案】AD三、满分训练训练1： 关于力，下列说法正确的是（）A. 每个力都必须有施力物体和受力物体，找不到施力物体或受力物体的力是不存在的B. 武术运动员在训练时，用力冲拳和踢腿，并没有受力物体，说明力可以没有受力物体C. “风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的D. 两个力都是 10N，这两个力一定相同训练2： 关于运动和力，下列说法正确的是（ ）A两个物体接触时一定会产生力B单独一个物体也会产生力C物体在平衡力作用下一定做匀速直线运动D在水平桌面上做匀速圆周运动的小球一定受力的作用训练3： 我国古代文学作品中蕴含着丰富的物理学知识，从物理学的角度来阅读下列句子，其中表述不正确的是（ ）A“北风卷地百草折”中“百草折”表明力可以改变物体的形状B“楼台倒影入池塘”中的“倒影”是光的反射形成的 C“日照香炉生紫烟”中“烟”的形成过程中需要吸热D“飞流直下三千尺”中“飞流直下”表明水的重力势能转化为水的动能训练4： 小明同学对 2010 年广州亚运比赛中的一些现象进行了分析，其中不正确的是（ ）A足球运动员头球攻门，是力使足球的运动状态发生改变B射箭运动员用力拉弓，是力使弓的形状发生改变C划艇运动员用力向后划水，利用了物体间力的作用是相互的D短跑选手百米冲刺后很难停下，是因为运动员受到平衡力作用训练5： 篮球是大家喜爱的运动（如图所示），有关篮球下列说法中不正确的是（ ）A人抛出去的球，上升时受到平衡力的作用B拍球时手感到疼说明力的作用是相互的C球出手后，继续运动，是由于球具有惯性D飞行中的球会落向地面是受到了重力的作用训练6： 下列不具有弹力的物体是（ ）A自然状态的弹簧 B被压弯的竹枝C拉开的弓 D拉长的橡皮筋训练7： 关于弹力，下面说法正确的是（ ）A两个弹性物体只要有接触就一定会产生弹力B物体静止在水平面上，则物体对水平面的压力就是物体的重力C发生弹性形变的物体一定产生弹力D弹力的大小与物体的形变程度有关，形变程度越大，弹力越大训练8： 一根长 8cm 的弹簧，当所受拉力 8N 时，长度变为 12cm，当长度变为 14cm 时所受拉力是（ ）A10N B12N C14N D20N 训练9： 使用弹簧秤必须注意以下几点，你认为其中哪一点是不正确的（ ）A使用前必须检查零点是否准确B弹簧秤必须是竖直放置，不能倾斜 C避免弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦D拉力不能超过弹簧秤刻度的最大值训练10： 使用弹簧测力计时，若指针指在零刻度线的上方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力（ ）A偏大 B偏小 C相同 D无法确定训练11： 运动会上，小明将手中的铅球推出，如果忽略空气阻力，铅球在空中飞行的过程中，其受力情况是（ ）A只受手的推力 B受重力和推力C只受重力 D受重力和惯性力训练12： 一颗使用电推进系统-氙离子推进器的欧洲“GOCE”卫星因燃料耗尽，在地球大气层中解体，其残骸于 2013 年 11 月 10 日午夜着陆到地球表面关于“GOCE”卫星涉及到的物理知识，下列分析正确的是（ ）A在卫星还没有进入大气层时，其不受重力作用B“GOCE”卫星解体着陆到地球表面过程中，其惯性越来越大C卫星电池板所需的太阳能属于不可再生能源D“GOCE”卫星解体下落过程中，它的重力势能变小训练13： 如图所示（俯视看）以速度 v 匀速运动的列车车厢里有一水平桌面，桌上有一静止小球 A，突然沿图中虚线所示路线运动到 B，这时列车正在（ ）A减速行驶，向南转弯 B减速行驶，向北转弯C加速行驶，向南转弯 D加速行驶，向北转弯训练14： 如图，一只钢球从圆槽的顶端滑下，若滑到最低点（O 点）时，钢球受到的一切外力同时消失，则钢球的运动路线是（ ）A1 B2 C3 D4 训练15： 下列物理学家中，首先揭示了“一切物体在没有力作用时，总保持匀速直线运动或静止状态”这一规律的是（ ）训练16： 下述哪个运动物体的运动状态没有发生变化（ ）A火车匀速通过弯道B汽车在平直公路上匀速行驶 C人造卫星环绕地球匀速运转D小孩在荡秋千训练17： 如图所示，某同学用水平推力推静止在平直公路上的汽车，没有推动，则下列说法正确的是（ ）A虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力 B虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力C因为汽车太重，推力小于汽车的重力，所以汽车未被推动D因为推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动训练18： 一本物理书放在水平课桌上处于静止状态，属于一对平衡力的是（ ）A书对桌面的压力和桌面对书的支持力B书受到的重力和桌面对书的支持力C课桌受到的重力和桌面对书的支持力D书受到的重力和书对桌面的压力训练19： 你注意观察过家里的自行车吗？下列关于自行车增大摩擦或减小摩擦的说法，哪个是错误的？（ ）A轮胎上刻有凸凹不平的花纹，是为了增大摩擦B刹车时用力捏闸是为了增大摩擦C往车轮轴承上加润滑油是为了减小摩擦 D车轮上装有滚动轴承，是为了增大摩擦训练训练20： 关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（ ）A压力越大，滑动摩擦力越大B压力不变，动摩擦因数不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大C压力不变，动摩擦因数不变，速度越大，滑动摩擦力越大D动摩擦因数不变，压力越大，滑动摩擦力越大压强一、易错知识点1压力的概念：定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力，一般用FN表示；产生条件：压力是相互接触的物体因挤压使物体发生形变时在接触面之间产生的力；压力的作用点：存在于接触面上被压物体的一方；压力的方向：总是与受力物体表面垂直并指向被压物体（若接触面为曲面，则垂直于切面）；压力的大小：压力在性质上属于弹力，故压力的大小与物体的材质有关，与形变量成正比。2压力与重力压 力 重 力 区 别 定 义 垂直作用在物体表面上的力 由于地球的吸引而使物体受到的力 产生原因 由于物体对物体的挤压而产生 由于地球的吸引而产生 方 向 垂直于受压面且指向被压物体 总是竖直向下的 作用点 受压物体的表面上 重心 施力物体 对受力物体产生挤压作用的物体 地球 联 系 当物体静止放在水平面上，且不受其它外力时，压力大小=重力大小 注 意 点压力与重力既不是相互作用力, 也不是平衡力； 压力可能与重力有关, 也可能与重力无关，压力不一定是由于物体受到重力而引起的； 物体由于受到重力的作用，可以产生压力，但压力的大小不一定等于物体的重力。 3压强的概念：物体单位面积上受到的压力叫压强；是一个描述压力作用效果大小的物理量。压强越大，压力的作用效果越大；压强越小，压力的作用效果越小。物理学中用 p 来表示压强。4增大压强的方法：A、 在压力 F 一定时，减小受力面积 S；（例如：刀刃、图钉尖、针尖）B、 当受力面积 S 一定时，增大压力 F；（例如：用锤头敲打钉子）C、 在条件允许的情况下，可以同时增大压力 F 和减小受力面积 S。5减小压强的方法：A、 在压力 F 一定时，增大受力面积 S；（例如：坦克履带、铁轨铺在枕木上）B、 当受力面积 S 一定时，减小压力 F；（例如：摩天大楼采用钢架结构）C、 在条件允许的情况下，可以同时减小压力 F 和增大受力面积 S。6压强的计算公式：FA、 p = （所有情况下通用的公式）S注意：（1）物体受力面积是指两物体相接触部分的面积，不能将物体的表面积误认为一定是受力面积，而且受力面积是可以发生变化的。 （2）计算时单位应统一为国际单位制，即压力单位用N，接触表面的面积单位用m2，最后得出的压强单位才是Pa。B、（适用于密度均匀的柱形固体对水平面的压强）由此可知：柱形物体对支持面的压强只与柱体的密度和高度有关，与体积和底面积无关。7液体压强产生的原因：液体受重力作用且具有流动性；8液体内部压强的特点：A、 液体内部向各个方向都有压强，且在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；B、 液体密度一定时，液体压强随深度的增加而增大；C、 液体深度一定时，液体密度的越大，压强越大。9液体内部压强计算公式：注意：表示从液体的自由液面（与大气接触）到研究点之间的竖直距离；适用范围：计算静止液体对容器底和侧壁产生的压强；一般不适用于固体、气体以及流动中的液体。10连通器原理定义：上端开口、底部互相连通的容器叫连通器；原理：几个上端开口、底部互相连通的容器，注入同一种液体，在液体不流动时，连通器内各容器的液面总是保持在同一水平面上。应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸11帕斯卡原理：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递。应用：液压千斤顶12不规则容器的固液压强问题求解固体、液体产生的压力压强的一般方法：A、 在盛有液体的容器中，容器对水平桌面的压力、压强遵循固体的压力压强规律，其一般的求解方法如下：先求压力：受力分析求出压力（水平台面F压=G）固体F 再求压强：B、 液体对容器底的压力、压强遵循液体的压力、压强规律，其一般的求解方法如下：先求压强：液体再求压力：由于液体具有流动性，静止在水平放置的容器中的液体，对容器底的压力不一定等于液体的重力。只有当容器是柱形时，容器底的压力才等于液体的重力。底小口大的容器底受到的压力小于液体的重力，底大口小的容器底受到的压力大于液体的重力，如下图所示。13大气压强的概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般用 p0表示。说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压是指内部气体的压强，锅外则为大气压。大气压强产生原因：包围地球的空气由于受到重力的作用，而且能够流动，因而空气对浸在它里面的物体产生压强。14两个实验：A、 马德堡半球实验：证明了大气压的存在而且很大B、 托里拆利实验：第一次测出了大气压的值16大气压的特点及应用空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等，影响大气压强大小的因素主要有以下几个因素：海拔高度：大气压随海拔高度的增加而减小，一般在海拔 3000m 以内，大约每升高 10m，大气压降低 100Pa；天气、季节：一般来说，晴天大气压比阴雨天高，冬天的大气压比夏天大。17液体沸点与气压的关系一切液体的沸点，都是随着气压的减小而降低，随气压的增大而升高。eg. 高山上煮饭煮不熟；生活中用高压锅做饭，既节约时间，又节省燃料。 18流体压强与流速的关系：流速越快压强越小。 应用：飞机的升力 二、易错考题例 1：如图所示，装满水的密闭敞口容器置于水平桌面上，其上下底面积之比为 2：1，此时水对容器底部的压力为 F，压强为 p，当把容器倒置后放到水平桌面上，水对容器底部的压力和压强分别为（ ）A2F、p B、p CF、2p DF、p 【分析】根据液体压强公式 p=gh 比较液体的压强变化，利用 F=pS 比较液体产生的压力变化【解答】容器倒置前后液体深度 h 不变，水的密度不变，由液体压强公式：p=gh 可知，水对容器底的压强 p 不变，仍为 p；容器倒置后底面积 S 变为原来的 2 倍，液体压强 p 不变，由 F=pS 可知压力为 2F，由上述分析可知，只有 A 正确；【答案】A 例 2：两个完全相同的容器装有等量的水，用两个完全相同的橡皮泥，一个捏成实心，一个捏成碗状，分别放在甲、乙两个容器中，如图水对容器底的压强分别为P 甲、P 乙容器对水平桌面的压力分别为 F 甲、F 乙，则（ ）AF 甲=F 乙BF 甲F 乙Cp 甲p 乙Dp 甲p 乙【分析】用的是两个完全相同的橡皮泥，自重相同，实心橡皮泥受到水的浮力小于自重，碗状橡皮泥受到水的浮力等于自重，由此可知碗状橡皮泥受到的浮力大于实心橡皮泥受到的浮力，根据阿基米德原理知道碗状橡皮泥排开水的体积比实心橡皮泥排开的水的体积大，乙容器里水面上升的高，根据 p=gh 可判断容器底受压强大小关系；两个完全相同的容器装有等量的水，用两个完全相同的橡皮泥，而容器对水平桌面的压力等于容器重、水重、橡皮泥重的总和，可得容器对水平桌面的压力大小关系【解答】（1）因为容器完全相同，原来装有等量的水，橡皮泥相同，容器对水平桌面的压力 F=G 容+G 水+G 泥，所以容器对水平桌面的压力：F 甲=F 乙故 A 正确；（2）实心橡皮泥下沉，所以实心橡皮泥受到水的浮力：F 实G；碗状橡皮泥漂浮，所以碗状橡皮泥受到水的浮力：F 碗状=G，所以 F 实F 碗状；根据 F 浮=水v 排g，所以碗状橡皮泥排开水的体积比实心橡皮泥排开的水的体积大，由题容器完全相同，原来装有等量的水，所以放入橡皮泥后，乙容器的水深要比甲容器里的水深大，根据 p=gh，水对容器底的压强：p 甲p 乙，故 C 正确【答案】AC 例 3：如图所示，底面积不同的圆柱形容器分别盛有甲、乙两种液体，液体对各自容器底部的压强相等若在两容器中分别抽出相同高度的液体，则剩余液体对各自容器底部的压强 p、压力 F 的关系是（ ）Ap 甲p 乙；F 甲F 乙Bp 甲p 乙；F 甲F 乙Cp 甲=p 乙；F 甲F 乙Dp 甲=p 乙；F 甲F 乙【分析】由图知，液体对各自容器底部的压强相等和所盛液体的深度关系，根据压强公式 p=gh 可得甲、乙两种液体的密度关系；在两容器中分别抽出相同高度h 的液体，根据p=gh 比较出压强的变化，根据液体对各自容器底部的压强相等即可判断剩余液体对各自容器底部的压强变化，根据 F=pS 得出压力的大小关系【解答】由于底面积不同的圆柱形容器分别盛有甲、乙两种液体时，液体对各自容器底部的压强相等，即 p 甲=p 乙，则：甲gh 甲=乙gh 乙，由图可知： h 甲h 乙，则甲乙；在两容器中分别抽出相同高度h 的液体，则两容器中液体对各自容器底部的压强减小量为：p 甲=甲gh，p 乙=乙gh，所以，p 甲p 乙；由于剩余液体对各自容器底部的压强 p=p0-p，所以，p 甲p 乙由压强公式 p=可知：剩余液体对各自容器底部的压力 F=pS，所以，F 甲F 乙【答案】A 三、满分训练训练1： 一个重力为 G 的书包放在倾斜的木板上，则书包对木板的压力（ ）A一定大于 G B一定小于 G C一定等于 G D可能等于 G 训练2： 如图所示，将铅笔的一端削尖，用两个手指作用在铅笔的两端，使铅笔保持静止状态，下列说法中正确的是（ ）A左边手指对铅笔的压力大于右边手指对铅笔的压力 B左边手指对铅笔的压力小于右边手指对铅笔的压力 C左边手指对铅笔的压强大于右边手指对铅笔的压强D左边手指对铅笔的压强小于右边手指对铅笔的压强训练3： 如图为目前世界上常见的主战坦克，坦克自重 4105N，履带着地面积为 5m2，下列说法错误的是（ ）A坦克自身对地面的压力为 4105N B坦克自身对地面的压强为 2104Pa C若在坦克下面垫一块宽于坦克且质量不计的平板，他自身对地面的压强会减小D战士驾驶坦克执行任务时，坦克对地面的压强比坦克自身对地面的压强增大了训练4： 滩上留有深浅相同，大小不同的两对脚印，则（ ）A大脚印的人对沙滩的压强大 B小脚印的人对沙滩的压力大C大、小脚印的人对沙滩的压力相同D大、小脚印的人对沙滩的压强相同训练5： 质量相同的正方体实心铜块和铁块，平放在水平地面上，下列说法正确的是（ ）A压力相等，铜块对地面压强大 B压力相等，铁块对桌面压强大 C压强相等，铜块对桌面压力大D压强相等，铁块对桌面压力大训练6： 下列事实中，最能说明压力作用效果跟受力面积有关的是（ ） A相同形状的实心铜块和铁块放在同一海绵上，铜块产生的效果显著B同一个人站在水泥地上和沙坑中，在沙坑中会留下较深的脚印 C同一块砖平放和竖放在沙面上，竖放时陷入沙中的程度较显著D行驶在同一泥地上的载重汽车，满载时在泥上的留下的痕迹深训练7： 潜水员由水面下 2m 深处潜入水面下 20m 深处的过程中，他受到的压强、浮力变化情况是（ ）A压强增大，浮力增大 B压强增大，浮力不变C压强不变，浮力增大 D压强减小，浮力不变训练8： 如图所示几种不同渠道的截面图，其中最安全可靠的设计是（ ）AB CD训练9： 如图所示，盛有一定质量水的封闭容器放在水平面上，液体对容器底部的压力和压强分别为 F1 和 p1，如果将容器倒过来放在水平面上，液体对容器底部的压力和压强分别为 F2 和 p2，比较 F1，F2 和 p1，p2，下列说法中正确的是（ ）AF1F2，P1P2 BF1F2，P1P2CF1F2，P1P2 DF1F2，P1P2 训练10： 在一只塑料桶内倒入 150 牛水，水的高度是 30 厘米，那么桶底所受的压强是（ ）A5103 帕 B3103 帕 C4.5103 帕 D0.5 帕训练11： 底面积相同的 A、B 两个容器，装有相同深度的水，如图，比较两容器中水对容器底部的压力和压强大小关系是（ ）AFA=FB，pA=pBBFAFB，pA=pBCFAFB，pApB DFA=FB，pApB训练12： 两个完全相同的圆柱形容器甲和乙底部相连通，倒入适量的水待液面静止后，将质量相同的两物块浸没在两容器的水中时（水没有溢出容器外），结果发现有部分水从乙容器流入甲容器，则（ ）A甲容器中的物块的密度较大B甲、乙容器中的物块的密度一样大C乙容器中的物块的体积较小D甲、乙容器中的物块的体积一样大训练13： 把两端开口的玻璃管的下方用一薄塑料片拖住（塑料片重量不计），放入水面下 12cm 处，然后向管内缓慢倒入密度为0.8103kg/m3 的煤油，当塑料片开始下沉时，煤油在管内的高度是（ ）A12.8cm B9.6cm C8cm D15cm 训练14： 下面事例中，不能证明大气压强存在的是（ ）A用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中B用注射器吸取药液C水往低处流D吸盘式挂钩能紧贴在墙壁上训练15： 在大气压为 1.01105Pa 房间里做托里拆利实验，发现管内水银柱的高度仅为 750mm，其原因可能是（ ）A玻璃管太长了 B玻璃管倾斜了C玻璃管上端进入少量空气D玻璃管太粗了训练16： 用气压计测量大气压时，能使气压计示数变小的是（ ）A把气压计从山顶拿到山脚下B天气由晴转阴雨C季节从夏季转到冬季D把气压计从室内拿到室外训练17： 如图表示气流通过机翼上下表面时的情况，比较机翼上下 a、b 两点的流速和压强（ ）Aa 点的空气流速大，压强大 Ba 点的空气流速大，压强小 Cb 点的空气流速大，压强大Db 点的空气流速大，压强小浮力一、易错知识点1浮力的相关概念：定义：液体和气体对浸在其中的物体有向上的托力，物理学中把这个托力叫做浮力；施力物体：液体或气体；方向：总是竖直向上（与重力方向相反）。2浮力产生的原因：处于液体（或气体）中的物体，其所受浮力是由于周围液体（或气体）对物体上下表面存在压力差而产生的。如右图所示，有一正方体浸没在液体中，根据液体压强计算公式：p=液gh及压力计算公式：F=pS该正方体的左、右两侧面对应深度及相应面积相同，故其所受水的压力大小相等，方向相反，彼此平衡。前、后两侧面的情况与左、右两侧面情况相同。且：p下表面p上表面又因为受力面积：S下表面=S上表面所以上、下表面所受压力：F下表面F上表面即正方体下表面所受到的竖直向上的压力大于上表面所受到的竖直向下的压力，因而产生了浮力，所以浮力的方向总是竖直向上的，即：注意：埋在水中的桥墩、打入河底的木桩等，由于下表面没有受到水的压力，故不受浮力的作用。 3阿基米德原理内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力。公式：4实心物体的浮沉条件浸在液体中物体的沉浮，决定于它浸没在液体中所受的浮力F浮和它自身重力G物，具体情况如下表：5浮力的四种求法 （1） 称重法 由于浮力的方向竖直向上，与重力方向刚好相反，所以可 以把物体挂在弹簧测力计下测量物体在空气中的重力G，再把物体浸没在液体中，记下弹簧测力计的示数 G，则物体此时在这种液体中所受的浮力： F 浮=G- G此法适用于求解在液体中会下沉的物体所受到的浮力。 F浮= G- G=15N-5N=10N（2） 压力差法根据浮力产生的原因，物体浸没在液体中受到的浮力等于物体受到的液体向上和向下的压力差，即F浮=F向上-F向下此方法多用于求解形状规则的物体受到的浮力。F浮=F向上-F向下=50N-20N=30N（3） 阿基米德原理法根据阿基米德原理：浸入液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力，即：F浮G排=液gV排此方法适用于所有浮力的计算。（4）物体处于漂浮或悬浮状态时，物体受到的浮力与重力是一对平衡力。因此，只要知道物体的重力，就可以得到浮力的大小，即：F浮G物=物gV物此方法适用于处于漂浮或悬浮状态的物体。6浮力与密度相关计算（1） 当物体漂浮的时候：F浮=G物液gV排=物gV物物 V排=液 V物（2） 当物体浸入液体的时候：亦即物体密度与液体密度之比等于其自重力与所受浮力之比。（3） 物体漂浮于不同液体中的情况物体漂浮于液体 1 中：F浮1=G物=液1gV排1物体漂浮于液体 2 中：F浮2 =G物=液2gV排2液1gV排1=液2gV排2液1 V排2=液2V排1亦即当物体漂浮在不同液体中时，液体密度与物体在该液体中排开液体的体积成反比。二、易错考题例题 1：把一个质量为 120g，体积为 80cm3 的小球轻放入盛满水的烧杯中，当小球静止时，下列说法中正确的是（ ）A溢出水的质量为 80g，水对杯底的压强变大 B溢出水的质量为 80g，水对杯底的压强不变C溢出水的质量为 120g，水对杯底的压强变大D溢出水的质量为 120g，水对杯底的压强不变【分析】先根据密度公式求出物块的密度，然后确定物块在水中的状态，根据密度公式即可求出溢出水的质量；根据 p=gh 判断水对杯底压强的变化情况【解答】物块的密度：所以小球轻放入盛满水的烧杯中会下沉，当物块静止时处于杯底，则因为是一盛满水的烧杯，所以放入物体后，水面的高度不变，由 p=gh 可知，水对杯底的压强不变【答案】B 例题 2：如图所示，底面积相同的圆柱形容器甲、乙放在同一水平地面上，内盛有两种不同的液体将装有相同实心铁球的相同烧杯放入容器甲、乙后均能漂浮在液面上，此时液面的高度相同；现将两铁球从杯中取出并分别放入容器甲、乙的液体中，铁球均沉底，液体对容器底部压力的变化量分别为F 甲、F 乙，则下列关系正确的是（ ）AF 甲一定大于F 乙 BF 甲一定小于F 乙CF 甲可能大于F 乙 DF 甲可能小于F 乙【分析】首先根据物体的漂浮条件判断出甲乙容器中液体的密度大小关系；由于容器是底面积相同的圆柱形容器放在同一水平地面上，则根据液体对容器底部压力 F=G 液，分别求出铁球在杯中和取出放入容器里时液体对容器底部压力的变化量，然后利用阿基米德原理比较即可【解答】根据物体的漂浮条件可知：F 浮甲=F 浮乙=G 烧杯+G 铁；由 F 浮=液gV 排得：甲gV 排甲=乙gV 乙，由图可知：V 排甲V 排乙，所以，甲乙；由于容器是底面积相同的圆柱形容器放在同一水平地面上，则铁球在杯中时液体对容器底部压力，F 甲=G 液甲+G 烧杯+G 铁； F 乙=G 液乙+G 烧杯+G 铁；铁球取出放入容器里时液体对容器底部压力F 甲=G 液甲+G 烧杯+F 铁浮甲=G 液甲+G 烧杯+甲gV 铁； F 乙=G 液乙+G 烧杯+F 铁浮乙=G 液乙+G 烧杯+乙gV 铁；则：F 甲=F 甲-F 甲=G 液甲+G 烧杯+G 铁-（G 液甲+G 烧杯+甲gV 铁）=G 铁-甲gV 铁，F 乙=F 乙-F 乙=G 液乙+G 烧杯+G 铁-（G 液乙+G 烧杯+乙gV 铁）=G 铁-乙gV 铁，由于甲乙；则：F 甲F 乙【答案】A 例题 3：如图所示，将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两杯盐水中，鸡蛋在甲杯中处于漂浮状态，在乙杯中处于悬浮状态下列判断正确的是（ ）A甲杯中盐水的密度大于乙杯中盐水的密度B甲杯中盐水的密度小于乙杯中盐水的密度C鸡蛋在甲杯中受到的浮力大于在乙杯中受到的浮力D鸡蛋在甲杯中受到的浮力等于在乙杯中受到的浮力【分析】掌握物体的浮沉条件若物体漂浮或悬浮，则浮力与重力相等若物体漂浮，则物体的密度小于液体的密度，若物体悬浮，则物体的密度与液体的密度相等【解答】AB、物体在甲中漂浮，所以物体的密度小于甲盐水的密度；在乙中悬浮，所以物体的密度等于乙盐水的密度，所以甲盐水的密度大于乙盐水的密度则 A 正确，B 错误；CD、鸡蛋在甲中漂浮，所以浮力等于重力，在乙中悬浮，所以浮力等于重力，所以甲乙中受到的浮力相等，则 C 错误，D 正确；【答案】AD 三、满分训练训练1： 如图所示，a、b 是两个体积相同又能自由移动的物体，c、d 是容器自身凸起的一部分，现往容器里注入一些水，这下列说法正确的是（ ）Aa 物体受浮力大于 b 物体Bb 物体受浮力大于 a 物体Cc 部分和 d 部分都受浮力Dd 部分和 c 部分都不受浮力训练2： 如图，将两个同样形状的长方体分别放入水平与竖直放置在盛水的容器中，则两个长方体所受到的（ ）A上下压强差相等，浮力不等B上、下压强不等，浮力不等C上下压强差不等，浮力不等D上下压力差相等，浮力相等训练3： 将一个金属块挂在弹簧测力计上，当金属块浸入液体中时弹簧测力计上的示数表示的是金属块所受到的（ ）A浮力的大小 B重力的大小C重力和浮力之差 D重力和浮力之和训练4： 如图甲所示，长方体金属块在细绳竖直向上拉力作用下从水中开始一直竖直向上做匀速直线运动，上升到离水面一定的高度处图乙是绳子拉力 F 随时间 t 变化的图像，取 g=10N/Kg根据图像信息，下列判断正确的是（ ）A该金属块重力的大小为 34N B浸没在水中的金属块受到的浮力大小是 20N C在 t1 至 t2 时间段金属块在水中受到的浮力逐渐增大D该金属块的密度是 3.4103Kg/m3 训练5： 浸没在水中质量相等的实心铝球和铜球（已知铝铜），它们所受浮力的大小关系为（ ）A铜球大 B铝球大 C大小相等 D无法确定训练6： 小芳同学在探究“浮力的大小等于什么（阿基米德原理）”时，做了如图所示的实验，四步实验中弹簧测力计的示数 F1、F2、F3、F4 之间的大小关系是（ ）AF2-F3=F4-F1 BF1=F4，F2=F3CF1=F2=F3=F4 D上述结论都不正确训练7： 小华用如图甲所示进行实验“探究影响浮力大小的因素”，A 是实心圆柱体，根据数据作出的弹簧测力计示数 F 与物体浸入水中的深度 h 的关系图象如图乙，从图乙可知（ ）A物体受到的重力为 2N B当物体浸没在水中时受到的浮力为 2N C该物体的密度为 1.0103kg/m3D浸入液体的物体所受的浮力大小与深度成正比训练8： 如图所示，a、b、c 是三个实心小球，其中 a 与 b 质量相等，b 与 c 体积相同；放入水中后，a 球漂浮、b 球悬浮、c 球沉底则下列判断中正确的是（ ）A它们的体积关系是：VaVb=Vc B它们的重力关系是：Ga=GbGc C它们的密度关系是：abc D它们所受的浮力关系是：Fa=Fb=Fc 训练9： 如图所示：A 为木块，B 为铝片，C 为铁球，而且 VA=VB=VC，把它们都浸没在水中，则它们受到的浮力 FA、FB、FC 之间的关系是（ ）AFAFBFC BFAFBFCCFA=FB=FCDFAFB=FC 训练10： 如图所示，弹簧测力计每小格为 0.5N，将一金属块挂在弹簧测力计上静止时如图甲所示；然后将金属块浸没于水中静止时如图乙所示（g 取 10N/kg），则金属块的密度金为（ ）A4kg/m3 B2.0103kg/m3C4.0103kg/m3 D1.0103kg/m3训练11： 如图所示是中国航母“辽宁号”训练时舰载飞机飞行的图片下列说法中正确的是（ ）A飞机飞离航母前后，航母所受浮力的大小不变B飞机在加速飞行时，机械能总量不变C飞机在起飞过程中，惯性将消失D飞机飞行时能获得向上的压强差，是因为机翼上方空气流速大于机翼下方空气流速训练12： 金鱼缸中，从鱼口中吐出的气泡，在水中上升的过程中气泡所受的浮力将（ ）A保持不变 B逐渐增大 C逐渐变小 D无法判断训练13： 把一金属块浸没在盛有酒精的杯中时（酒精=0.8g/cm3），从杯中溢出 16g 酒精，若将该金属块浸没在盛满水的杯中时，从杯中溢出水的质量是（ ）A一定是 20g B可能是 16g C一定是 16g D可能是 24g 训练14： 如图所示，用同一支密度计分别测量甲、乙两种液体的密度，下列说法正确的是（ ）A密度计在乙液体中所受的浮力大 B乙液体的密度大于甲液体的密度C密度计上的刻度值上大下小D密度计在甲、乙两种液体中所受的浮力相等训练15： 如图中，重为 G 的木块 A 用细线固定在装水的容器中，当木块一半体积浸在水中时，细线对木块的拉力为F若木块全部浸没在水中时，则细线对木块的拉力大小为（ ）A2F BF+G C2F+G D2F-G 训练16： 如图所示，密度均匀的长方体木块漂浮在水面上若将木块虚线以下的部分截去，则（ ）A木块和水面均下降，且下降的高度相同B木块和水面均下降，且木块下降的高度更大C木块和水面均下降，且水面下降的高度更大D木块下降，水面上升，且变化的高度不相同训练17： 如图所示，容器中装有一定质量的水，先后按甲、乙两种方式使物体 A 和小玻璃杯漂浮在水面上（图中细线重力及体积均不计）设甲、乙两图中物体 A 和小玻璃杯共同受到的浮力分别为 F 甲和 F 乙，水对容器底的压强分别为 p 甲和 p 乙，则（ ）AF 甲F 乙 p 甲=p 乙BF 甲=F 乙 p 甲=p 乙CF 甲=F 乙 p 甲p 乙DF 甲F 乙 p 甲p 乙训练18： 如图，小瓷碗漂浮在水面上，倾斜后能沉入水底，关于这一情景分析正确的是（ ）A小瓷碗漂浮时受到的浮力等于它的重力B小瓷碗能沉入水底是因为它的重力变大了C小瓷碗浸没时和漂浮时相比所受的浮力变大了D小瓷碗浸没后容器底受到水的压强变大了功、能、简单机械一、易错知识点1功的概念：物理学中规定，如果一个力作用在物体上，并使物体在力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。2功的二要素：作用在物体上的力；物体在这个力的方向上移动的距离。3三种不做功的情况：（1） 不劳无功，没有力作用在物体上（F=0），但物体由于惯性移动了一段距离（s0）；（2） 不动无功，有力作用在物体上（F0），但物体静止不动，亦即没有移动距离（s=0）；（3） 劳而无功，有力作用在物体上（F0），物体也通过了一段距离（s0），但二者的方向垂直。4功的计算公式：W= Fs5功的大小：（1）将两枚鸡蛋举高 1m，做功约1J；（2） 将一袋 10kg 的大米从地面扛到肩上，做功约150J；（3） 体重为 100kg 的魁爷从一楼走到二楼，做功约3000J；（4） 将一瓶 500ml 的农夫山泉从地上拿起，做功约5J。6功率的概念：功率的定义：单位时间内所做的功叫做功率；功率的物理意义：表示物体做功快慢的物理量。7能量相关：A 能量的定义：一个物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称“能”。注意：一个物体能做多少功，它就具有多少能量。“能做功”并不意味着它正在做功或一定做功，它描述的是物体做功的能力和本领。B 动能定义：物体由于运动而具有的能量叫做动能。一切运动的物体都有动能。（影响动能大小的因素：质量、速度）C 重力势能定义：物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能。（影响重力势能的因素：质量、高度）D 弹性势能定义：物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。（影响弹性势能的因素：材质、弹性形变量）E 机械能定义：动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。如果一个物体既有动能，又有势能，动能和势能之和就是它的机械能。8机械能守恒定律：如果一个物体不受摩擦力和其他阻力的作用，只有重力和弹力做功，则在动能和势能相互转化的过程中，物体总的机械能保持不变。9杠杆基本概念：A 杠杆定义：在力的作用下，能够绕某一固定点转动的硬棒，叫做杠杆。B 杠杆五要素：支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂C 力臂定义：从支点 O 到力 F 作用线的距离叫做力臂，用 l 表示；（注意：动力臂和阻力臂是点到直线的距离，力臂不一定在杠杆上，切不可把从力的作用点到支点的距离视作是力臂） 10杠杆力臂的画法（1） 找点：首先在杠杆的示意图上，确定支点 O；（2） 画线：画好动力作用线及阻力作用线，