2020年中考物理复习 第15、16章 电流和电路　电压　电阻

教材同步复习,第一部分,第十五、六章电流和电路电压电阻,第2页,中考命题导向,第3页,知识要点归纳,第4页,知识点1两种电荷1摩擦起电(1)定义：摩擦过的物体能吸引轻小的物体，就说该物体带上了_.用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电(2)实质：摩擦起电只是电荷从一个物体_到另一个物体，并不是创造了电荷,电荷,转移,得负失正,第5页,【知识链接】摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同,得负失正,第6页,2两种电荷(1)自然界只有两种电荷用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做_，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做_.(2)电荷间的作用：同种电荷相互_，异种电荷相互_.(3)验电器：检验物体是否带电的仪器，它是根据同种电荷_的原理工作的(4)电荷量：物体所带电荷的多少叫做电荷量，电荷量的单位是库仑3原子及其结构原子由位于中心带_电的原子核和带_电的核外电子构成；通常情况下，原子整体不显电性，这说明原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷相等,正电荷,负电荷,排斥,吸引,相互排斥,正,负,橡毛负，玻丝正。,第7页,知识点2电流和电压1电流(1)形成：电荷的定向移动形成电流(2)方向：物理学中规定_定向移动的方向为电流方向在闭合回路中，在电源外部，电流的方向是从电源_经过用电器流向_的(3)大小：物理学中用每秒通过导体某一横截面的_来表示电流的大小，电流用符号I表示单位：安培，简称安，符号是A.其他单位：毫安(mA)、微安(A)单位换算：1mA_A,1A_A.,正电荷,正极,负极,电荷量多少,103,106,第8页,2电压(1)电压的作用要让一段电路中有电流，它的两端就要有_.电源的作用就是给用电器两端提供电压，通常用字母U表示电压(2)电压的单位a基本单位：伏特，简称伏，符号是V.b其他常用单位：当电压较高时，常用千伏(kV)做单位；当电压较低时，常用毫伏(mV)做单位c换算关系：1kV_V103V,1mV_V103V.,电压,1000,0.001,第9页,3电流表和电压表,导线,断路,串联,并联,正(),负(),量程,第10页,0.02,0.1,0.1,0.5,0.28,1.4,0.5,2.5,第11页,【知识链接】电表的使用注意事项1电流表的使用注意事项(1)如果指针没有指到“0”刻度的位置，所读读数不是真实的电流值(2)如果误将电流表和被测的用电器并联，很容易损坏电流表，此时被测的用电器不工作(3)若将电流表的“”“”接线柱接反了，电流表的指针将反向偏转，无法读数，而且也容易损坏电流表(4)如果被测电流超过电流表的最大测量值，就无法读数，而且有可能损坏电流表(5)若把电流表直接连到电源的两极上，电流表将被损坏,第12页,2电压表的使用注意事项(1)使用前不调零，测量不准；明确量程和分度值的目的是便于快速、准确地读数(2)若将电压表串联在电路中，电路就可以近似看成在电压表处断路，电路中几乎没有电流(3)如果将电压表的“”“”接线柱接反了，会使电压表指针反向偏转，造成指针碰弯等损坏电压表的事故(4)如果测量的电压超过了电压表的量程，容易把电压表烧坏(5)直接连接电源的正、负极时测出的是电源电压，但要注意所选的电压表量程必须大于电源电压,第13页,【即时小练】正误判断家用电冰箱的电流约为1A()家用电风扇的电流约为3.2mA()47寸液晶电视机的电流约为500mA()家用普通照明灯泡的电流为0.20.5mA()一节干电池的电压为1.5mV()一个铅蓄电池的电压为2V()对人体安全的电压高于36V()我国家庭电路的电压为220V()产生闪电时的电压为104109V(),第14页,知识点3电阻1物质的导电性,容易导电,不容易导电,第15页,阻碍,长度,横截面积,材料,越大,第16页,长度,电阻,电流,电压,保护电路和用电器,第17页,(5)铭牌上各数值的物理意义：“电阻值”表示该滑动变阻器的最大电阻，“电流值”表示该滑动变阻器允许通过的最大电流(6)滑动变阻器的使用,串联,“一上一下”,最大,允许通过的最大电流,第18页,【知识链接】1对电阻的理解电阻是导体本身的一种性质，其大小只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，跟导体两端的电压大小、导体中的电流大小、导体中是否有电流无关2判断滑动变阻器连入电路的阻值变化情况的步骤(1)明确滑动变阻器哪两个接线柱连入电路；(2)判断滑动变阻器哪段电阻丝连入电路；(3)根据滑片的移动方向，判断滑动变阻器连入电路中的电阻丝长度的变化情况；(4)根据电阻丝连入电路的长度变化，判断滑动变阻器连入电路中的电阻的变化情况,近小远大,第19页,知识点4电路1电路的构成(1)电路是用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径(2)电路中各元件及其作用,电能,消耗,第20页,电路,通路,输送,第21页,2.电路的三种状态,第22页,【知识链接】1常见的两种电路故障,第23页,3.串联和并联,一条,第24页,相等,之和,之和,相等,第25页,【方法指导】根据电路实物图画电路图,第26页,【注意】画电路图应注意：1电路元件符号用统一规定的符号2连线横平竖直，呈方形3各元件符号不要画在拐角处4线路中间不能有断点,第27页,2.电路设计技巧(1)若用电器相互影响，不能单独工作，则各用电器串联；若各用电器互不影响，能单独工作，则各用电器并联(2)并联电路中，若开关控制所有用电器，则它在干路上；若开关只控制一个用电器，则此开关与该用电器串联在同一支路上(3)多个开关可以串联控制同一个用电器，也可以并联控制同一个用电器(4)开关闭合，用电器不工作；开关断开，用电器工作，则此开关与用电器并联,第28页,实验1探究串、并联电路中的电流规律【设计和进行实验】1电流表的使用与读数(1)电流表要接在电路中；(2)读数方法：先看量程再读数2电流表异常偏转判断(1)反向偏转：正、负接线柱.(2)正向偏转幅度过小：量程选择过.(3)正向偏转到达右边没有刻度处：量程选择过.,核心素养实验,串联,接反了,大,小,第29页,3连接电路时的注意事项(1)开关要处于状态；(2)滑动变阻器的连接方式为；(3)闭合开关前，滑动变阻器的滑片要滑到.【交流与反思】4改变电流的方式：更换电源、更换灯泡或电阻5换用不同规格的灯泡多次测量，保证实验规律具有普遍性和正确性实验结论在串联电路中，电流；在并联电路中，干路电流等于各支路电流之.,断开,“一上一下”,阻值最大处,处处相等,和,第30页,【例1】在“探究串联电路电流规律”的实验中，某小组同学按照如图甲所示的电路进行实验甲乙(1)根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线补全图乙中所缺的导线,第31页,【答案】如答图所示,第32页,(2)在连接电路时，开关必须处于状态(3)检查无误后，该同学用电流表分别对图甲中A、B、C三处的电流大小进行测量，并将测出的一组数据记录在下表中：丙,断开,第33页,C处电流表的读数如图丙所示，则表格中空格处应填的数据为_A.分析数据发现串联电路中电流处处相等，为了进一步验证该结论的正确性，该小组操作最合理的是_.A将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流B改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流C将图中两只灯泡的位置对调，再次测量A、B、C三处的电流D换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流(4)该小组同学实验时进行了多次测量，这样做的目的是_.,0.3,D,避免偶然性，寻找普,遍规律,第34页,【拓展设问】(5)在连接电路时，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，这是因为连接电路时.(6)将电流表接入B点后，闭合开关，发现电流表指针偏转角度很小，经检查电路中不存在断路，则可能是因为.(7)实验时若L1不发光，L2发光的原因可能是(填序号)A通过灯泡L2的电流比L1的电流小B灯泡L1的灯丝断了C小灯泡L1灯座处可能短路了D灯泡L2靠近电源负极,没有断开开关,电流表量程过大,C,第35页,【例2】小余和小乐探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图甲所示甲乙丙,第36页,(1)在连接电路的过程中，开关应该_，目的是_.(2)在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图乙所示，根据你的分析，你认为原因可能是_.(3)在实验过程中他们连接了如图丙所示的电路，闭合开关后，观察到灯L2_(选填“发光”或“不发光”)；通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是：_(写出一条即可)请在图丙上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器(要求：在需要改动的导线上画“”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉),断开,保护电路,电流表正、负接线柱接,反了,不发光,A2、L2被短路,第37页,【答案】如答图所示,第38页,(4)他们改正错误后把电流表分别接入电路中的A、B、C处，测出电流如下表：通过分析，得出的结论是：并联电路中，；在实验中可以采用的方法改变A、B、C处电流的大小，从而进行多次实验；多次测量的目的是(选填序号)A多次测量求平均值减小误差B使结论更具有普遍性,干路电流等于各支路电流之和,改变电源电压,B,第39页,实验2探究串、并联电路中的电压规律【设计和进行实验】1电压表的使用与读数(1)电压表要接在电路中；(2)读数方法：先看再读数2电压表异常偏转判断(1)反向偏转：正、负接线柱.(2)正向偏转幅度过小：量程选择过.(3)正向偏转到达右边没有刻度处：量程选择过.,并联,量程,接反了,大,小,第40页,3连接电路时的注意事项(1)开关要处于状态；(2)滑动变阻器的连接方式为；(3)滑动变阻器的滑片滑到.【交流与反思】4换用不同规格的灯泡多次测量，保证实验规律具有.实验结论串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和；并联电路中各支路两端的电压都.,断开,“一上一下”,阻值最大处,普遍性和正确性,相等,第41页,【例3】小刚和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电压关系(1)根据图甲电路，请用笔画线代替导线，连接图乙中的实物图,第42页,【答案】如答图所示,第43页,(2)小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用03V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法是先用进行试触，如果试触结果不超过3V，再改用小量程测量(3)在测L2两端的电压时，小丽同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，这样做(选填“正确”或“不正确”)，原因是.,大量程,不正确,电压表的正、负接线柱接反了,第44页,(4)同学们排除故障后继续实验，得出了如表所示的一组数据，接下来他们还应当_(填选项字母).A.更换电压表的量程重做实验B改变两个小灯泡的规格重做实验(5)小刚接下来又按正确的方法测出了L1、L2及AC间的电压：U12.4V，U21.4V，由图丙可读出UAC_V.根据测量结果，在误差允许范围内你认为串联电路中用电器两端的电压和电源电压的关系是_.,B,4,串联电路中用电器两端的电压之和,等于电源电压,第45页,实验3探究影响电阻大小的因素【设计和进行实验】1主要实验器材：电源、电流表和不同规格的合金丝2电路中的灯泡、定值电阻或滑动变阻器的作用：防止电流过大烧坏电源和电流表，起到保护电路的作用3实验方法(1)转换法：通过观察电流表的示数来判断导体的_的大小,电阻,第46页,(2)控制变量法探究电阻与材料的关系：控制导体的_和_相同，换用材料不同的导体；探究电阻与长度的关系：控制导体的_和_相同，换用长度不同的导体；探究电阻与横截面积的关系：控制导体的_和_相同，换用横截面积不同的导体；探究电阻与温度的关系：控制导体材料、长度、横截面积不变，改变导体的_.,长度,横截面积,材料,横截面积,长度,材料,温度,第47页,【交流与反思】4连接电路时开关要_.5多次测量的目的：保证实验结论具有普遍性【实验评估与改进】6为了使电路更安全，可在电路中_一个滑动变阻器实验结论导体电阻的大小跟导体的_、_、_有关同种材料、横截面积相同的导体，长度越长，电阻_；同种材料、长度相同的导体，横截面积越大，电阻_；电阻的大小还与_有关,断开,串联,材料,长度,横截面积,越大,越小,温度,第48页,【例4】在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学做出了如下猜想：导体的电阻与导体的长度有关导体的电阻与导体的横截面积有关导体的电阻与导体的材料有关为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路,第49页,(1)为了验证上述猜想，应该选用编号为_的两根电阻丝进行实验；如果选用编号为A、C的两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想_(填序号)；分别将A和D两根电阻丝接入电路中M、N两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是长度和横截面积相同时，_.,A、B,导体的电阻与导体的材料有关,第50页,(2)有同学认为可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝的阻值变化情况，老师指出此实验中这种方法不可取，这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度的变化_(选填“明显”或“不明显”)(3)本实验他们采用的实验方法是控制变量法(4)近年来，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就_了输电线的电阻，从而可以_输电线上的电能损失(均选填“增大”或“减小”)【拓展设问】(5)除了上述因素外，导体电阻的大小还可能跟_有关,不明显,减小,减小,温度,第51页,重难点1电路的识别与设计【例1】如图所示电路，电源电压为6V，试回答下列问题：(1)当S3闭合，S1、S2断开时，两灯泡_联，此时电流表A1的示数为0.1A，电压表的示数为4V，则通过灯泡L1的电流为_A，通过灯泡L2的电流为_A，灯泡L2两端的电压为_V.,重点难点突破,(2)当S3断开，S1，S2闭合时，两灯泡_联，此时电流表A1的示数为0.45A，通过电流表A2的示数为0.3A，则通过灯泡L1的电流为_A，灯泡L2两端的电压为_V.,串,0.1,0.1,2,并,0.15,6,第52页,【例2】(2019巴中)小明设计了一个电路，开关断开两灯都不亮，开关闭合两灯均发光，拧下其中一只灯泡，另一只灯泡仍发光，则符合要求的电路是(),C,第53页,【变式1】(2019镇江)常用智能手机是通过指纹开关S1或密码开关S2来解锁的，若其中任一方式解锁失败后，锁定开关S3均会断开而暂停手机解锁功能，S3将在一段时间后自动闭合而恢复解锁功能若用灯泡L发光模拟手机解锁成功，则符合要求的模拟电路是(),C,第54页,【方法指导】1串、并联电路的识别方法(1)电流流向法：分析电流有几条路径，电流有且只有一条路径的是串联电路，有两条或多条路径的是并联电路(2)“拆除法”：去掉其中一个用电器，分析另一个用电器是否受影响，如果受影响，则用电器串联，如果不受影响，则是并联2电路设计的步骤(1)先根据题中所给条件，即用电器之间是“相互影响”还是“互不影响”确定用电器之间的串、并联关系(2)根据开关是否控制某个用电器，判断开关的位置(3)根据用电器之间的串、并联关系和开关的位置画出电路图,第55页,重难点2电路作图【例3】(2019兰州)请在图中用笔画线代替导线连接电路要求：两灯并联，开关S同时控制两盏灯泡【答案】如答图所示,第56页,【变式2】下图是测量小灯泡电阻的实物图，用笔画线代替导线把图补充完整，导线不能交叉【答案】如答图所示,第57页,【方法指导】电路作图的要求1电流从电源的正极流出，经过导线、开关、用电器、电表(电流表)，然后回到电源负极2用电器串联时电流只有一条路径从正极流回负极；用电器并联时电流有两条或两条以上的路径从正极回到负极3电流表要测哪个用电器的电流，此时流过电流表的电流一定也经过这个用电器当电流表测多个用电器的电流时，流过电流表的电流一定也经过多个用电器,第58页,4电压表测哪个用电器的电压就直接把电压表并联在那个用电器的两端5滑动变阻器有四个接线柱，上面两个下面两个，在连接电路图时只能接两个接线柱，“一上一下”地连接当滑动变阻器下面的接线