《济南的冬天》讲解PPT课件

.,1,济南的冬天,老舍,.,2,老舍，原名舒庆春，字舍予，满族。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有骆驼祥子龙须沟茶馆四世同堂等。话剧茶馆被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。作者称山东是自己的第二故乡，济南的冬天为1931年在齐鲁大学任教时所写。,.,3,学习目标：1、熟读全文，知道济南的冬天的特点，体会作者赋予景物的深厚感情。2、体会文中比喻、拟人等修辞手法的精妙。3、学习本文由里到外、由山到水的写景顺序。4、学习老舍先生的写景方法（情景交融）,.,4,济南的冬天,走进济南，印象冬天,温暖美丽可爱慈善,.,5,我会读,j,dn,xing,j,chng,kn,zh,zo,chng,j,.,6,字词掌握,着急（zho）薄雪（bo）着落（zhu）稀薄（b）看护（kn）贮蓄看见（kn）伫立,积累我用心,.,7,课文感知,用自己喜欢的方式通读课文一遍，希望你读得有效。,朗读我在行,.,8,我会替换,济南的冬天是晴朗无云的。（）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安闲舒适地睡着（）水藻真绿，把终年储藏积蓄的绿色全拿出来了。（）因为有这样对人关怀、富有同情心的冬天，干啥还希望别的呢！（）看吧，由清澈明亮的河水慢慢往上看吧（）,.,9,朗读课文，思考:,1、济南的冬天与其他地方有什么不同？（1）,、课文写了济南冬天的哪些景物？（2-6）,3、文章表达了作者怎样的思想感情?,没有风声响晴温晴,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,水（6）,山（2-5）,喜爱赞美,绿萍水藻垂柳,.,10,1、为什么说济南是个“宝地”，作者是如何得出这个结论的？,朗读第一段，分析下列问题：,.,11,异地之冬：,（多风）,（多雾）,（日光毒）,“奇迹”,“怪事”,“害怕”,济南冬天：,对比,北平伦敦热带,无风声,响晴,无毒日,宝地,温晴,特点,引出,.,12,赏析语句句中的景与情,来到济南，冬天，最先感受到的是天气：没有风声、响晴、温情与北平、伦敦、热带相比，“济南真得算个宝地”，“宝地”是对济南的概括，“真得”这个口语非常亲切，这句话自然流露出作者喜欢、珍惜、感恩济南的冬天的情感。“对于一个的人，像我”，这样的句式，强调了自己独特的感受。“奇迹”“怪事”这两个词语流露出作者欣喜、惊叹的心情。,.,13,二、研读26段,1、济南是有山有水的好地方，文中写了三幅山光，又写了水色，各突出了什么特点?,2、第4段和第6段在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?,.,14,请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下着阳光，暖和安适地着，只等春风来把它们，这是不是个理想的境界？,赏析：准确贴切地运用动词“晒”“睡”“唤醒”，赋予济南老城人的情态（拟人），使之带有生命的感觉和意味，更能表现冬天的济南“暖和安适”的特点。,晒,睡,唤醒,.,15,小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”,这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。,.,16,小城：晒睡醒,小山：围保暖小摇篮,人们：含笑不着急,暖和舒适,可爱充满温情,阳光朗照下的山,冬天慈善,.,17,薄雪覆盖下的山,.,18,树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。,.,19,给山们穿上一件带水纹的花衣,.,20,山上,山尖,山坡,山腰,顶白花（像看护妇）,全白（镶银）,白雪黄草（穿花衣）,薄雪露粉色（害羞）,.,21,下了点小雪，那些山,我们来绘！,“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？按怎样的顺序来描绘？用到了哪些修辞手法？比喻拟人,妙在雪光、雪色；妙在雪态,空间顺序：山上-山尖-山坡-山腰,.,22,体会下列词语运用的准确性、生动性,顶：,写出了小雪后矮松的秀美姿态。,镶：,形象地写出了白色的山尖连接着蓝天的景观。,暗：,色彩不鲜艳，没有光泽，准确地描绘了冬天枯草的色彩。,穿：,拟人的手法写出了雪、草覆盖的状态，给人以一种动态的生活实感。,羞：,用拟人手法描绘了雪景中的情和内在的美。,.,23,薄雪覆盖下的山,娇美秀丽,（按由高到低的空间顺序）,由高到低,.,24,薄雪露粉色(害羞),全白（镶银边）,白雪黄草（穿花衣）,松树的尖上顶白花（像看护妇）,山上,山尖,山坡,山腰,高,低,薄雪覆盖下的山,秀气,.,25,走，到城外去看看！那些山,古老的济南城那么那么：深情,卧着卧着：舒适、优雅、淡泊,对，这是也许是：（商量的语气）亲切、平和、温婉,.,26,.,27,城外远山,素淡雅致,城内城外（卧村庄、雪小水墨画）狭窄宽敞,.,28,读思议说,山,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,温暖、可爱,娇美、秀丽,素淡、雅致,冬天，济南的山有怎样的特点？,.,29,再看这一汪水,.,30,.,31,绿萍、绿水藻、绿柳,澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）,“清”冬水清澈透明,“绿”冬水温暖多情，富于生机。,（衬托水的绿）,冬水,.,32,读思议说,冬天，济南的水有怎样的特点？,水,反在绿萍上冒着点热气,暖,把终年贮蓄的绿色全拿出来,整个的是块空灵的蓝水晶,绿,清,.,33,济南的冬天宝地,山,阳光普照的小山温暖,薄雪覆盖的小山秀气。,城外远山淡雅,水,澄碧的水暖、绿、清,温晴,.,34,二、研读26段,1、济南是有山有水的好地方，文中写了三幅山光，又写了水色，各突出了什么特点?（已解决）,2、第4段和第6段在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?,.,35,第4段和第6段在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?,第4小节,第6小节,对薄雪覆盖下的山的描绘,对水色的描写,都体现了对冬天的喜爱、赞美之情；,都运用比喻、拟人的修辞手法。,.,36,第4段和第6段在写景顺序有什么不同之处?,薄雪覆盖下的山,水色,自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰,自下而上的顺序，水面上、空中、半空中。,.,37,深层品味,比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。,甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和,运用了比喻、拟人，把山写得小巧秀丽，充满温情。,.,38,甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。,甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。,拟人手法把薄雪写得情态可掬。,拟人，使水有了灵气，表现了济南冬天的无限生机和在冬天孕育着的朦胧春意。,.,39,标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。,标题可否换为“冬天的济南”?,.,40,写作特点：,1、善用比喻和拟人，给人美感。,2、寓情于景，情景交融。,或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。,3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。,.,41,赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情,.,42,想一想：作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的春谈谈学习收获。,仔细观察,能绘形,用心揣摩,能显神,情感投入,能感人,学习体会,.,