第一节　整体的调整

学会列作文提纲,长沙县一中：吴联初制作,不少中学生作文时都没有写提纲的习惯。有的不懂得写提纲的重要性，怕耽误时间，会写而不写；更多的是不会写或不会写合要求的、有用的提纲。作文前应该写好提纲，这是保证作文成功的一项重要举措。老舍先生说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。”由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。,提纲犹如工程的蓝图、作战的计划，要力求写得符合要求。有些同学常写“1事情的开始；2事情的经过；3事情的结果”一类的“提纲”。这太空洞，对作文没有什么用处，不成其为“提纲”。也有同学把提纲写成文章的内容提要，这又太繁琐，也不好。还有的同学把提纲写得呆板、生硬，缺少变化，缺少特色，这样的提纲当然也不算好提纲，也会严重影响作文的质量。,应该如何写提纲才合要求呢?一、提纲要切题。例如，有同学写说“功夫不负有心人”的提纲是这样写的：1“有心”就是有明确的目的；2“有心”就是有正确的方法；3“有心”就是有认真的态度和创造精神。认真审一下题便可知道，这一种提纲就比较切题。,二、提纲要体现体裁特点。假如要以门为题分别写议论文、说明文、记叙文，则其提纲，应该分别体现出不同的体裁特点。议论文提纲：总说“门”启迪我们要入好、把好人生的扇扇大门。知识、生活、社会的大门，门门入好：入好知识门，才能获得知识；入好生活门，才会懂得生活；人好社会门，才可能成为社会的好成员。家庭、国家、思想的大门，门门把牢：把好家门防风雨盗贼；把好国门防敌人侵犯；把好思想门防腐蚀变质。努力入好、把好扇扇人生的大门，让生命的航船扬帆远航。,说明文提纲：l.门有古老的历史与人类同时出现。2门有独特的构造由门面、门框、门袖等构成。门的种类多种多样按质地分，有金属门、非金属门；按作用分，有多用途门和专用门；按位置的所属物分，有建筑物的门、交通工具的门、其它器具的门。门正向轻巧、牢固、美观、自动化的方向发展。,记叙文提纲：首先，舅舅家是一扇寒伧的小门；后来，有了一扇红漆大门；现在，新楼前是一扇威武的大铁门。,三、提纲要简洁。写提纲要根据需要或详或略。但详不是繁琐啰嗦，略也不是空洞无物，要做到不管详略，都力求简洁、精炼。例如有同学写十年以后返校来时，其提纲是：1、宣传窗内，有声有色地放映着历届校友和在校三好生的动人事迹。2、展览厅里，小爱迪生们的小发明干奇百怪，琳琅满目；3、图书馆名著荟萃，座无虚席.其实，这些提纲完全可以精简成:1.宣传窗有声有色;2.小发明琳琅满目;3.图书馆座无虚席.此外,提纲还要求准确,明确等,这里就不一一阐述了.！下次一定要写提纲哦！,作文提纲举例,二、缺陷与圆满中心论点：人无完人，任何人都有自己的缺陷或不足，只要。以顽强的意志和毅力创造奇迹，创造圆满。1、任何人都有缺陷或者不足2、正视缺陷和不足，扬长避短不悲观失望，不自暴自弃，不怨天尤人。举例：海伦凯勒举例：史铁生3、心灵的缺陷最可怕有人抱怨家庭贫穷，有人抱怨父母没本事，有人抱怨父母没给自己聪明的头脑、漂亮的脸蛋，因此对生活失去信心。4、圆满是可以通过努力去创造的。,二、心态与人生中心论点：只要以乐观进取的心态对待人生，就能活出成功的人生，精彩的人生。1、从材料入手破题，同一现象，不同的人看了有不同的感悟，得出不同的结论。原因：心态不同。2、不同心态导致不同的行动：乐观者，看到希望，于是进取；奋斗者，看到磨砺，于是拼搏；悲观者，看到失望，于是萎靡；自私者，看到利益，于是不择手段。3、保持正确的心态，活出精彩的人生。,三、求人与求己中心论点：自强自立，发挥自己的主观努力。1、引俗语“求人不如求己”，解释。2、列举反面现象：子女依赖父母，缺乏独立性；员工依赖领导，缺少主人翁精神；学生依赖老师，缺少学习的自主性；困难时依赖别人援助，缺少主观努力。3、培养自立精神，发扬自己的主观努力。举例4、以自助为主，也可适当接受别人的帮助。,练习：任选一题列一个议论文提纲,1、谈语文学科的学习2、谈交友3、习惯与品德,参考：谈语文科的学习一、提出论点：语文是重要学科，我们要认真学好二、本论1、学好语文学科的重要性与其他学科的关系基础、工具（举例）与生活、工作的关系能力举例：与他人交流，就业，学好母语是热爱祖国文化的表现：继承和发展,2、如何学好语文培养兴趣，端正态度（正反论证）注意方法：重视积累记忆和理解结合课内与课外结合读写结合学习和应用结合三、结论：总结全文，重申论点,谈交友一、提出论点：人生不能缺少友谊，但要慎重择友二、友谊对人生的重要性“人是要有帮助的，荷花虽好，也要绿叶扶持。”毛泽东举例：马克思和恩格斯的友谊三、要慎重择友1、近朱者赤，近墨者黑2、“难得是诤友，当面敢批评”（正面）举例3、“与不善人居，如入鲍鱼之肆”（反面）举例四、结论：总结全文，明确如何交友。,习惯与品德一、提出论点：养成一个习惯，收获一个品德二、论述