高三语文高考二轮专题复习课件：第一编 第二章 题型专练二 准确译出关键虚词新人教版.ppt

题型专练二准确译出关键虚词真题回眸1.（2009海南宁夏）凡被围四日，城多圮坏，昭以智补御，皆合法，然不可复支。答题指导凡，副词，总共。然，连词，表转折，但是。2.(2009广东)（1）语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。”（2）诏不许，然甚壮其意。答题指导（1）殆，副词，大概。（2）甚，副词，非常。,.,.,.,.,命题特色1.不刻意考查虚词，但当涉及特殊句式或语意通顺时需要准确翻译。2.即便考查虚词，主要在考试说明规范的18个虚词之内考查。但因翻译需要，有时也牵涉18个虚词范围之外。,那个，指示代词,他，人称代词,还是,语气副词,大概,语气副词,难道,语气副词,他，人称代词,这，指示代词,无实义，结构助词,宾语前置的标志，结构助词,无实义,音节助词,到，动词,的，结构助词；,我，活用为第一人称代词,取消句子独立性，结构助词,替，介词；作出，动词,被,介词,向,介词,呢，语气助词,对,介词,因为,介词,凭借的身份,介词,因，介词,因而，连词,用，介词,根据，介词,把，介词,而，连词,凭借，介词,才，副词,却、竟，副词,于是、就,连词,就是，副词,你的，代词,于是、就,连词,趁此，介词,依、随着,介词,通过，介词,2.阅读下面的文言文，完成（1）（4）题。晏子之晋，见反裘负刍息于途者，以为君子也，使人问焉，曰：“曷为而至此？”对曰：“齐人累之，名为越石父。”晏子曰：“嘻！”遽解左骖以赎之，载而与归。至舍，弗辞而入。越石父怒，请绝。晏子使人应之曰：“婴未尝得交也,今免子于患,吾于子犹未可也？”越石父曰：“吾闻君子屈乎不己知者，而伸乎己知者，吾是以请绝也。”晏子乃出见之曰：“向也见客之容而已，今也见客之志。婴闻察实者不留声，观行者不讥辞。婴可以辞而无弃乎？”越石父曰：“夫子礼之，敢不敬从。”晏子遂以为客。（吕氏春秋观世）,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,（1）下列加点词与例句中的“而”意义和用法不相同的一项是（）例句：曷为而至此a.载而与归b.弗辞而入c.君子屈乎不己知者，而伸乎己知者d.婴可以辞而无弃乎答题指导a、b、d三项中的“而”均为连词，表承接。c项为连词，表并列，与例句相同。,c,.,.,.,.,.,（2）下列加点词与例句中的“之”意义和用法相同的一项是（）例句：齐人累之，名为越石父a.晏子之晋，见反裘负刍息于途者b.晏子使人应之曰c.向也见客之容而已，今也见客之志d.夫子礼之，敢不敬从答题指导例句和d项中的“之”均为第一人称代词，译为“我”，代“越石父”。a项为动词，到；b项为第三人称代词，可译为“他”，代“越石父”；c项为结构助词，的。,d,.,.,.,.,.,（3）下列加点词与例句中的“以”意义和用法相同的一项是（）例句：遽解左骖以赎之，载而与归a.臣以供养无主，辞不赴命b.欲以客往秦军，与赵俱死c.还矢先王，而告以成功d.因留怀王以求割地答题指导例句和d项中的“以”均为连词，译为“来”。a项为介词，因；b项为介词，带领；c项为介词，把。,d,.,.,.,.,.,（4）下列加点词的意义和用法相同的一项是（）a.使人问焉彭蠡之口有石钟山焉b.吾于子犹未可也于其身也，则耻师焉c.晏子乃出见之尔其无忘乃父之志d.晏子遂以为客日削月割，以趋于亡答题指导a项为代词，他，助词，用在句末，表陈述语气；b项均为介词，对；c项副词，于是，代词，你的；d项介词，把，连词，以致。,b,.,.,.,.,.,.,.,.,试题：将画线的句子翻译成现代汉语。（10分）范滂，字孟博，汝南征羌人也。少厉清节，为州里所服。迁光禄勋主事。时陈蕃为光禄勋，滂执公仪诣蕃，蕃不止之，滂怀恨，投版弃官而去。郭林宗闻而让蕃曰：“若范孟博者，岂宜以公礼格之！今成其去就之名，得无自取不优之议邪？”蕃乃谢焉。复为太尉黄琼所辟，后诏三府掾属举谣言，滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾猥多，疑有私故，滂对曰：“臣之所举，自非叨秽奸,暴，深为民害，岂以污简札哉！以会日迫促，故先举所急；其未审者，方更参实。若臣言有贰，甘受显戮。”吏不能诘。滂睹时方艰，知意不行，因投劾去。建宁二年，遂大诛党人。诏下，急捕滂等。督邮吴导至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。滂闻之曰：“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊，出，解印绶，引与俱亡，滂曰：“滂死则祸塞，何敢以罪累君,又令老母流离乎！”其母就与之诀,滂白母曰：“滂从龙舒君归黄泉，得其所矣。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。”母曰：“汝今得与李、杜齐名，死亦何恨。既有令名，复求寿考，可兼得乎？”滂跪受教，再拜而辞。行路闻之，莫不流涕。时年三十三。（选自后汉书党锢列传，有删改）,【注】汝南征羌：郡县名。在今河南郾城县东南一带。谣言：群众反映官吏好坏的歌谣。会日：指三公会议的日子。三公，即大司徒、大司马、大司空。龙舒君：范滂之父范显，曾为龙舒侯相，时已故。龙舒，汉代侯国名。（1）今成其去就之名，得无自取不优之议邪？（3分）（2）以会日迫促，故先举所急；其未审者，方更参实。（4分）（3）既有令名，复求寿考，可兼得乎？（3分）,现场答案（1）现在你成就了他离去或任职的名声，恐怕是为自己取得不好的议论吧？（2）因为三公会议的日子临近，所以先弹劾那些紧急的，那些未被审讯的人，需进一步查实。（3）既拥有美好的名声，又希望侍奉双亲，可以两者兼得吗？评分分析第一句译文得2分，“得无邪”句式译出，且文意通顺。只是“去就”一词为偏义复词,译错了。第二句译文得2分，关键虚词“以”字，“参实”译得很准。但“审”字译错了。句意也不对，如把,“迫促”译成“临近”，“方”字作副词（应译为“将，将要”）未落实。第三句译文得1分，“令名”译出，“寿考”译错了。且句意不通顺，如“既”字应译为“已经”，“可兼得”省略的主语未补上，这均影响了文意的流畅。正确答案（1）现在（你）成全了他辞官的美名，莫非是自己选择了不好的议论吗？（2）因为召开三公会议的日子迫近了，所以我先举奏了最紧要的；那些没有查清的,将要进一步查实。（3）已经有了美好的名声，又要追求长寿，（这样的好事）能够同时得到吗？,增分提示翻译须准确联系语境，如“去就”“寿考”两词。在译出得分点的同时，还须保持句意的通顺，不错译，不漏译，特别对于未定为得分点但也重要的虚词，也要正确译出。如“既”“方”等。细节决定成败，在翻译题中尤显重要。,【参考译文】范滂，字孟博，是汝南征羌人。从小磨砺出高洁的节操，受到州郡和乡里人的钦佩。升迁为光禄勋主事。当时陈蕃担任光禄勋，范滂执行属下参见上司的礼仪拜访陈蕃，陈蕃没有阻止他，范滂觉得很遗憾，扔下笏板弃官而去。郭林宗听说后,责备陈蕃说：“像范滂这样的人才,难道应该按照属下参见上司的礼仪来要求他吗！现在你成全他辞官的美名，莫非是自己选择了不好的议论吗？”陈蕃于是向范滂道歉。(范滂)又被太尉黄琼征召。不久皇上下诏三府衙门的属官呈报反映官吏好坏的歌谣，范滂举奏了二十多个刺史和享有二千,石俸禄的权贵。尚书责备范滂弹劾的人太多了，怀疑他有私心。范滂回答说：“我检举的，如果不是贪污腐败、奸邪残暴，深深地祸害百姓的人，（我）难道会因为私心而使奏章受到玷污吗？因为召开三公会议的日子迫近了，所以我先举奏了最紧要的；那些没有查清的，将要进一步查实。如果我的话有与事实不符的地方，我甘愿接受死刑。”（负责审理的）官吏无话可说了。范滂看到当今的时势正处于混乱的时候，知道自己的志向不能实现，于是呈递弹劾自己的状文辞官。,建宁二年，朝廷大肆诛杀钩党之人。诏书下达，紧急缉捕范滂等人。督邮吴导到县，手捧诏书，（把自己）关在传舍（驿舍，供外交使节和传递政府文书者休息的地方）中，伏床哭泣。范滂听说这件事后，说：“（这）一定是因为我呀！”当即赶到县狱。县令郭揖十分吃惊，走出官衙，丢下官印，拉着范滂要和他一起逃走，范滂说：“我死了灾祸就可以平息了，怎么敢因为我的罪名连累您，又使得我的老母流离他乡呢！”范母前来和范滂诀别，范滂告诉母亲：“我跟随先父去黄泉，是死得其所。只是希望母亲大人割舍这难以割舍的恩,情，不要再增添悲伤了。”他的母亲说：“你现在可以和李膺、杜密齐名了，死了又有什么遗憾呢！已经有了美好的名声，又要追求长寿，（这样的好事）能够同时得到吗？”范滂跪下来接受母亲的教诲，拜两次辞别而去。经过的人听见了，没有人不被感动得流泪的。这一年，范滂三十三岁。,1.阅读下面的文段，翻译画线句子。宋王出逃齐攻宋，宋王使人候齐寇之所至。后又使人往视。齐寇近矣，国人恐矣。使者遇其兄，兄曰：“国危甚矣，若将安适？”其弟曰：“为王视齐寇，不意其近，而国人恐如此也。”于是报于王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜，左右皆曰：“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上驰而走。（选自吕氏春秋）,（1）国危甚矣，若将安适？（2）乡之死者宜矣。答题指导第一句，“安适”是疑问代词作宾语前置。安，哪里。第二句，“乡”通“向”，先前。译时可调整句序使之合乎现代汉语习惯。答案（1）国家的形势非常危险，你准备到哪里去？（2）先前探报军情说敌军来了的人真该死。,【参考译文】齐国攻打宋国。宋王派人侦察齐国入侵的军队所到达的地方。后来又派人去察看。齐的入侵部队真的逼近了，老百姓害怕起来了。去打探的人在回来的途中遇到了他的兄长。他的兄长说：“国家的形势非常危险，你准备到哪里去？”他的弟弟说：“（我）替大王打探齐兵入侵的情况，没料到他们已经逼近了，而老百姓害怕的就是这种情况。”于是（他的弟弟）向宋王报告说：“完全不知道齐国入侵的军队在哪里，老百姓（生活）得很安定。”宋王（听了）非常高兴，近臣们都说：“先前探报军情说敌军来了的人真该死。”宋王重赏了（谎报军情的人）。敌军进了都城，宋王什么也顾不上跳上车急忙逃跑了。,2.阅读下文，翻译画线句子。司隶校尉琅邪诸葛丰以特立刚直著名于朝，数侵犯贵戚，在位多言其短。后坐春夏系治人，徙城门校尉。丰于是上书告(周)堪、(张)猛罪。上不直丰，乃制诏御史：“城门校尉丰，前与光禄勋堪、光禄大夫猛在朝之时，数称言堪、猛之美。丰前为司隶校尉，不顺四时、修法度，专作苛暴以获虚威。朕不忍下吏，以为城门校尉。不内省诸己，而反怨堪、猛以求报举，告按无证之辞，暴扬难验之罪，毁誉恣意，不顾前言，不信之大也。朕怜丰之耆老，不忍加刑，其免为庶人！”又曰：“丰言堪、猛贞信不立，朕闵而不治，又惜其材能未有所效，其左迁堪为河东太守、猛槐里令。”,臣光曰：“诸葛丰之于堪、猛，前誉而后毁，其志非为朝廷进善而去奸也，欲比周求进而已矣，乌在其为刚直哉！人君者，察美恶，辨是非，赏以劝善，罚以惩奸，所以为治也。使丰言得实，则丰不当绌；若其诬罔，则堪、猛何辜焉？今两责而俱弃之，则美恶、是非果安在哉！”(节选自资治通鉴汉纪二十孝元皇帝上)（1）上不直丰，乃制诏御史。（2）朕怜丰之耆老，不忍加刑，其免为庶人！（3）赏以劝善，罚以惩奸，所以为治也。,答题指导（1）直，以为直（在理）。（2）耆老，年纪大；其，还是。（3）“以”，是介宾短语后置的标志；所以，用于的。答案（1）皇上不认为诸葛丰是正确的，就发了一封诏书给御史。（2）我可怜诸葛丰年纪老了，不忍心施加刑罚，还是罢免官职使他成为平民吧！（3）用奖赏来勉励好人好事，用刑罚来惩治坏人坏事，这才是治理国家的正确做法。,3.阅读下面的文段，翻译画线句子。秦桧之当国，有殿前同军人施全者，伺其入朝，持斩马刀邀于望仙桥下斫之。断轿子一柱，而不能伤，诛死。其后秦每出，辄以亲兵五十人持梃卫之。初，斩全于市，观者甚众，有一人朗言曰：“此不了事汉，不斩何为？”闻者皆笑。（老学庵笔记）（1）持斩马刀邀于望仙桥下斫之。（2）其后秦每出，辄以亲兵五十人持梃卫之。（3）此不了事汉，不斩何为？,答题指导（1）“于”，介词，在，译时把这个介宾短语提前。“邀”，由语境推断出：拦击。（2）“其”，指示代词；以，介词，用。（3）“何为”，做什么呢？答案（1）拿着斩马刀在望仙桥下拦击砍他。（2）这件事之后，秦桧每次外出，都用五十个亲兵手拿梃杖护卫他。（3）这个办不成事的人，不杀他留着干什么用呢？,4.阅读下面的文字，翻译画线句子。江秉谦，字兆豫，万历三十八年进士。除鄞县知县。用廉能征，拟授御史。久不得命，以葬亲归。光宗立，命始下。入台，侃侃言事。天启元年，秉谦首陈君臣虚己奉公之道，规切甚至。户部尚书李汝华建议兴屯，请专遣御史，三年课绩，所垦足抵年例饷银，即擢京卿。秉谦力驳其谬，因言汝华尸素，宜亟罢。汝华疏辩，秉谦再劾之。,鹤鸣既抑廷弼，专庇巡抚王化贞，朝士多附会之。帝以经、抚不和，诏廷臣议。秉谦言：“陛下既命廷弼节制三方，则三方之进战退守当一一听其指挥。乃化贞欲进，则使廷弼从之进；欲退，则使廷弼随之退。化贞倏进倏退，则使廷弼进不知所以战，退不知所以守。是化贞有节制廷弼之权，而廷弼未尝有节制三方之权也。故今日之事，非经、抚不和，乃好恶经、抚者不和。请专责廷弼，实图战守。”（选自明史，有删改）,（1）用廉能征，拟授御史。久不得命，以葬亲归。（2）秉谦力驳其谬，因言汝华尸素，宜亟罢。（3）故今日之事，非经、抚不和，乃好恶经、抚者不和。答案（1）（江秉谦）因为廉洁有才能被征召，（朝廷）打算授予他御史的官职。很久了（他）也没有得到任命，因为安葬父母回到家里。（2）江秉谦极力驳斥这个建议的荒谬，趁机说李汝华尸位素餐，应该立即罢免。（3）所以今天的事，不是经略使和巡抚不和，而是喜欢、厌恶经略使、巡抚的人不和。,【参考译文】江秉谦，字兆豫，万历三十八年的进士。被任命为鄞县知县。因为廉洁有才能被征召，（朝廷）打算授予他御史的官职。很久了（他）也没有得到任命，因为安葬父母回到家里。光宗即位，任命书才下来。他进入台阁后，能理直气壮地谈论政事。天启元年，江秉谦首先陈述君臣虚心奉公的道理，规劝十分恳切率直。户部尚书李汝华建议施行屯田，请求专门派御史，三年后考核政绩，开垦的土地产出的粮食足够抵偿年例饷银的，就提拔为京卿。江秉谦极力驳斥这个建议的荒谬，趁机说李汝华尸位素餐，应该立即罢免。李汝华上疏辩解，江秉谦再次弹劾他。,张鹤鸣压制熊廷弼之后，一心庇护巡抚王化贞，朝中的人大多附和他。皇帝因为经略使和巡抚不和，下诏让朝廷的大臣们商议。江秉谦说：“陛下既然命令熊廷弼调度管束三方，那么三方的进攻战斗撤退防守应当全都听他指挥。可是王化贞想前进，就让熊廷弼随从他前进；想后退，就让熊廷弼随着他后退。王化贞忽进忽退，就让熊廷弼前进不知应该如何作战，后退不知应该如何防守。这是因为王化贞有调度约束熊廷弼的权力，可是熊廷弼没有调度约束三方的权力。所以今天的事，不是经略使和巡抚不和，而是喜欢、厌恶经略使、巡抚的人不和。请求把职责单独交给熊廷弼，来切实考虑进攻防守的策略。”,5.阅读下面的文言文，翻译画线句子。陈自强者，福州闽县人，字勉之。登淳熙五年进士第。庆元二年，入都待铨。自以尝为韩侂胄童子师，欲见之，无以自通，适僦居主人出入侂胄家，为言于侂胄。一日，召自强，比至，则从官毕集，侂胄设褥于堂，向自强再拜，次召从官同坐。侂胄徐曰：“陈先生老儒，汩没可念。”明日，从官交荐其才。除太学录，迁博士，数月转国子博士，又迁秘书郎。,方侂胄欲为平章，犹畏众议，自强首率同列援典故入奏。诏以侂胄为平章军国事。常语人曰：“自强惟一死以报师王。”每称侂胄为恩王、恩父，而呼堂吏史达祖为兄、苏师旦为叔。侂胄将用兵，遣使北行审敌虚实，自强荐陈景俊以往。金人有“不宜败好”之语，景俊归，自强戒使勿言，侂胄乃决恢复之议。（选自宋史，有删改）,（1）欲见之，无以自通，适僦居主人出入侂胄家，为言于侂胄。（2）方侂胄欲为平章，犹畏众议，自强首率同列援典故入奏。（3）景俊归，自强戒使勿言，侂胄乃决恢复之议。答案（1）想要见他，没办法通报自己，恰巧借住的那家主人出入韩侂胄家，（于是）替他向韩侂胄进言。（2）正当韩侂胄想要做平章，还畏惧众人议论的时候，陈自强首先率领同级官员援引旧例上奏。（3）陈景俊回来后，陈自强告诫他不要讲，韩侂胄于是决定恢复国土。,【参考译文】陈自强，福州闽县人，字勉之。淳熙五年进士及第。庆元二年，到京城等候铨选。陈自强以为是韩侂胄小时候的老师，想要见他，没办法通报自己，恰巧借住的那家主人出入韩侂胄家，（于是）替他向韩侂胄进言。一天，（韩侂胄）召见陈自强，等（陈自强）到了那里时，（那儿）已经聚集了很多属官，韩侂胄在堂上铺设拜褥，向陈自强拜了两拜，然后招呼属官们一起坐下。韩侂胄慢慢地说：“陈先生是位老儒，湮没无闻很可惜。”第二天，属官们共同举荐他，说他有才能。陈自强被封为太学录，后升为博士，几个月后又转为国子博士，后又升为秘书郎。,正当韩侂胄想做平章，还畏惧众人议论的时候，陈自强首先率领同级官员援引旧例上奏。皇帝下诏任命韩侂胄为平章军国事。（陈自强）常常对人们说：“自强只有一死来报答师王。”常称韩侂胄为恩王、恩父，而称呼政事堂吏史达祖为兄、苏师旦为叔。韩侂胄将要发动战争，派使节到北方了解敌情虚实，陈自强推荐陈景俊前往。金人有“不应当败坏盟好”的话，陈景俊回来后，陈自强告诫他不要讲，韩侂胄于是决定恢复国土。,6.阅读下面的文言文，完成（1）（6）题。李芾字叔章，其先广平人。芾生而聪警。初以荫补南安司户，辟祁阳尉，出振荒，即有声。摄祁阳县，县大治，辟湖南安抚司幕官。时盗起永州，招之，岁余不下。芾与参议邓坰提千三百人破其巢，禽贼魁蒋时选父子以归，余党遂平。摄湘潭县，县多大家，前令束手不敢犯，芾稽籍出赋，不避贵势，赋役大均。,.,.,咸淳元年，入知临安府。时贾似道当国，前尹事无钜细先关白始行，芾独无所问。福王府有迫人死者，似道力为营救，芾以书往复辩论，竟置诸法。尝出阅火具（火攻战具），民有不为具者，问之，曰：“似道家人也。”立杖之。似道大怒，使台臣黄万石诬以赃罪，罢之。大军（元兵）取鄂州，始起为湖南提刑。时郡县盗扰，民多奔窜，芾令所部发民兵自卫，县予一皂帜，令曰：“作乱者斩帜下。”民始帖然。乃号召发兵择壮士三千人使土豪尹奋忠将之勤王别召民兵集衡为守备未几似道兵溃芜湖乃复芾官知潭州兼湖南安抚使。时湖北州郡皆已归附，其友劝芾勿,.,行，芾泣曰：“吾岂昧于谋身哉？第以世受国恩，今幸用我,我以家许国矣。”时其所爱女死,一恸而行。德佑元年七月，至潭，潭兵调且尽，游骑已入湘阴、益阳诸县。仓卒召募不满三千人，命刘孝忠统诸军。十月，兵攻西壁，孝忠辈奋战，芾亲冒矢石以督之。有中伤者，躬自抚劳，日以忠义勉其将士。死伤相藉，人犹饮血乘城殊死战。有来招降者，芾杀之以徇。芾为人刚介，不畏强御，临事精敏，奸猾不能欺。且强力过人，自旦治事至暮无倦色，夜率至三鼓始休，五鼓复起视事。平生居官廉，家无余赀。（选自宋史卷四百五十，有删改）,.,.,.,.,.,（1）下列句子中，加点词的解释有误的一项是（）a.摄祁阳县，县大治摄：代理、管理b.民始帖然帖：安定c.人犹饮血乘城殊死战乘：趁机d.芾杀之以徇徇：示众答题指导c项乘：登。,c,.,.,.,.,（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）a.芾与参议邓坰提千三百人破其巢吾其还也b.至潭，潭兵调且尽臣死且不避，卮酒安足辞c.吾岂昧于谋身哉青，取之于蓝，而青于蓝d.芾亲冒矢石以督之怀王乃悉发国中兵以深入击秦答题指导d项连词，来。a项，代词，强盗的/副词，表婉商，还是；b项，副词，将近/副词，尚且；c项，介词，对于/介词，从。,d,.,.,.,.,.,.,.,.,（3）下列句子编为四组，全部表现李芾“临事精敏”的一组是（）芾与参议邓坰提千三百人破其巢芾独无所问芾令所部发民兵自卫，县予一皂帜，令曰：“作乱者斩帜下。”使土豪尹奋忠将之勤王，别召民兵集衡为守备时其所爱女死，一恸而行平生居官廉，家无余赀a.b.c.d.答题指导表明李芾“不畏强御”。表现李芾“以家许国”。表现李芾“为官清廉”。,b,（4）下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）a.面对湘潭县的豪门大户，李芾不像前任县令那样畏首畏尾，而是清查户籍摊派赋税。b.在处理福王府逼人致死的事件中，李芾用写信的方式向贾似道再三申明自己的观点，最终依法处理此事。c.贾似道兵败芜湖后，朝廷恢复李芾的官职，李芾在朋友的劝说下才掌管潭州兼任湖南安抚使。d.李芾常常是从早上办理公务直到晚上仍无疲倦之色，并且晚上也大都工作到三更天才去休息，五更天就又起来处理公务。答题指导文中意思为朋友劝说李芾不要前去上任。,c,（5）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。第以世受国恩，今幸用我，我以家许国矣。有中伤者，躬自抚劳，日以忠义勉其将士。答案我家世代蒙受国恩，现在幸亏朝廷任用我，我更应该把全家奉献给国家。对于受伤的将士，他都亲自去安抚慰劳，每天用忠义之道勉励他的将士。,（6）用“/”为文中画波浪线的句子断句。乃号召发兵择壮士三千人使土豪尹奋忠将之勤王别召民兵集衡为守备未几似道兵溃芜湖乃复芾官知潭州兼湖南安抚使答案乃号召发兵/择壮士三千人/使土豪尹奋忠将之勤王/别召民兵集衡为守备/未几/似道兵溃芜湖/乃复芾官/知潭州兼湖南安抚使,【参考译文】李芾字叔章，他的祖上是广平人。李芾从小就聪敏机警。早年靠先人的业绩补缺做南安司户，后被征召做了祁阳尉，出外救济灾荒，不久就在当地有了好名声。（随后）代理祁阳县知县，该县被治理得很好，（又）被征召做了湖南安抚司幕官。当时永州强盗四起，（官府）招降他们，一年多都未成功。李芾跟参议邓坰领一千三百人攻破了强盗的巢穴，活捉了贼首蒋时选父子而回，他们的余党也随之被平定。后又做湘潭县知县，该县有不少豪门大户，前任县令畏首畏尾不敢冒犯，李芾清查户籍摊派赋税，不躲避权势，（使得）赋税劳役极为公平。,咸淳元年，调回临安府做府尹。当时贾似道主持朝政，前任府尹事无巨细都事先禀告才去施行。李芾偏偏什么都不禀告。福王府有逼人致死的事，贾似道竭力营救，李芾用写信的方式再三申明自己的观点，最终还是依法处置。李芾曾经外出视察火攻战具的生产情况，民有不生产这种战具的，问他为什么，回答道：“是贾似道的家人。”李芾立即用杖责打他。贾似道知道以后大怒，让谏官黄万石诬告李芾贪赃，（随之）罢免了他。元军攻取鄂州，朝廷才起用李芾做湖南提刑。当时湖南各县受强盗骚扰，百姓大多四散奔逃，李芾下令所属各部征调百姓武装自卫，县里授予他们,一面黑旗，下令道：“作乱者斩于旗下。”老百姓才安定下来。李芾便下令征兵，挑选出三千名壮士，让土豪尹奋忠带着去救援皇上，另召民兵聚集在衡阳一带做防守准备。不久，贾似道兵败芜湖，于是朝廷恢复李芾的官职，让他掌管潭州兼任湖南安抚使。当时湖北州郡都已被元军占领，他的朋友劝他别去上任,李芾流着泪说道：“我怎能在考虑自身的问题上犯糊涂呢？我家世代蒙受国恩，现在幸亏朝廷任用我，我更应该把全家奉献给国家。”当时他所爱的女儿死了，他痛哭了一场后就上任去了。德佑（祐）元年七月，李芾到潭州，潭州的军队将被调尽，元军的先头部队已经进入湘阴、益阳,各县。李芾急忙招募了不到三千人，命令刘孝忠统率各军。十月，敌兵攻打西壁，孝忠等