九年级化学下册第11单元化学与社会发展第一节化学与能源开发课件（新版）鲁教版.ppt

化学与能源开发,氢能与化学电池,说文解字,什么是能源？,泛指一切可以给人类提供热、光、动力等有用能量的物质或物质的变化。,能源之于我们,传统能源,煤石油天然气,新能源,太阳能、风能地热能、潮汐能水能、核能,氢能的优点是什么？,清洁高效的氢能,若要制造一辆氢能汽车，我们使用氢气时需要考虑哪些问题？,【小组交流】,1.怎样制取氢气？（制）,2.怎样存储氢气？（存）,3.怎样安全使用氢气？（用）,清洁高效的氢能,太阳光,光催化剂,此反应的化学方程式：,此反应中的能量转化：,1.怎样制取氢气？,清洁高效的氢能,-降低成本,制取成本高！,清洁高效的氢能,2.怎样存储氢气？,化学变化,物质的转变,清洁高效的氢能,-方便安全,贮存、运输不方便不安全！,3.怎样安全使用氢气？,能量,理想的氢能源循环体系,清洁高效的氢能,电池,体积小移动方便电容量大,电池-电能的产生,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2,你可以从微观角度描述该反应的实质吗？,锌原子失去电子变成锌离子:,电池-电能的产生,Zn+H2SO4ZnSO4+H2,氢离子得到电子变成氢原子，,氢原子又组合成氢分子：,H+,SO42-,Zn2+,SO42-,电池-电能的产生,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2,2.碳棒上有气泡冒出,1.电流计指针偏转,锌原子把电子转移给氢离子,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2,1.回顾物理知识，电流是如何产生的？,电池-电能的产生,2.结合此反应的微观过程，展开想象、分析解释为什么碳棒上会产生气泡？电流又是如何产生的呢？,【小组交流】,电池-电能的产生,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2,2.碳棒上有气泡冒出,1.电流计指针偏转,锌原子把电子转移给氢离子,锌原子把电子转移给氢离子，这一转移过程通过导线进行，电子的定向移动就形成电流。,电池,-电能的产生,碳棒,氯化铵（NH4Cl）二氧化锰、碳粉,锌筒,将化学能直接转化为电能的装置。,化学电池：,1.化学反应前后能量是守恒的，是什么能量转化为电能了呢？,2.你可以给电池下个定义吗？,自制电池,“水果电池”,【小组合作】,H2O,燃料电池中的能量转化：,能量,理想的氢能源循环体系,清洁高效的氢能,清洁高效的氢能,河南石墨烯新能源研究联盟:卢思宇博士在进行产氢实验操作,氢能源研究在河南省获得重大进展郑州大学化学与分子工程学院刘仲毅、李保军教授经过长期努力，在高效制氢研究上取得了重大突破：运用纳米技术，构建了具有顺磁结构的片状核壳结构催化剂,成功开发钴基催化剂(属于非贵金属),最终实现了长时间连续产氢，提高了制氢效率、降低制氢成本。,-2017年02月16日河南日报,全国人大代表青岛汉河集团董事局主席张思夏,青岛市民有望2年内坐上氢能源车加氢时间5到10分钟治理雾霾,打好“蓝天保卫战”,需要发展新能源,氢能源被视为21世纪最具发展潜力的清洁能源,全国人大代表、青岛汉河集团董事局主席张思夏接受媒体专访时表示,全球将进入“氢”时代建言设立青岛氢能源创新中心,抢占发展制高点,而市民有望在两年内坐上氢能源车。,-2017-03-10半岛都市报,化学电池-生活常识,节约电池小妙招,化学电池-危害,污染60万升水，相当于一个人一生的用水量。,废弃电池中的汞、锰、镉、铅等重金属慢慢从电池中溢出来，进入土壤或水源，再通过食物链进入人体，损害身体健康。,不能降解只能迁移！,化学电池-危害,化学电池-治理,废旧电池真的是“废物”吗？,提取有用的物质,转化有害的物质,变废为宝节约资源减少污染保护环境,三、化学电池-治理,德国:建了一个“湿处理”装置，各类电池均溶解于硫酸，然后借助离子树脂从溶液中提取各种金属物，电池中的物质有95都能提取出来，还可省去分拣环节。,瑞士:1.将旧电池磨碎，然后送往炉内加热，这时可提取挥发出的汞，温度更高时锌也蒸发，锰和铁熔合后成为炼钢所需的锰铁合金。2.直接从电池中提取铁元素，并将氧化锰、氧化锌、氧化铜和氧化镍等金属氧化物作为金属废料直接出售。,化学电池-治理,我国废旧电池处理的现状：废旧电池的回收状况并不乐观，回收上来的旧电池仅占销售出去的电池很小的一部分，直接限制了处理规模和技术。目前已经回收上来的废旧电池仍然躺在仓库中，无家可归。,分享与体会,物质在发生化学变化时，化学能还有其他的转化形式吗？,谈一谈我们学习化学，研究物质及其化学变化的意义和价值。,物质的化学变化,能量的转化,（新能源开发的依据）,物质的转变,（得有用去有害）,-化学与能源开发、社会发展！,在世界各地海洋及大陆地层中已探明“可燃冰”储量相当于全球化石能源储量的2倍以上。,月壤中富含He_3，是一种清洁、安全和高效的核聚变发电的燃料。开发利用月壤中的He_3将是解决人类能源危机的极具潜力的途径之一。,肩负责任与使命,用智慧武装头脑