保护我们的生命之河.ppt

,义务教育课程标准实验教科书小学六年级下册,4.保护我们的生命之河,岳塘区第一完全小学,陈慧屏,一、说教材,保护我们的生命之河是湘教版教材六年级下册第二单元第4课。在此之前，学生通过学习对水污染的现状、污染的源头和污染的危害有了了解和认识，已经深深的体会到水污染的后果十分严重，保护水环境已成了我们每一个人不可逃避的职责。这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。本课内容分为两个部分：一部分是承接着单元主题保护水环境而展开的教学污水的处理技术、水的净化；另一部分是在水环境保护的教学的基础上，把学生的视野引向其他更多方面的污染和环保问题，树立学生的环保意识，把环境保护落实到具体行动中。我这一节课完成第一部分内容的教学。,二、说教学目标,1、通过观看污水处理厂的处理污水的视频，了解污水处理的大致过程。2、引导学生模拟污水处理流程，制作净水装置，亲历处理污水的过程。3、认识到人类正在为保护水环境而不断努力，树立学生环保的意识。,三、说教学重点难点,教学重点：是培养学生树立保护水环境的意识，掌握污水处理的一般流程，懂得了污水虽能处理但处理的成本大，处理的污水也有限；从而引发学生思考：我能为保护我们的生命之河湘江做点什么呢？教学难点：亲历污水处理的模拟实验。,四、说教法和学法,1、直观演示法2、活动探究法3、集体讨论法,五、说教具学具准备,教师准备：每小组一杯污水、两个量杯、一勺明矾。学生准备：每小组一个去底的矿泉水瓶、一块海绵或一把棕或棉花、一把细沙、一把木炭、一把小石子。要求准备的材料必须干净。,六、说教学过程,（一）导入新课，引出课题（二）参观污水处理厂，了解污水处理技术（三）水的净化实验(四)课堂小结，升华主题。,六、说教学过程,（一）导入新课，引出课题,（二）参观污水处理厂，了解污水处理技术,六、说教学过程,（一）导入新课，引出课题（二）参观污水处理厂，了解污水处理技术,（三）水的净化实验,4.保护我们的生命之河,水的净化实验小组讨论：,1、如何用实验来模拟污水处理？2、根据现有的材料设计实验方案。3、了解所备实验材料的用途。4、填写表格。,水的净化实验:1、根据现有材料我们只能进行简单的污水处理，请你选择合适的处理方法：请在（）里打。物理方法：沉淀和过滤（）生物方法：细菌分解（）化学方法：消毒（）2、物理方法有（）和（）两部分，在实验中应先（），再（）。,制作过滤器（实验前填写）,棕（或海绵或棉花）,木炭,砂子,砂石,放置的位置,用途,材料,水的净化实验分组实验要求：,1、分工合作。2、合理分配时间。3、比较观察,净化前后的水。4、总结分析，实验成败的原因。5、填写观察记录表。,水的净化实验观察记录表,制作过滤器（实验前填写）,棕（或海绵或棉花）,木炭,砂子,砂石,放置的位置,用途,材料,水的净化实验观察记录表,水的净化实验实验小结:,分析实验得失的原因。,沉淀和过滤，一般只能分离出污水中可见的颗粒状杂质，有许多用肉眼无法看到的微生物和有害的化学物质，还需要通过其它措施去除，才能使水变得更洁净。,六、说教学过程,（一）导入新课，引出课题（二