人教版物理八年级下册七章第3节重力备课素材

新课标（RJ） 物理 八年级下册 第七章力第3节重力方式一【情景导入】多媒体播放视频无视重力(重心)。导入语：你相信视频中的情形吗？(不相信！)那好，大家来验证一下。(学生完成小实验)好，同学们，验证成功了吗？(成功了！)真奇怪，是吗？这是为什么呢？下面我们带着这个问题开始今天的新课。板书课题第3节重力。方式二【情景导入】多媒体展示生活中的图片：熟了的苹果向地面下落、壮观的瀑布、搬起石头砸了自己的脚图731教师设问：苹果、水、石头为什么总是向下落，而不飞向空中呢？你能再举几个生活中相似的实例吗？这就涉及今天我们要学的一种力重力。板书课题第3节重力。 详见光盘内容1“探究重力的方向”的演示改进图732实验探究 将小球悬挂在铁架台的横杆上，待球静止时，在图上画出球静止时悬线的位置。然后将铁架台倾斜一个角度，在图上画出球静止时悬线的位置。观察分析 当小球静止时，悬线都平行于竖直方向。这表明重力的方向总是竖直向下的。“竖直向下”指垂直于水平面向下，而“垂直向下”是指垂直于某个面向下，这个面不一定是水平面。如果这个面是斜面，这时竖直向下和垂直向下就是两个不同的方向。所以，我们不能把重力的方向说成“垂直向下”。2.重力与质量的区别和联系重力质量符号Gm单位牛顿(N)千克(kg)定义由于地球的吸引而使物体受到的力物体所含物质的多少方向竖直向下没有方向影响因素随位置的变化而变化物质的属性，与其他因素无关测量工具弹簧测力计天平、台秤、杆秤等联系Gmg中考解读 本节在中考中常考内容是：重力的大小；探究重力与质量的关系；重力的方向和重心。探究重力与质量的关系和重力的方向及重心是考查重点，尤其是在探究重力与质量的关系时会经常考查图象的绘制和分析。考查题型一般为选择题、填空题、实验探究题以及计算题。考点对接 1.重力及其大小例1宜宾中考 如图733所示，用弹簧测力计测一物体所受重力。由图可知，物体所受重力为_N，重力的施力物体是_。图733答案 2.4地球解析 由图知，测力计的分度值为0.2 N，所以物体的重力GF2.4 N；重力是由于地球吸引而受到的力，施力物体是地球。例2关于重力的说法，正确的是()A重力就是地球对物体的吸引力B只有静止的物体才受到重力C在空中高速飞行的火箭不再受到重力作用D重力是由于地球的吸引而使物体受到的力答案 D 考点对接 2.探究重力的大小跟质量的关系源起教材P10 实验探究重力的大小跟质量的关系钩码的质量是已知的，实验中可以选取钩码为被测物体。如图7.32，把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受重力的大小。图7.32测量钩码所受的重力1逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在下面的表格中。2.在图7.33中，以质量为横坐标、重力为纵坐标描点并连接这些点。观察后思考：物体所受的重力跟它的质量之间有什么关系？图7.33重力跟质量关系的图象例3某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”，实验数据记录如下表，则下列说法不正确的是()次数质量m/kg重力G/N重力和质量的比值/(Nkg1)10.10.989.820.21.969.830.32.949.8图734A小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值(如表格)，可得重力与质量成正比B小明处理数据时，绘出重力G与质量m的关系图象(如图734所示)，可得重力与质量成正比C小红认为本实验中多次实验的目的是减小误差D小强认为该实验不能在月球表面完成解析 C忽略误差，表格中重力和质量的比值相等，所以重力与质量成正比；图象是过原点的一条直线，由图象可说明重力与质量成正比；本实验属于寻找规律问题，多次实验是为了得到更普遍的规律；在月球表面也可以测量质量、重力，只是物体所受重力比地球上的小，质量不变，可以完成该实验。考点对接 3.重力的方向及其应用源起教材P11 想想议议图7.35我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们脚“下”的南美洲居民，好像是脚朝“上”的(图7.35)，他们为什么也站得很稳呢？想想看，通常所说的“下”，到底指的是什么方向？例4如图735所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。图735(1)将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向_(选填“变化”或“不变”)。 (2)剪断悬线OA，观察小球下落的方向是_。(3)从以上实验现象分析可得出：重力方向_，建筑工人经常使用的_就是该原理的应用。答案 (1)不变(2)竖直向下(3)总是竖直向下的铅垂线(或重垂线，或重锤)“失重”与“超重”地球周围物体都受到重力的作用，这是由于地球对物体的吸引而造成的。如果静止的物体在空中只受重力的作用，则物体会做自由落体运动竖直地、愈来愈快地落向地面。在用弹簧测力计称物重时，物体挂在弹簧测力计上，物体对弹簧测力计有一个力的作用，弹簧伸长了。由于这个力的大小与重力相等，所以我们读出的弹簧测力计的示数就等于物体所受重力的大小。但是，如果你放开手，弹簧测力计和物体在重力作用下都自由下落，这时物体对弹簧测力计不再有力的作用，弹簧测力计指针会回到零。这样看起来物体好像没有重力了。如果用手提着挂有物体的弹簧测力计使之急剧加速上升，那么弹簧测力计的示数就会增加，大于物体的重力。这样看起来好像物体的重力变大了。可见弹簧测力计的示数并不总是等于物体真正受到的重力。弹簧测力计的示数即物体对弹簧测力计或支持物的作用力称作“视重”。“视重”的大小与物体的运动状态密切相关。当“视重”小于物体的重力时，称为“失重”；当“视重”大于物体的重力时，称为“超重”。同学们可以这样试一试：用手托起一块较重的砖，静止时手上感到的压力大小与砖的重力相等。当你突然下蹲，使砖加速下降，会感到砖比静止时轻得多；或者猛抬手，使砖加速上升，会感到砖比静止时重得多。这就是上面讲的“