专题1.1 分子动理论（课件）-2019-2020学年九年级物理同步精品课堂（教科版）

中物理,第一章第1节,教科版物理（初中）,分子动理论,学易同步精品课堂,（九年级）,1,课堂导入,想想议议,冰糖块,把冰糖打碎，甚至碾成粉末，颗粒越分越小，不断得分下去，有没有一个限度呢？,保持物质原来性质不变的最小微粒叫做分子。,人类对分子的认识历程,(a)早在春秋战国时期，墨子就提出物体不断分割到最小的一点，称为“端”,(b)2500年前，古希腊学者德谟克利特认为“世界由无数很小的不可再分割的粒子组成”,(c)1811年意大利科学家阿伏伽德罗提出分子的概念，认为分子是保持物质化学性质的最小微粒。,(d)今天，通过电子显微镜，科学家不仅可以清晰地看到物质的分子，还能看到分子的更微小结构,2,课堂活动,一、物体是由大量分子组成的,1.分子的体积非常小,如果把分子看成球体,分子的直径大约只有10-10米左右,用肉眼直接看不到。比如，水分子的直径：410-10m。若将2500万个水分子一个挨一个排列成一行，长度仅约1cm。,(1).1cm3的空气里大约有2.71019个分子.现在大型计算机每秒钟数一百亿个分子，数完需要90年的时间。,2.物体内含有大量的分子,在通常的温度和压强下:,(2).1cm3的水里含有3.351022个水分子。如果把1cm3水分成20滴，一滴就如一颗小露珠，有1021个水分子。假如一个微小动物，每秒钟喝去1万个水分子，喝完这滴露珠，要用30亿年!,分子这么小，我们用肉眼无法直接观察，那么怎样研究它？我们学过哪些类似的研究方法？,问题,把微小的看不到的，转化为能看到的现象-转化法,演示实验,把一个空广口瓶倒放在装有棕红色二氧化氮气体（密度比空气大）的广口瓶上，在两瓶口处隔有玻璃片。抽开玻璃片，仔细观察。,现象：抽开玻璃片，则见二氧化氮气缓慢地向上运动。少时，两瓶内气体颜色几乎完全相同。,二、分子永不停息地做无规则运动,1.扩散：,讨论,装二氧化氮的瓶子放在玻璃板上面行不行？,实验说明：二氧化氮的分子是运动的,由于分子的运动，某种物质逐渐进入另一种物质的现象。,（1）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。,（2）分子间存在间隙。,2.扩散现象表明：,春天的花园，花香四溢,厨房的烤鱼，香味诱人,想一想：生活中的扩散现象,将红墨水滴入水中，过几分钟观察到什么现象？说明了什么？,3.液体的扩散：,想一想,腌咸菜是哪两种物质之间的扩散？,观察思考,4.固体的扩散,（1）长时间堆放煤的墙角会变黑，用笤帚扫都扫不干净。,叠放在一起,5年后,（2）放在一起的金块和铅块，5年后会彼此渗入1毫米,小结：固体、液体、气体都会发生扩散现象，表明一切物体的分子都在做永不停息的无规则运动。,问题：既然分子在运动，通常固体和液体中的分子为什么没飞散开？而保持一定的体积呢？,演示实验：铅的分子引力,表面光滑、干净的铅块吸引在一起，下挂钩码也不能把他们拉开，什么力使得铅块结合在一起？,1.分子之间存在引力,三、分子间存在着相互作用力,测力计的示数为什么会变大？,观察思考,分子间有间隙又有引力，为什么气体被压缩时都会产生“抵抗”？,要是压缩液体和固体呢？,想一想,分子间同时存在排斥力。就像两个用弹簧连着的两个小球，两小球之间弹力的方向由弹簧是被压缩还是拉伸来决定。,2.分子间的斥力,小结：分子间的引力和斥力总是同时存在。分子间的作用力与分子间的距离有关。,3.分子间存在相互作用的引力和斥力。,4.物质三态的分子之间作用力和运动特点，决定它们不同的宏观特征。,固态物质的分子在平衡位置附近做无规则振动，就像坐在座位上的学生。,液态物质的分子在平衡位置附近振动后，可以移动其他位置。就像课间教室中的学生。,气态物质的分子几乎不受力的约束，可以到处自由移动就像操场上乱跑的学生。,很小,有,有,无,有,很小,无,无,固、液、气三态物质宏观和微观的特性,3,课堂小结,本堂重点：扩散现象分子动理论,本堂难点：分子间的作用力,典例分析,4,考点一：扩散现象,【典型例题1】,（2019盐城）将红墨水滴入水中，一会整杯水变红，这一现象中（）A.只有水分子运动,进入墨水分子间隙B.只有墨水分子运动,进入水分子间隙C.水分子和墨水分子都在运动,彼此进入对方的分子间隙D.水分子和墨水分子都在运动,只是墨水分子进入水分子间隙,C,【迁移训练1】,（2019湖北宜昌）下列现象中与分子运动无关的是（）A挂在室外的湿衣服变干B拆除老旧建筑物时，灰尘飞舞C加了白糖的水会变甜D衣柜中的樟脑丸变小,B,【典型例题2】,考点二分子间的作用力,（2019江苏徐州）将一勺砂糖放入一杯水中，整杯水都变甜了这个现象说明（）A.分子是运动的B.分子间有引力C.分子间有斥力D.分子可以再分,A,【迁移训练2】,(2019四川绵阳)分子之间既有引力又有斥力。其中，分子之间的斥力大小F斥随着分子间距离r变