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文档简介

,学习目标,正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。品读描写心理活动的语句,体会别样的母爱。联系实际，感受生活中父母的爱，懂得感恩。,品读课文悟母爱,自由读剥豆，想想母亲因为什么事而纠结？你是从文中哪些语句感受到的？,“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。,“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。,见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。,“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。,对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。,对我们来说，该承受的，该经历的，都应该让我们体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。,比较阅读谢母爱,快速浏览孩子，我为什么打你，思考：你从哪些语句中体会到母亲那纠结的爱？,孩子，我为什么打你毕淑敏子：妈妈，我能看得出来，每打我一次，您感到的痛楚都要比我更为久远而悠长。母：因为打你，重要的不是身累，而是心累只是孩子，从今以后，我决定不再打你了。因为我发现你真的已经长大了。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打对他们来说是没有用的。子：唯有对半懂不懂、自以为懂其实不很懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。妈妈，您说对吧？母：是的！只是孩子，打与不打都是爱，你可懂得？子：打与不打，都是爱！我们都懂得！妈妈，谢谢您！,卢淼，毕业于中国人民大学，心理学和法学硕士。现就任于中国青年出版社。,学以致用写母爱,心理描写,妈妈，我想对您说：“。”,学以致用写母爱,心理描写,妈妈，我想对您说：“。”,推荐阅读毕淑敏作品儿子的创意写给女儿的散文毕淑敏
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