中考生物总复习第五单元第二、三章课件.ppt

第五单元生物圈中的其他生物,第二章动物的运动和行为,第三章动物在生物圈中的作用,考情分析,续表,考点梳理,考点1动物的运动,1.哺乳动物运动系统的组成：主要是由_、_和_组成的。骨骼包括骨与关节，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。（1）关节(如图5-2-1),骨,关节,肌肉,概念：骨与骨之间活动的连接。由_、_和_构成。功能：a.关节面包括关节头和关节窝，其覆盖有一层软骨，叫关节软骨，可减少摩擦，缓冲震动。b.关节囊由结缔组织构成，牢固地联系相邻两骨，内外有韧带，加固联结，囊壁的内表面能分泌滑液。c.关节腔内有滑液，可润滑关节软骨，减少摩擦，使运动灵活自如。,关节面,关节腔,关节囊,(2)骨骼肌：包括肌腹和肌腱，具有收缩和舒张的功能，一块骨骼肌中的肌腱附着在相邻两块不同的骨上。骨、关节和肌肉正确的关系模式图如图5-2-2所示。2.骨、关节和肌肉的协调配合(1)运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为_，关节为_，骨骼肌收缩为动力形成的。,杠杆,支点,(2)任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在_的_下，相互配合，共同协作完成的。屈肘时，肱二头肌_，肱三头肌_(如图5-2-3)。伸肘时，肱三头肌_，肱二头肌_(如图5-2-4）。,神经系统,调节,收缩,舒张,收缩,舒张,双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩。双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。3.运动系统需要其他系统的支持：神经系统的调节，消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合。4.动物运动的形式及意义(1)形式：爬行、蠕动、跳跃、行走、奔跑、飞行等。(2)意义：有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。,考点2先天性行为和学习行为,1.动物行为的概念：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动。2.分类：从动物行为的表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为_和_。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的_所决定的行为。例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火、小鸟在池边喂金鱼(如图5-2-5甲)等。学习行为不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。,先天性行为,学习行为,遗传物质,动物越高等，学习能力越强，适应环境的能力也就越强，对生存也就越有意义。例如：蚯蚓走迷宫(如图5-2-5乙)、大山雀喝牛奶、鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等。3.意义：先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代，学习行为使其更好地适应复杂环境的变化。,4.先天性行为和后天学习行为的比较,考点3社会行为,1.概念：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。2.社会行为的特征：群体内部往往形成一定的_，成员之间有明确的_，有的群体中还形成_，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。,组织,分工,等级,3.群体中的信息交流(1)通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。(2)方式：_、_、_等。如蜜蜂的圆形舞、鸟类的鸣叫、性外激素等。(3)意义：使群体更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存和繁衍。,动作,声音,气味,考点4动物在生物圈的作用,1.动物在维持_中起着重要的作用。(1)生态平衡是指在生态系统中各种生物的_和所占的_总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡(如图5-2-6)。,生态平衡,数量,比例,(2)食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，如果食物链中的某种动物的数量发生波动，就会影响到整个生态系统。2.动物促进生态系统的物质循环动物直接或间接地以植物为食，摄取的有机物部分经过分解，产生二氧化碳、尿素等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质；这些物质都可以被生产者重新利用。3.帮助植物传粉、传播种子，有些动物也会对植物造成危害。,重点实验,实验一小鼠走迷宫获取食物的学习行为【提出问题】小鼠经历的“尝试与错误”的次数与走出迷宫所需时间的长短之间存在怎样的关系？【作出假设】_【制订计划】1.每小组课前设置一个迷宫。2.各小组发一只大小、年龄和生理状况基本相同的且经饥饿处理的小鼠。,小鼠经历的“尝试与错误”的次数越多，最后小鼠走出迷宫所需的时间越短。,3.从迷宫入口处放进小鼠，同时马上计时，并在出口处等待。记录小鼠从入口到达出口的时间，并填写在表格内。4.重复上述实验过程57次，根据小鼠实际情况，耐心训练，并把相应的时间填写在下表中。【实施计划】认真操作并完成上表，数据要具有真实性。【分析结果，得出结论】_,小鼠经历的“尝试与错误”的次数越多，最后小鼠走出迷宫所需的时间越短。,实验二蚂蚁的通讯【提出问题】蚂蚁是怎样进行通讯的？【作出假设】_。【制定计划】1.搭桥：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内（如图5-2-7），形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛。,蚂蚁是通过气味交流信息的,【实施计划】认真观察并做好观察记录。（1）当第1只蚂蚁爬向具有食物的C岛后，迅速返回B岛，其他蚂蚁快速爬向C岛，没有蚂蚁爬向A岛。（2）将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换后，蚂蚁爬向没有食物的A岛。（3）在蚂蚁爬过的“桥”上，涂一些有气味的物质，蚂蚁会有短时间的混乱，但最终还是能通过原路找到食物。【分析结果，得出结论】_注意事项：所取蚂蚁必须来自同一巢穴，且处于饥饿状态；实验中不能用手移动“桥”，以免手上的气味干扰实验结果。,蚂蚁是通过气味进行信息交流的。,考点精练,考点1动物的运动（高频考点）【考题再现】1.（2013广东）人体运动的产生都需要（）A.依靠骨本身的运动B.神经系统的控制和调节C.消化系统直接提供能量D.多组肌肉同时收缩或同时舒张,B,2.（2014广东）下列关于人体运动系统的叙述，正确的是（）A.运动系统由骨骼、关节、骨骼肌组成B.关节由关节头、关节腔和关节软骨组成C.骨骼肌既可以牵拉骨，又能推开骨D.人体的运动是在神经系统的支配下完成的3.（2015广东）在完成投篮动作时，提供动力的结构是（）A.骨B.关节C.骨骼肌D.神经,C,D,4.（2016广东）运动员由于高强度的锻炼，膝关节的软骨组织容易损伤，软骨组织附着在（）A.关节头B.关节腔C.关节囊D.关节头和关节窝5.（2017广东）在关节的结构中，能把相邻的骨牢固地连接起来的是（）A.关节囊B.关节腔C.关节软骨D.关节头和关节窝,A,D,【模拟演练】1.“引体向上”是一项体育运动。下列关于人完成该项动作的描述错误的是（）A.只有上肢骨骼肌参与B.有多组骨骼肌群参与C.需要多个系统的配合D.需要神经系统的调节2.哺乳动物的运动系统是由哪两部分组成的？（）A.骨骼和肌肉B.骨骼和关节C.关节和肌肉D.骨骼、关节和肌肉,A,A,3.骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是（）A.杠杆、支点、动力B.杠杆、连接、动力C.保护、支点、动力D.动力、支点、杠杆4.把骨骼肌连在骨上的结构是（）A.关节B.肌腹C.肌腱D.关节囊5.关节活动起来非常灵活，与之有关的结构特点是关节结构里有（）A.关节软骨和韧带B.关节头和关节窝C.关节软骨和滑液D.关节腔和滑液,C,C,A,跟进点拨：在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。脱臼是指关节头从关节窝里滑脱出来。完成一个动作至少需要两组肌肉相互配合（骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨）。一块骨骼肌肌腱分别连接在两块骨头上。双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌同时舒张；双臂提重物上楼，肱二头肌和肱三头肌同时收缩。,考点2先天性行为和学习行为（高频考点）【考题再现】1.（2013广东）下列各项中不属于动物群体的信息交流的是（）A.昆虫分泌性外激素引诱异性B.蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞C.黑长尾猴发现蛇时会发出某种叫声D.乌贼遇到敌害时释放墨汁,D,2.（2014广东）关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是（）A.这是探究小鼠的先天性行为B.小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓C.不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样D.小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记3.（2015广东）图5-2-8阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征，下列表述正确的是（）A.都是生来就有B.都要生活经验C.都由环境因素决定D.都与遗传物质有关,D,B,4.（2016广东）如图5-2-9将蟑螂放在人工暗室中做活动规律改变实验，经过一星期后，蟑螂的活动发生变化，这种行为属于（）A.先天性行为B.学习行为C.节律行为D.社会行为,B,【模拟演练】1.俗话说“人有人言，兽有兽语”。下列不属于动物之间信息交流的是（）A.昆虫分泌性外激素吸引异性B.蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞C.蚊子飞动时发出的嗡嗡声D.老母鸡“咯咯”地召唤小鸡2.杜鹃常将自己的卵产到其他小鸟的巢中，该小鸟会辛苦地为杜鹃孵卵并喂食雏鸟，对小鸟的这种行为解释正确的是（）先天性行为学习行为由环境因素决定的由遗传物质决定的A.B.C.D.,C,C,3.下列有关动物先天性行为的叙述，错误的是（）A.先天性行为是生来就有的B.先天性行为是通过学习获得的C.先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义D.先天性行为是可以遗传的4.动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，下列属于学习行为的是（）A.小鸟喂鱼B.雄性孔雀开屏C.黑猩猩钓取白蚁D.公鸡清晨报鸣,C,B,跟进点拨：一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，获得某种学习行为所需时间越短，尝试与错误次数越少，如人的学习行为最为复杂。,考点3社会行为（高频考点）【考题再现】1.（2017青岛）以下哪种行为是动物的社会行为？（）A.亲鸟给雏鸟喂食B.孔雀开屏C.公鸡绕道取食D.蚁群分工合作2.（2017昆明）牧羊人放牧，只需要管好头羊，羊群中的其他羊都会跟着头羊走，依据是羊具有（）A.取食行为B.社会行为C.贮食行为D.繁殖行为,B,D,3.（2017郴州）许多动物个体间都能进行信息交流，当一只黑长尾猴发现不同的敌害时会发出不同的叫声，这种信息交流的方式为（）A.动作B.气味C.声音D.体色4.（2017广东）下列动物的行为中，属于社会行为的是（）A.猎豹捕食受伤的羚羊B.水蛭吸附水牛的皮肤C.小丑鱼躲进海葵避险D.小猴给猴王整理毛发,D,C,【模拟演练】1.下列属于动物社会行为的是（）A.母鸡带领小鸡觅食B.山洞里居住着一群蝙蝠C.蜂王依靠工蜂喂养D.草原上共同生活着大量食草动物2.社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有社会行为的是（）A.森林中的一群狒狒B.池塘中的一群青蛙C.花盆下的一群鼠妇D.果盘上的一群苍蝇,A,C,3.营群体生活的动物维持群体生活的一个条件是具有（）A.贮食行为B.繁殖行为C.防御行为D.通讯本领4.下列行为中，属于社会行为的是（）A.山洞中居住着一大群蝙蝠B.蜜蜂跳圆形舞和“”字舞C.黄鼬释放臭气D.雄鸟在巢的旁边扭动身体以吸引雌鸟的注意,B,D,跟进点拨：信息交流并非具有社会行为的动物群体所独有，许多动物的个体之间都能进行信息交流。,考点4生物在生物圈中的作用【考题再现】1.（2017广东模拟）下列关于动物在自然界中作用的例子，叙述不正确的是（）A.蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环B.蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉C.青蛙捕捉害虫，可以维持农田的生态平衡D.大量增加羊的数量，可以提高草原生态系统的稳定性,D,2.（2017福州模拟）苍耳的种子有倒钩的刺，可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是（）A.扩大植物的分布范围B.对植物生活造成危害C.维持生态平衡D.促进生态系统的物质循环3.（2017海南模拟）下列动物行为对植物不利的是（）A.蜜蜂采集植物的花蜜B.猴子吃桃，将桃核随意乱扔C.过多的蝗虫啃食玉米的叶D.野兔的毛皮带走了苍耳的果实,C,A,【模拟演练】1.下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是（）A.蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉B.动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环C.人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生态平衡D.松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子,C,2.晓晓家的宠物狗“乐乐”在外遛完一圈后，在它的皮毛上粘了很多苍耳的果实，这一实例说明动物在自然界中能（）A.帮助植物传粉B.帮助植物传播种子C.维持生态平衡D.促进物质循环3.在大棚内种植的反季节瓜果类农作物，往往是“华而不实”，主要原因是大棚内缺少（）A.鸟类B.昆虫C.两栖动物D.分解者,B,B,考点强化训练,考点1动物的运动1.（2017牡丹江）下列动物与其运动方式不相符的是（）A.蚯蚓爬行B.青蛙跳跃游泳C.家鸽飞行D.白鳍豚游泳2.（2017成都）人的上臂以肩关节为枢纽，可做旋转、环转等各种动作。关节在运动中起着（）A.动力作用B.杠杆作用C.支点作用D.调节作用,C,A,3.（2017郴州）下列不是哺乳动物运动系统组成部分的是（）A.骨B.关节C.肌肉D.神经4.（2017青岛）下列叙述中，与关节的牢固性相适应的特点是（）关节囊的内外有韧带坚韧的关节囊包绕着整个关节关节腔内有少量的滑液关节面上有光滑的关节软骨A.B.C.D.,A,D,5.（2017福建）如图5-2-10是人体关节示意图，图中关节软骨是（）A.B.C.D.6.（2017曲靖）有关骨及运动的说法，不正确的是（）A.骨的运动需要骨骼肌的牵拉B.骨本身就能运动C.运动靠多种系统的调节与配合来完成D.屈肘时至少需要两组骨骼肌相互配合,B,A,7.（2017武汉）每年端午节，我国很多地方举行划龙舟比赛纪念伟大诗人屈原。请问运动员尽力屈肘划桨时，上臂主要肌肉处于什么状态（）A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩D.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张,A,8.（2017宿迁）如图5-2-11当我们做伸肘动作时，图中的和所处状态分别是（）A.都处于收缩状态B.都处于舒张状态C.收缩，舒张D.舒张，收缩,D,考点2先天性行为和学习行为9.（2017东营）“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”。诗句中分别描述了昆虫的哪种行为？（）A.觅食行为、繁殖行为B.攻击行为、觅食行为C.防御行为、繁殖行为D.觅食行为、防御行为10.（2017桐城）“桃花深处蜜蜂喧”，蜂王留守蜂巢，工蜂外出采蜜。蜜蜂的这些行为是（）先天性行为学习性为由遗传因素决定由环境因素决定A.B.C.D.,A,A,11.（2017曲靖）动物先天性行为是学习行为的基础，决定先天性行为的是（）A.遗传物质B.生物进化C.信息交流D.生活经验12.（2017宿迁）下列属于动物先天性行为的是（）A.猴子骑车B.谈虎色变C.蜘蛛结网D.老马识途13.（2017长沙）乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，在飞落地面享受美味。这种行为属于（）A.学习行为B.领域行为C.社会行为D.先天性行为,A,C,A,14.（2017苏州）某实验小组利用三种动物探究“动物的绕道取食行为”，得到结果如下表。分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（）A.甲乙丙B.乙甲丙C.丙甲乙D.甲丙乙,C,15.（2017德州）从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是（）A.马随着音乐的节奏踏起优美的舞步B.乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁C.失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化D.刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁,A,考点3社会行为16.（2017献县校级模拟）下列几种动物群体中，不具有社会行为的是（）A.蜜蜂的群体B.蚂蚁的群体C.白蚁的群体D.绵羊的群体17.（2017临沂）下雨之前，经常可以看到蚂蚁大军有组织的迁往高处，这一现象说明蚂蚁具有（）A.取食行为B.社会行为C.攻击行为D.繁殖行为,B,D,18.（2017通辽）下列属于动物的社会行为的是（）A.两只公鸡格斗B.蜜蜂跳“8”字舞C.母鸽哺育幼鸽D.一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏19.（2017海南）蝶蛾类昆虫的雌虫，能分泌性外激素吸引雄虫来交配。这属于动物之间的（）A.通讯B.等级C.分工D.语言交流,A,B,20.（2017青岛）动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是（）A.昆虫分泌性外激素引诱异性B.乌贼遇到敌害时释放出墨汁C.蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈D.老母鸡“咯咯”地召唤小鸡,B,考点4动物在生物中的作用21.（2017成都）鹿、兔、蚜虫等植食性动物是生物圈中的（）A.生产者B.消费者C.分解者D.统治者22.（2017衡阳）下列哪项不属于动物在自然界中的作用？（）A.在维持生态平衡中起着重要的作用B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉，传播种子D.专供人类使用,D,B,23.（2017聊城）苍耳是一种常见植物，当动物在草丛中奔跑时，身上常会沾上一些苍耳带刺的“小球”。动物在这一过程中所起的作用是（）A.动物对苍耳不会产生作用B.有利于苍耳生长C.动物能够帮助苍耳传播种子D.动物能够帮助苍耳传粉,C,24.（2017岳阳）关于动物在生物圈中作用的描述不恰当的是（）A.动物的数量不能无限增长B.动物对物质循环有促进作用C.蜜蜂可以帮助植物传粉D.蚂蚁对金合欢的生长有害25.（2017长沙）“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是（）A.维持生态平衡B.帮助植物传粉C.促进生态系统的水循环D.帮助植物传播种子,A,D,高效自测,1.（2017海南）小明投篮动作优美，完成此动作必须参与的结构有（）A.关节、骨骼肌B.关节、骨骼肌、神经系统C.骨、关节、骨骼肌D.骨、关节、骨骼肌、神经系统2.（2017滨州）生物课堂上王老师指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了“支点”。王老师所说的“支点”是（）A.骨B.骨骼肌C.关节D.神经,C,D,3.（2017通辽）关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用。如图5-2-12是关节结构模式图，下列说法不正确的是（）A.骨本身是不能运动的B.与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉互相配合活动的C.2内的滑液可以减少骨与骨之间的摩擦D.3和5共同围成2,D,4.（2017德州）如图5-2-13是关节结构示意图，下列有关叙述正确的是（）A.关节的基本结构包括1、2、4B.结构2分泌的滑液使关节运动更加灵活C.结构1及其内外的韧带，使关节具有牢固性D.结构6使关节具有灵活性,C,5.（2017通辽）老师上课提问，用手指向小明的一瞬间右臂伸肘，请问老师右臂的肱二头肌和肱三头肌分别处于怎样的状态（）A.都舒张B.都收缩C.收缩舒张D.舒张收缩6.（2017鄂尔多斯）对于完成摘苹果动作的步骤，下列排序正确的是（）相应的骨受到牵引骨骼肌接受神经传来的兴奋骨绕关节转动骨骼肌收缩A.B.C.D.,A,D,7.把鸡窝里正在孵化的卵全部移走，母鸡照样趴在鸡窝里孵卵。母鸡的孵卵行为属于（）先天性行为学习行为社会行为繁殖行为A.B.C.D.8.（2017益阳）下列现象属于动物的学习行为的是（）雄鸡报晓鹦鹉学舌蜘蛛结网蜻蜓点水猴子行礼孔雀开屏狗钻火圈小鼠走迷宫A.B.C.D.,C,C,9.（2017郴州）下列属于动物先天性行为的是（）A.老马识途B.猴子骑车C.黄牛耕田D.蜘蛛结网10.（2017潍坊）下列有关动物行为的叙述，错误的是（）A.两只蜜蜂在同一朵花上争采花蜜的行为属社会行为B.乌鸦将核桃扔在斑马线上让车碾碎的行为属于学习行为C.大山雀偶然打开门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶属于先天性行为